El objetivo de este artículo es identificar las estrategias que pueden seguir los investigadores para aumentar las posibilidades de que sus hallazgos se compartan ampliamente entre los no científicos. Es un estudio cualitativo. El análisis de la investigación se realizó mediante una revisión bibliográfica sistemática. Se concluyó que existen pruebas empíricas más que suficientes para establecer que la aplicación de herramientas de marketing permiten mejorar la visibilidad de la producción científica en ciencias sociales.
El estudio analizó la relación entre el control interno y la modernización administratriva en la gestión municipal en gobiernos distritales del sur del Perú. Enfoque cuantitativo, de tipo básico, diseño no experimental y corte transversal, aplicado a 148 trabajadores mediante encuestas. Resultados evidenciaron una relación positiva y significativa entre ambas variables, con debilidades en evaluación de riesgos y supervisión. Se concluye que el fortalecimiento del control interno contribuye significativamente a mejorar el desempeño, eficiencia y transparencia en la gestión municipal.
La investigación determinó el impacto de la fiscalización electrónica sobre las obligaciones tributarias de los microempresarios ferreteros peruanos en las ciudades de Junín y Lima. Se utilizó el modelo de ecuaciones estructurales; cuyo resultado es el impacto inverso de la fiscalización tributaria electrónica con la obligación tributaria. Se concluye que la modernización de los sistemas de fiscalización tributaria han facilitado la gestión fiscal, la identificación y cobranza de contribuyentes morosos con eficiencia y la detección de fraudes fiscales.
El estudio tuvo como objetivo determinar la influencia de la estructura de costos en la rentabilidad de empresas de servicios industriales de Trujillo, Perú. Se empleó un enfoque cuantitativo con diseño correlacional-explicativo. Se encuestó a 45 contadores mediante un cuestionario válido y confiable. Los resultados evidenciaron una relación positiva moderada y significativa (r = 0.696; p < 0.05), con un nivel explicativo del 48.4% (R² = 0.484), concluyéndose que la estructura de costos influye significativamente en la rentabilidad empresarial.
El estudio analizó la literatura científica sobre el sistema de control interno (SCI) en entidades públicas del Perú, mediante una revisión sistemática PRISMA de artículos publicados entre 2020 y 2025 provenientes de Scopus y SciELO. Se seleccionaron 30 artículos, los cuales revelaron que el control interno influye en la gestión financiera, el desempeño institucional y la transparencia. Se identificó debilidades frecuentes en su aplicación con lo que se concluyó que se requiere fortalecer y mejorar la aplicación práctica del SCI.
Este estudio caracteriza la toma de decisiones de estudiantes de educación media a partir de la comprensión gráfica en un problema socio-científico, antes y después de un experimento de enseñanza. Bajo una metodología cualitativa, descriptiva-exploratoria, se aplicó un cuestionario enfocado en niveles de comprensión gráfica. Los resultados evidencian un cambio desde respuestas basadas en perspectivas personales hacia decisiones justificadas en la integración contextual de datos. Se concluye que el experimento promovió la comprensión gráfica y la toma de decisiones fundamentadas.
Se analizaron los factores que influyen en la aceptación de la minería legal entre estudiantes universitarios de la región Piura, Perú, considerando el conocimiento sobre la actividad minera, la confianza institucional y la percepción ambiental. Se aplicó un cuestionario a 372 estudiantes. Los resultados evidenciaron una aceptación favorable hacia la minería legal; sin embargo, persistieron niveles moderados de desconfianza institucional y preocupaciones ambientales, revelando tensiones entre sostenibilidad, legitimidad social y desarrollo territorial.
El estudio examina las principales tendencias, coincidencias y tensiones teóricas sobre los procesos de gobernanza participativa y transparencia institucional en la gestión pública latinoamericana, a partir del análisis de investigaciones publicadas entre 2017 y 2025. Los hallazgos evidencian que la participación ciudadana, la innovación digital, la cooperación multisectorial y la educación cívica constituyen factores clave para fortalecer la legitimidad democrática, la rendición de cuentas y la sostenibilidad de las políticas públicas, destacando la necesidad de modelos de gobernanza abiertos.
Este estudio cualitativo con orientación fenomenológica analizó, mediante seis entrevistas a educadoras en Los Lagos (Chile), los requerimientos de formación docente ante la migración en primera infancia. Los hallazgos revelan necesidades críticas en comunicación, mediación cultural, vínculo familiar y claridad normativa. Se concluye que la formación continua es más pertinente y efectiva cuando se diseña a partir de problemas reales y experiencias situadas de los equipos, proponiendo recomendaciones para fortalecer la educación parvularia en contextos migratorios.
Este artigo analisa mudanças na estrutura da produção agrícola do estado do Paraná (Brasil) no período 1980-2020, utilizando o método shift-share. O crescimento culturas é decomposto em efeitos área (escala e substituição), rendimento e localização geográfica. Os resultados indicam realocação de área entre culturas, com expansão da soja e cana e retração de atividades tradicionais, além de ganhos de rendimento associados à especialização, intensificação produtiva e reconfiguração espacial da agricultura estadual, contribuindo ao debate sobre transformação estrutural e desenvolvimento regional.
El estudio analiza veinte investigaciones sobre aula invertida en educación superior publicadas entre 2019 y 2025, evidenciando una tendencia mayormente favorable en el rendimiento académico y la motivación estudiantil, aunque condicionada por la calidad de implementación pedagógica y el acompañamiento docente. Los resultados muestran que el modelo promueve autonomía, participación activa y desarrollo de competencias, pero también revelan vacíos en estudios longitudinales y estandarización de instrumentos. Se concluye que su efectividad depende de diseño didáctico coherente y seguimiento formativo continuo.
Un determinante significativo del estrés es el estilo de vida; por ello, se planteó como objetivo analizar la influencia de un programa de intervención basado en el estilo de vida sobre el estrés académico en universitarios. El enfoque fue cuantitativo, diseño experimental y evaluado en tres momentos del ciclo académico. Los resultados obtenidos mediante el ANOVA de medidas repetidas evidenciaron diferencias significativas a favor del grupo experimental, concluyéndose que la intervención influyó positivamente en las estrategias de afrontamiento del estrés.
La adopción de la inteligencia artificial en agencias de marketing se orienta a usos operativos, con impacto limitado en la decisión estratégica. Este artículo analiza esa brecha y propone una orientación metodológica para integrar la inteligencia artificial como apoyo a decisiones estratégicas en marketing. El estudio emplea métodos mixtos mediante entrevistas semiestructuradas y cuestionarios a agencias de marketing. Los resultados muestran que la integración estratégica depende más de capacidades organizacionales y estructuras decisionales que de la disponibilidad tecnológica. je.
El objetivo de este estudio fue diseñar y validar un instrumento para evaluar competencias emprendedoras en adolescentes del nivel secundario. Se empleó un diseño metodológico que incluyó tres fases: (a) construcción del instrumento a partir de una revisión sistemática de la literatura; (b) validación de contenido mediante juicio de expertos para evaluar claridad, coherencia y pertinencia; y (c) aplicación piloto para determinar la consistencia interna del cuestionario, obteniendo un alfa de Cronbach global de 0.927 y coeficientes aceptables por dimensión.
Este estudio cuantitativo analizó la relación entre tecnologías digitales y rendimiento académico en 200 estudiantes de una universidad de Huancayo, Perú. Mediante un cuestionario estructurado, un análisis factorial y una regresión lineal, se evaluaron cinco dimensiones clave. Los resultados demostraron que el uso académico, las competencias digitales y los hábitos de estudio se asocian positivamente con el desempeño estudiantil. En contraste, el uso recreativo presentó una asociación negativa, mientras que el acceso tecnológico no resultó estadísticamente significativo.
El estudio describe prácticas docentes que fortalecen la resiliencia pedagógica en estudiantes de bachillerato. Se desarrolló desde un enfoque cualitativo interpretativo, con orientación fenomenológico-hermenéutica, mediante la sistematización de once experiencias pedagógicas en una institución pública del Ecuador. Los resultados evidencian que la flexibilidad curricular, el acompañamiento socioemocional, la mediación de conflictos y el uso de recursos reflexivos favorecen la continuidad escolar y el bienestar estudiantil, superando una visión centrada exclusivamente en la calificación cuantitativa.
La violencia escolar constituye un problema que afecta el bienestar y la convivencia en las instituciones educativas. Se analizó mediante una revisión de literatura la evidencia sobre efectividad de los planes integrales de convivencia escolar articulados con aliados en la prevención de la violencia. Se incluyeron 30 estudios publicados entre 2018 y 2025. Los hallazgos evidencian que enfoques integrales, preventivos e intersectoriales mejoran el clima escolar y reducen conductas violentas, siendo pertinentes para contextos urbanos y rurales.
La inteligencia artificial (IA) ha transformado el aprendizaje universitario, generando desafíos éticos en autoría y originalidad. Este estudio cuantitativo, descriptivo y transversal analizó las percepciones éticas de 249 estudiantes universitarios sobre el uso de IA en producciones científicas. Los resultados evidencian una percepción favorable de la IA como apoyo académico, condicionada al respeto de principios éticos. Asimismo, se reconoce conciencia crítica sobre riesgos como el plagio, la dependencia tecnológica y la afectación del pensamiento crítico.
Este estudio cualitativo analizó, mediante grupos focales a 25 directivos y docentes, las creencias sobre el emprendimiento educativo. Utilizando QDA Miner, los resultados revelan una valoración positiva del emprendimiento como competencia transversal, aunque persisten tensiones con el marco curricular vigente. Se concluye que la Formación Inicial Docente debe fortalecer los ecosistemas de emprendimiento mediante metodologías de proyectos innovadores, integrando las políticas públicas con la práctica real para fomentar una cultura emprendedora efectiva.
En este estudio se analizó la relación entre el uso de la inteligencia artificial y los beneficios percibidos en 46 estudiantes de Mecánica Automotriz de un instituto tecnológico de Loja, Ecuador. La investigación fue cuantitativa, correlacional y transversal, apoyada en dos cuestionarios Likert. Los resultados evidenciaron niveles moderados en las dimensiones de exploración, uso y valoración, y utilidad percibida de la IA, sin correlación significativa con los beneficios percibidos, lo que plantea la necesidad de mediación pedagógica para su aprovechamiento.
