培育新时代大学生奋斗观是促进大学生成长成才的必然要求,也是推动高校思想政治教育提质增效的现实需要.通过对北京市7所高校1710名在校大学生问卷调查,发现大学生的奋斗观培育成效显著,但仍存在着部分大学生对奋斗内涵的认知不够准确、对奋斗目标的定位不够远大、对奋斗意义的领悟不够深刻、对奋斗精神的践行不够彻底等问题.需以核心价值观凝聚奋斗共识,以"两个全面"引领奋斗目标,以时代新人标准更新奋斗理念,以理想信念重塑奋斗品格,引导大学生将积极向上的奋斗观内化于心、外化于行.
"三全育人"理念作为高校人才培养的核心理念之一,是高校进行思想政治教育的全新育人理念和育人方式,为当代高校培养高素质艺术人才提供了重要的理论支持.本文结合南宁师范大学在当前艺术人才培养过程中存在的一些问题进行再思考,认为高校需要从育人主体、育人过程、育人领域多点发力,创新构建全员、全程、全方位的艺术专业育人机制,着力提升学生专业素养和实践能力,为社会培养出一批德才兼备、技能卓越的高素质复合型艺术人才.
在互联网技术高速发展的时代下,教育教学与信息技术相结合的智慧教学模式走进了高校课堂.在新的教学模式下,构建一套科学合理的智慧教学课程考核评价体系,已经成为当前我国高校教育管理的重要挑战.本文将BOPPPS教学模型的6个环节与智慧教学课堂模式紧密结合,并基于此提出该模式下课程考核指标,最后构建了一种覆盖课前、课中和课后全过程的课程考核评价体系,并对其进行了效果评价.实践效果表明,在该模式下的课程考核评价体系的运用,学生的参与度和学习效果都得到了明显提高,教师的教学效果也得到了进一步提升.
高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量和落实立德树人根本任务的中坚力量,肩负着学生日常思想政治教育和管理工作,是大学生在成长成才过程中的重要指导者.随着高等教育改革发展和落实立德树人的全面推进,新时代对高校辅导员的思想政治素养和职业道德水准提出了更高的要求,必须充分认识加强师德师风建设的时代感召性.本文阐释新时代下高校辅导员师德师风建设的现实困境,提出破解高校辅导员队伍师德师风建设困境的路径.
耕读文化是中国农耕文明的宝贵遗产,也是千百年来古人对于"耕"与"读"关系问题的睿智抉择.耕读文化融入大学生劳动教育,既可以使得传统耕读文化在新时代实现创造性转化和发展,也可以丰富大学生劳动教育的内容,提高大学生劳动教育的教学实效和培养大学生正确的劳动价值观.积极探索耕读文化融入大学生劳动教育的路径,可从课堂教学和实践活动两条主渠道着手,注重发挥全媒体新型传播体系和教学评价导向作用的优势.
智能思想政治教育是科技发展与学科建设深度耦合的必然趋势.人工智能技术可为思政课提供多样化的教学资源、提供个性化的学习支持及进行及时的教学评估与效果分析,有助于推进高校思政课改革,促进学生实现知、情、意、行的统一,提高思政课的实效性.将人工智能技术运用于高校思政课教学应以促进学生成长成才为价值逻辑、以形成无处不在的育人网络为内涵逻辑、以促进教师与学生互联互通为实践逻辑、以实现技术与育人的时代融合为目标逻辑,推进高校思政课改革.以全面提升思政课教师"人机协作"能力、全面加强教学资源数字化建设、建立与完善学校整体人工智能体系为路径,推动人工智能与高校思政深度融合.
对若干国家分析发现,当前高等教育国际奖学金的资助主体包括政府、社会组织、基金会、多边组织和大型企业等.发达国家的政府奖学金项目以吸引优秀外来留学生为基本特征,而发展中国家项目同时兼具"南—北"资助与"南—南"资助的特性,其他出资主体则以促进多样化发展为根本目标.学业水平、教育层次、专业领域以及院校质量等是影响资助对象筛选的决定性因素.当前,国际奖学金资助的主要目的包括培育精尖人才、培植世界校友以及获取外交支持.为提高资助成效,国际奖学金应该更多支持长期留学项目,努力提升项目的可持续性和国际影响力,同时加强对奖学金投入的成效研究.
教师职称评价改革是教育评价改革的重要内容,代表性成果评价是教师职称评价破"五唯"的有效方式之一.地方高校开展职称自主评审以来,在实施代表性成果评价方面进行了积极的探索与实践,但仍面临实施效果不佳的困境.通过对广西高校调研发现,当前地方高校在代表性成果评价实施力度、实施要求和评价结果运用等方面仍有不足和需要完善之处,主要原因包括职称评价模式难以短时间转变、教师对原有职称评价制度惯性依赖、代表性成果评价标准缺失等.为优化地方高校教师职称评审中实施代表性成果评价的路径,提出应完善代表性成果评价制度、立足发展突出质量制定评价标准、建立代表性成果评价结果运用机制等对策建议.
中国共青团已走过百年辉煌历程,在世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局的"两个大局"背景下,青年群众工作的内外部环境和政治需要演变迅速,高校共青团管理下的青年工作作为整体青年工作中极为重要的一环,应从加强基层组织建设、促进大学生政治社会化、构建和完善第二课堂育人体系、加强共青团政治站位等方面不断改革创新,继续破解脱离群众的困境,更好完成为党做好青年群众工作的时代使命.
"休闲体育+康养产业"是我国基于"健康中国"战略提出的,其实践的意义是以提高人民健康水平为目标,加强康养产业发展力度,以提高康养产业实践为基础,完善相关产业研究方案.通过"休闲体育+康养产业"专业教学实践研究,能够明确专业发展特点,对专业教学实践有重要帮助,且在专业教学实践过程中,可以促进"健康中国"战略的推广和实施.鉴于此,本文针对"健康中国"视域下高校休闲体育与康养产业融合发展进行了分析,主要阐述了高校休闲体育与康养产业协同助力"健康中国"建设的价值、对广西工商职业技术学院休闲体育与康养产业发展融合探索及健康中国视域下高校"休闲体育"与"康养产业"融合发展反思旨在为高校休闲体育康养产业专业教学实践提供帮助.
针对通信工程专业实践教学存在的教学体系及质量监控机制不健全、实验资源有限和实验项目单一等问题,依据学校办学定位,制定以区域需求为导向、创新实践能力为核心的实践教学培养目标及课程体系;基于课程目标达成度及教学反思,完善实践教学过程质量持续改进机制.实践证明,本文提出的实践教学体系全面提升了本专业学生的科研能力、创新应用能力和工程实践能力,有效解决了人才培养供给侧和产业需求侧在质量和水平上存在的不适应性问题.
研究生教育质量保障体系对于促进我国高校发展具有重要作用.根据中国知网(CNKI)1986～2022数据库收集整理相关文献1401篇,利用CiteSpace可视化软件对其进行可视化分析,梳理出五个重要方面,包括研究生教育质量保障体系的内涵、构建要素、特色、存在问题、路径改进.经过对研究生教育质量保障体系发展阶段的总结,我们提出了加强其他要素研究、提高整体宏观研究水平、鼓励实证研究、同时结合时代背景开展研究等几个方面的建议.
当代理工科学生作为未来科技工作者的主体,其科技伦理观的形成对未来科技发展方向有非常重要的影响.加强理工类高校学生科技伦理教育有利于培养科技理性与价值理性兼具的全面发展的人,增强青年学生的社会责任感和创新思维的培养.本文以广西桂林三所理工类高校为例,进行抽样调查,分析理工类高校科技伦理教育存在学生科技伦理意识淡薄、课程设置不合理、教学方式单一等问题.并从提升认知,加强科技伦理教育优化课程设置,增强教育协同功能、创新科技伦理教育教学方式,提升教学效果方面提出优化路径.
混合式教学模式下优化高校思政课"三个维度"教学评价,其目的就在于推进高校思政课过程性考核,提高思政课的教学实效性.针对目前混合式教学模式下高校思政课"三维度"教学评价中存在的考核评价主体缺位、考核评价方式单一、考核评价指标和标准缺乏科学性的问题,针对性地提出优化多元教学评价,构建"四位一体"评价主体;优化多种考核评价,增进教学过程评价适切性;优化评价标准和评价指标,遵循"四个结合"构建指标体系的优化路径.
近年来,新文科已成为中国高等教育发展战略的重要组成部分.高校思想政治教育建设亟需纳入新文科整体布局之中.基于新文科发展的内涵与目标,当前高校思想政治教育建设存在办学特色不凸显、复合型人才培养力度不够及协同育人作用发挥不突出等问题.为此,推进高校思想政治教育与新文科建设的融合发展需要进一步转变理念,促进课程与思政的无缝衔接,大力挖掘新文科体系中所蕴含的思政元素.
高等教育为经济社会可持续发展服务,高等教育学作为一门学科也有其可持续发展之需.学位论文是检验研究生求学期间科研能力和高校研究生培养质量的核心与关键.回顾近二十年高等教育学博士学位论文的研究热点演变,旨在为高等教育学博士研究生撰写学位论文提供持续性与前瞻性参考,为高等教育学专业后备人才培养提供后续力量.研究以中国知网(CNKI)博硕学位论文数据库为数据来源,利用Citespace软件梳理2001-2022年我国高等教育学496篇博士学位论文,通过关键词共词分析、聚类分析和突现分析,研究发现近二十年来我国高等教育学博士学位论文呈现政策性和时代性同行的特征,但缺乏跨学科交叉融合的研究,未来的研究步伐需提升与国际高等教育研究领域接轨的能力.
ChatGPT火爆出圈的背后,不仅应看到其是数字化时代发展的新延伸,更应重视其寓于教育衍生的新问题.基于此,文章从分析ChatGPT之于教育的态度及观点出发,分析ChatGPT的发展状况及对教育关系的冲击,探赜数字化背景下ChatG-PT介入教育关系的新构建:优化思维方式,做到人机技共生;加速课程改革,整合教学内容;坚持评价引领,完善数字素养评价体系;规范教育应用,强化人工智能伦理教育,以期做到ChatGPT之于教育有用相随、知行合一.可为ChatGPT之于教育关系提供有益参考,推动人工智能促进教育业态的行稳致远及学校教育的数字化转型.
随着高校毕业生规模创历史新高,为促进高校毕业生更高质量充分就业,从中央到地方出台一系列的大学生就业政策.本研究以湖南省2013-2022年出台的有关大学生就业政策为依据,基于数据包络分析方法,建立湖南省大学生就业政策的多投入多产出绩效评价指标体系,对湖南省2016-2022年大学生就业政策实施效率进行实证研究,研究表明这些政策实施效果成效显著,但是也存在投入不足或效率损失.因此,在高校毕业生人数持续增加的情况下,要保持理想的就业水平,需要增加创业担保借款、校园招聘活动一次性补助资金、就业学费补偿资金、就业专项补助资金等方面的有效投入.
文章基于文献政策研究提炼挖掘了新文科教师教学素养的基本要求,并以此为基础设计调查问卷,面向石油高校文科教师开展了所在高校新文科建设情况、文科教师教学发展现状等方面的调研.然后根据调查结果分析了存在的突出问题,并从教学素养目标顶层设计、教师教学发展体系建构、协同提升机制建立、激励与评价机制完善等方面对石油高校文科教师教学发展的有效路径提出了对策建议.
加强高校青年教师思想政治工作研究对青年教师成长、学生成才及高等教育事业发展具有重要意义.研究通过CiteSpace软件对中国知网(CNKI)数据库中党的十八大以来有关高校青年教师思想政治工作的文献资料绘制了可视化知识图谱,对高校青年教师思想政治工作领域的发展趋势、研究现状、研究热点进行梳理,重点分析了当前高校青年教师思想政治工作在理想信念、党建引领、思政工作建设、路径选择等领域所面临的挑战,并提出相应的纾困对策.迈入新征程,高校青年教师思想政治工作研究未来可期,但依然任重而道远.
