如何提升高校思想政治理论课(以下简称思政课)立德树人质量是思政课建设的重难点.以课程考核为契入点,以过程考核为重点,教考分离模式为基础,尝试探索"三位一体"的考核模式.为巩固深化"三位一体"的思政课实践教学模式,必须加强教学设计,注重学生在校校状态的总结和优化,以落实立德树人根本任务.
羟基磷灰石具有良好的吸附性能和生物相容性,在水体污染治理中,羟基磷灰石是一种理想的环境友好型吸附剂.羟基磷灰石能够通过络合反应、溶解—沉淀作用以及离子交换反应对水体中的重金属、氮磷、有机物等污染物进行去除,在一定条件下,可以大幅降低污染物在水体中的含量,达到水体污染治理的目的.总结了羟基磷灰石不同的制备方法,介绍了羟基磷灰石吸附处理的机理和羟基磷灰石作为吸附剂在水体污染治理中的应用.
随着互联网的迅速发展,人工智能与教育的深度融合,传统的教育生态系统正在经历一场现代教育变革,高校教师作为教育生态系统中的生态因子也面临多重嬗变.分析了高校教师教育生态存在的问题,阐述了高校教师教育生态优化策略.
家国情怀是中国优秀传统文化的重要内容,将传统文化中的家国情怀与当代大学思想政治教育相融合,既有利于培养大学生爱国爱家的精神,又能传承和弘扬中华优秀传统文化,有利于从整体上提升中华民族的文化自信.家国情怀包含着两层次的内容,第一层次是爱家情怀,第二层次是爱国主义情怀.大学思政教育可以通过课程增容、主题文化长廊、专题讲座、网络文化园等方式与传统文化进行融合,来培养大学生的家国情怀.
以提升质量为要义的职业院校诊断与改进工作已在全国范围内全面铺开,作为五个层面之一的课程诊断与改进工作,是高职院校内部质量保证体系建设的重要组成,也是提高职业教育教学质量的重要抓手.通过对课程层面改革的实践探索,从厘清链路、螺旋运行、建立机制等方面阐述了课程改革的基本思路,并对后期的改进思路进行了梳理,以期对同类高职院校具有一定的借鉴意义.
