当前国内关于高职院校公共基础课程建设研究大多是从教学内容、教学方法、教师能力提升等角度出发，对课程建设中存在的相关问题进行研究，而对高校社科联在公共基础课程建设中的作用发挥方面的研究却鲜有涉足。文章针对S高职院公共基础课程建设中存在的问题、影响因素进行探讨分析，阐述了在学校教学管理中，以高校社科联“联”字作用为抓手，做好顶层设计，统筹与整合好校内外资源，服务于公共基础课程建设；发挥社科联正确导向作用，对教材、教学资源等的意识形态和价值取向进行审查和把关；通过社科联灵活的管理模式，制定具有可操作性的公共基础课与专业课融合方案，推进公共基础课与专业课有机融合。在师资队伍建设中，通过社科联搭建交流平台，促进教师及时分享和交流参与专业建设的教科研成果，加强公共基础课“双师型”教师队伍建设。
在"一带一路"倡议的蓬勃发展背景下,中国和沿途国家的经济文化往来日益频繁,因此对于具备高水平、高质量、高素质,并且具有创新实践能力和国际化视野的商务英语复合型人才的需求量也逐渐扩大.为了加强国家之间的文化交流、经济合作,需要各大高校结合实际发展情况与时代发展,优化对复合型商务英语人才的培养模式.结合"一带一路"背景下落实商务英语复合型人才培养模式的意义、现状分析,提出制定并创新商务英语复合型人才培养方案、优化商务英语复合型人才教学模式等措施,以期为相关高校的人才培养优化计划提供参考.
基于新时代高职院校学生的公共危机教育工作,文章概括萨提亚模式的价值内涵,探讨高职院校学生公共危机教育工作之中存在的教学内容多以理论教育为主、实践教育不足,教学过程多注重教师讲授、学生体验性不强等问题,提出在高职院校学生公共危机教育之中要应用萨提亚模式创新教学模式、重构教学内容、优化教学过程为高职院校学生心理健康服务水平的提升提供丰富的经验指导.
我国高职院校已经形成了比较完备的资助工作机制,对人才的发展起到了很大的促进作用,但是,目前仍存在一些问题和缺陷.在信息技术飞速发展和精准思维广泛应用的今天,高职院校应该借助大数据技术,从科学利用数据、提高团队素质、健全资助制度建立等途径,提升资助工作实效,更好地实现精准资助,资助育人.在此基础上,从大数据视角出发,以资助目标的精准度、资助队伍的专业性、体系建设等几个角度进行了剖析,得出,可以从增强信息识别的精确化、增强团队能力、改进财政拨款体系设置等方面来提升绩效,最后对高职院校资助的公平性、科学性地进行论证,为相关研究提供参考.
"一带一路"倡议促使沿线各地方成为开放发展的前沿,扩大了中国与沿线国家乃至世界各地间的经济发展、贸易合作、文化交流规模.同时,也为我国高职英语教育的发展及英语人才的培养提供了更为广阔的空间,对高职英语人才的语言能力及专业技术能力提出了更高的要求.文章基于"一带一路"背景下地方外语专业人才需求的标准,对高职英语的复合型人才培养策略进行深入探讨,从教学模式、教育理念、校企合作、实训教学等方面分析高职英语复合型人才培养改革路径.
打击乐与潮汕英歌舞的融合应用于高职表演课程之中能够在较大程度上提升课程教学的丰富度,增加教学内容的文化内涵,让高职表演课程内容的质量得到较为明显的提升.在实际研究之中认为,将打击乐与潮汕英歌舞的融合应用于高职表演课程之中,其影响表现在正面影响以及负面影响两个方面,从正面影响角度出发,能够提升教学内容的丰富度,促进融合教学的高效开展等,而负面影响主要表现在教师能力不满足教学发展实际需求等方面.在此基础之上,需要进行应对措施的探究,降低课程教学中的负面影响,使得课程教育效果能够得到较为明显的提升.
作为一门人文类课程,英语课程在弘扬和传承中华优秀传统文化方面具备得天独厚的优势,而实施中华优秀传统文化教育在推进英语教育教学改革的过程中至关重要.两者的深度融合既是中华优秀文化传承的政治需要,亦是英语课程提质增效的实践需要,更是高质量人才培养的时代需要.基于中华优秀传统文化融入高校英语教学存在的现实困境,从融入理念、融入方式、融入效果入手,坚持"以育人为中心"和转化创新的理念,通过分层次、分模块、分课堂的融入模式,利用多元、多维、多主体的增值评价,强化青年大学生的文化认同,提高学生的文化传播能力,进一步推动高校落实立德树人的根本任务.
文章从社区照顾视角分析失能老人的养老问题并给出提高其养老生活质量的对策建议.通过比较研究指出,"在社区照顾"是现代家庭结构背景下失能老人养老形式的理想选择.针对其"在社区照顾"面临的机构数量不足、服务专业性不足、服务消费力不足等问题,提出重视调查评估、加强资源建设、倡导科学消费观念等解决对策,促进失能老人养老质量的进一步提升,促进老年社会工作的进一步发展.
无锡在2014年首次提出全域旅游的发展战略,全域旅游基于挖掘文化资源以推动文旅融合发展进程,文章从创新经济发展方式、传承无锡文化资源两个角度分析了文旅融合发展的意义,继而分析全域旅游背景下无锡挖掘文化资源、推动文旅融合发展中的问题,包括顶层设计有待完善、文化资源发掘不足、管理体制存在混乱、服务能力普遍不高、文旅融合流于形式、人才队伍严重缺乏、舆论宣传工作滞后,并提出了推动文旅融合发展的相关对策.
数字化媒体的快速发展使得信息的传播速度更快捷、内容更丰富、范围更加广泛.英语作为主要的世界通用语之一,让全球信息共享成为可能.网络英语新闻既可以帮助读者了解国内外大事,同时又能起到传播和交流中外文化的作用,为大学生提供了极好的便捷的碎片化学习文本.文章探究如何通过广泛阅读大量的网络英语新闻,使学生在获取资讯的同时能有效地提高其英语语言运用能力,让英语在生活中发挥真正的交际功能.
早期动画中的白手套代表着一种文化符号,与当时社会发展有着密切的联系.文章以白手套为例,分析其如何塑造并强化动画角色的独特性.回顾早期动画的发展历程,分析白手套出现的背景和原因.通过分析白手套的视觉特点,阐述如何利用其提升动画形象的辨识度,从而帮助观众更容易记忆和喜爱这些角色.并对经典角色进行分析,深入探讨白手套在角色形象中的具体应用效果.从而表明了白手套作为一种有效的视觉元素,不仅提高了角色的辨识度,还赋予了角色丰富的内涵和独特的气质.所以,白手套在早期动画中具有不可或缺的地位,对于角色形象识别有着重要贡献.
基于平安校园的建设视角,通过发放《高职学生积极心理资本和校园安全感调查》问卷,对1"921名高职学生调查研究.经本然逻辑阐释,采用SPSS22.0统计分析实然数据得出高职学生交通安全感均值最高;高职学生积极心理资本与财产安全感相关性最高;积极心理资本对高职学生校园安全感有显著正向预测作用.基于以上研究提出应然实践动向包括:提升自我效能和心理韧性,提高校园安全感水平;培养希望品质和乐观素养,深化校园安全感认知,促进高职院校持续稳定的内涵式发展.
随着社会高速发展,近些年来,国家也逐渐开始重视高等医学院校的人文教育,从国家层面开始,对医学生的培养提出新的更高的要求.以滨州医学院为研究对象,调查医学人文课程设置、学生医学人文教育认知、人文教育满意度等内容,旨在为提升高等医学院校人文教育水平提出建设性的意见.调查结果显示,学生认同人文教育的作用,对学校人文教育持比较满意态度,但人文教育质量仍然存在继续提升的空间,具体可通过完善课程体系建设、改革教育教学方式、加强校园文化建设等方法,进一步提高人文教育的质量和水平.
人工智能领域相关技术的快速发展,促使越来越多研发机构和企业对其关注和投入.新时代,"人工智能+教育"已成为当前高校教育领域的热门话题.人工智能技术在教育中的不断应用和创新,给高校教师队伍建设带来前所未有的机遇和挑战.在这一背景下,针对"人工智能+教育"下高校教师队伍建设的现状及原因进行了分析,从国家、学校、教师三个层面提出了人工智能赋能高质量教师队伍建设的实施策略,以期为相关人员提供参考.
随着我国互联网技术快速发展,信息化、数字化水平不断提高,高等教育更加重视信息化技术在教学中的应用,智慧课堂应运而生.高职院校工商管理专业旨在培养系统掌握工商企业管理基础理论、专业知识和基本技能,熟悉现代企业管理方法和手段,具有从事现代企业管理能力和技能的应用型专门人才.文章以高职院校工商管理专业为例,总结该专业传统教学方式存在的不足,通过对智慧课堂开展现状的分析,探索高职院校智慧课堂改革的实践路径,以期进一步深化教育领域综合改革,推进教育信息化.
汉语国际传播所涵括的语言文字教育和跨文化交流是参与全球治理、贡献中国智慧的重要渠道.为担负对中华文化进行创造性转化和创新性发展的时代重任,汉语国际传播要重视对自商代以来汉语言文字海外传播历史经验的分析研究,形成本土范式并实现融合全球伦理的价值转向.在保持中华文化、中华民族的基本特征和独立选择的同时,服务于建设语言国际传播人类共有伦理体系的目标.文章从思想储备、学理支撑、实践路径三个方面论述了汉语国际传播从本土范式到全球伦理当代价值转向,以此助推中国优秀传统文化走向世界,促进国际文化交流.
目前高职医学生自主学习能力普遍不理想,自主学习意识不强,未能认识到自主学习的重要性,学习动机缺失,自我监控能力较差.随着"互联网+"时代的发展,利用网络资源开展自主学习成为医学生学习的重要组成.文章分析了医学生自主学习能力的培养意义,探索了医学生的自主学习现状,并从发挥教学引领作用、制订自主学习计划、发挥兴趣导向作用、开展反思性学习、关注职业观塑造以及提供小组学习机会方面总结了"互联网+"时代下高职医学生自主学习能力的培养策略.
随着新时代的不断发展,当代年轻人面临的诱惑越来越多,处于青年时期的高校大学生的世界观、人生观、价值观容易因此产生偏差,随之产生的问题形态呈现多样化、多元化的趋势.这就迫切要求我们重视校园文化建设工作,坚持以育人为导向,高度落实立德树人根本任务,大力加强推进新时代高校校园文化建设.尤其是学生工作问题,作为校园文化建设工作的重要部分,其表现形式往往区别于传统常见的学生问题,具有一定的隐蔽性和多样性.高校辅导员在初次遇到此类问题时很可能不能第一时间抓住问题本质、迅速准确地处理相关问题.为此,文章旨在通过对真实发生的典型工作案例进行剖析,精准定性,定位问题关键点,提出行之有效的解决方法,从而为高校辅导员处理相关事件提供相应的经验和可行性建议,有助于引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,创建健康的校园文化环境.
在当前媒介融合不断深入的背景下,高职院校一方面具有高等教育的内涵式教育、核心素养教育的特征;另一方面,又具有职业教育、职业素养培育的特征.同时,高职院校的思政教育面临着前所未有的挑战,主要表现为思政教师的话语权地位有所弱化、西方社会不良社会思潮渗透加深、容易招致大学生的"文化休克".当然媒介融合时代高职院校思政教育也面临着一定的机遇,比如,它使思政教育模式愈发回归人本主义价值、使思政教育的效率得以显著提升、使思政教育文化形态得以拓展.媒介融合时代高职院校思政教育的创新可以尝试以下策略.一是依托产业链开展"产业思想政治教育",二是依托新媒体打造"网络思政共同体",三是依托大学生骨干打造"思政内循环共同体".
图书资料管理工作作为高效图书情报信息的重要组成部分,在高校科研工作中发挥着至关重要的作用.网络信息视域下高校图书资料管理工作对于整个学校资料建设工作的发展能够起到重要的推动作用,可以解决目前高校图书资料管理工作中图书资源受限,文献藏书条件不足等问题.文章通过对信阳师范学院图书馆图书资料整合管理实践工作的特点展开分析,提出网络信息视域下图书资料整合发展的方向,为同类高校图书馆的图书资料整合管理工作提供有效参考.
