自19世纪末以来,芬兰女性的社会参与程度随着时间演变逐步加强,参与方式多样,女性获得参政权、受教育权、劳动权等一系列权益,因此女性地位也得到提升.女性积极从事社会公共活动也促进了社会经济发展.芬兰女性社会地位及社会参与的成功经验对提升我国女性社会地位与社会参与具有启示作用.
针对可转债股性不足导致公司资本结构呈现"负债粘性"问题,提出了一种基于可转债奇异期权的资本结构调整模型.模型将可转债投资者划分为HCB、LCB和分离投资者,通过改进可转债转股机制,引入期权组合及做空机制,不同类型的可转债投资者根据自己对正股的主观信心做出相机决策.研究发现,改进后的转股机制能使可转债的总转股率得到显著提升,从而有效应对公司资本结构向下调整速度不足的问题.本研究通过数值实例验证了所提出模型和方法的有效性和实用性,也为可转债转股机制研究提供了新途径.
现象教学是芬兰整合式教育教学改革的优秀成果,受到国际社会的广泛关注和认可.现象教学具有重要特征,其本质内涵是以学生为中心构建现象、学科、教学三者的关系模型,提升教育质量.现象教学的概念模型揭示了现象教学的组织机理.现象教学动力模型以现象和学科为基础,教师和学生协同努力.芬兰现象教学实践路径主要包括现象的挖掘与设计、教学过程的组织与实施、成果的输出与评价3个部分.该实践对基于现象教学的教育教学改革思路有重要的启发作用.
改革开放以来,我国在发展农村公共体育服务方面进行了积极探索,取得了一系列成就,但相对于全面实施乡村振兴战略的要求还存在一定差距,如资源配置合理性有待提升、监督机制有待健全、公共体育宣传与指导需要加强等.因此,必须对标中国式现代化新征程对乡村全面振兴的要求,从工作机制、产品供给、人才支撑、制度保障、品牌建设等方面,系统探索优化农村公共服务供给的科学路径.
中外合作办学,通过开放办学,引进外方优质教育资源,促进国家教育事业快速发展,具有非常重要的意义.在中外合作办学教育中,由于双方国家体制、文化、价值观、教育模式以及教学评价体系等的不同,我国学生的思想和价值观等易受到一定影响,迫切需要融入"课程思政"教育."课程思政"理念下中外合作办学"五位一体"教学质量评价体系融入"课程思政",从评价目的和原则、评价内容、评价方法、评价标准、评价实施与反馈机制5个方面着手,提出了构建思路和框架,设计了符合南京工程学院中外合作办学的教学质量评价体系.该评价体系能为准确、客观、全面地评估中外合作办学教学质量、教学水平、教学服务等提供评测依据,从而进一步提升中外合作办学质量.
进入21世纪,全球性生物安全事件频发,成为影响全人类生存发展的重大问题.生物安全涉及人、自然、社会等多个关系维度,既是国家安全体系的重要组成部分,也是生态文明建设的核心要义.中国是维护世界生物安全的重要力量.从总体国家安全的视角来看,当前我国生物安全治理正面临诸多挑战和压力,主要表现为生物安全治理应对不足、生物技术风险带来巨大挑战、生物安全法治责任意识有待提升以及国家生物安全遭受外部冲击.提升国家生物安全治理能力,要以总体国家安全观为指导,夯实生物安全治理的基本框架体系,打造生物安全治理的科技支撑体系,建构生物安全治理的法治保障体系,形成生物安全治理的国际合作体系.
在专业的软件工程中,工作总是采取团队合作的方式完成.除了专业知识和技能外,软件工程教育还应为应届毕业生提供足够的专业团队合作相关技能,这是成功的专业软件工程职业生涯所需的技能.作为社会活动,团队合作实践在不同的文化中是不同的.相关技能可能取决于学生的教育背景,课程和学术文化在他们的教育方式中起着至关重要的作用.因此,有必要让学生练习与团队合作相关的技能,以更好地为软件行业的未来团队合作做好准备.本研究的目的是调查团队合作相关技能在国际软件工程教育中的作用以及在设计教育时为何要考虑学生的文化背景.研究采取了焦点小组的研究方法,召开了 一次由经验丰富的软件工程教师参加的焦点小组会议,并对数据进行了专题分析.研究结果表明,与团队合作相关的技能教育内嵌在软件工程课程的团队合作任务中.虽然这些团队合作学习活动旨在支持课程学习,学生们也应该学习并获得团队合作的经验,以实现他们的职业生涯.课程中的团队学习设计还应了解教学语境和学生的文化背景.在国际教育中,教学应适应文化语境,以取得良好的学习效果.
专业社会工作者是社会工作职业发展的中坚力量,提升专业社会工作者工作满意度对促进我国社会工作专业化和职业化发展具有重要意义.本研究基于504名专业社会工作者的调查数据,分析专业社会工作者工作压力与工作满意度状况及其相互关系.结果表明,专业社会工作者工作压力表现多元,主要面临大负荷工作量压力、经济与社会地位压力、职业发展压力;工作满意度总体居中,满意度的3个指标中,环境满意度最高,工作成就感次之,收入满意度最低;在人口学变量的比较上,工作成就感存在显著性别差异,收入满意度和工作成就感存在显著年龄差异,环境满意度和工作成就感在教育背景上存在显著差异;工作压力相关因素与专业社会工作者工作满意度显著相关.建议通过政策保障、组织环境优化、督导制度与职业培训的加强来提升专业社会工作者工作满意度.
竞合战略已经成为战略管理领域的研究焦点,对企业管理实践产生了重大的影响.基于1996-2016年发表的国内外学术成果,梳理竞合战略对产业和跨产业层次影响的相关研究结论发现,微观竞合战略会对产业结构、市场成长、技术创新、市场竞争产生直接的积极影响,有助于提升和促进供应链、产业集群、产业生态系统的表现和发展,并有可能用以解释战略新兴产业的驱动作用和产业间融合发展的微观机理.产业层次竞合战略影响研究可以基于产业层面的实证考察、基于企业层面的跨产业比较等方向开展.本研究对于竞合战略在宏观层面的影响研究综述为该领域的进一步深入研究提供了参考.
大学城高校图书馆联盟聚集着高密度的知识资源、知识人才和科研技术,是城市教育、科研和产业生态系统的重要组成部分.知识生态资源系统探讨知识主体与知识资源、技术、环境的共生关系,是知识管理的高级形态.在智慧图书馆环境下,大学城高校图书馆联盟知识生态资源系统将提升知识资源共建共享水平,提高大学城区域联盟资源管理和服务的综合实力,加速区域知识经济文化一体化发展.
新发展理念是我国经济社会发展必须遵循的重要准则.新加坡数字政府建设的经验做法对推进我国数字政府建设具有现实意义.我国数字政府建设目前存在不少问题,应从创新数字政府治理理念和方式,构建以人民为中心的数字化服务体系,推动数据开放共享,营造良好的数字生态,提升公职人员的数字素养5个方面推进数字政府的建设,为实现国家治理体系和治理能力现代化提供有力支撑.
本研究搜集并整理了我国光伏农业的公开披露信息,在此基础上运用农业可持续发展和太阳能资源的综合分区对光伏农业进行了区域分布分析,进而运用集中度指数和区位熵对其进行了集聚分析.主要结论如下:(1)现阶段我国光伏农业多分布于农业资源丰富、农业生产条件好的地区.(2)全国的光伏农业多集中于华东三省,从具体的农光模式来看,渔光互补的地域性最强.从华东三省内部来看,江苏渔光互补的专业化水平是全国最高的,浙江的农光互补专业化水平位于全国前列,安徽相较于其他两省在光伏农业大棚的专业化水平上具有一定优势.(3)现阶段我国光伏农业多集中于农业可持续发展的优化发展区域,且较为固定,但随着农业资源的开发,集中区域会发生一定改变.以上结论可为光伏农业的管理和相关政策制定提供参考.
新冠疫情全球大流行让在线学习成为学生广泛使用的学习模式.数字技术是在线学习的关键驱动力.技术赋能在线学习的效度表现为学习资源的涌现力、学习交互的共创力和学习评价的整合力,但也存在师生数字素养不足、具身体验异化、数字鸿沟、安全风险等问题,影响了在线学习质量与获得感.因而,在线学习治理需要统筹提升师生数字素养;推进线上+线下混合式学习;强化在线学习在技术、资源与安全方面的保障,以实现高质量在线学习.
《淮南子》成书于西汉初期,是汉初承续先秦,力求集各家之大成的鸿篇巨制,也是汉代"独尊儒术"之前,最后一部具有思想大综合特征的著作,对于研究中国古代思想、文化、历史具有重要价值.英语世界对《淮南子》的译介始于19世纪80年代,至今已有140余年的历史.在这期间,选译是《淮南子》译介的主流形式,有效地推动了《淮南子》在英语世界的研究与传播.英语世界中的《淮南子》选译活动经历了"《老子》注脚"与"主题研译"两个阶段,显示出清晰的发展脉络以及"研译一体"的基本特征,反映了不同历史条件下英语世界对中国古代思想文化的基本态度与认知水平.对选译本的研究不仅可以挖掘《淮南子》典籍的多维价值及当代意义,也有利于揭示汉学翻译与汉学研究间的互动关系,为国内的古代典籍外译活动提供参考借鉴.
《淮南子》是中国思想史和文化史上的重要典籍,在英语世界得到了一定的关注,但关注度还不够高.以网络大数据为基础,以数据整理及实证分析为研究手段,用定量和定性相结合的方法,对《淮南子》在英语世界的接受进行多层次描述和多视角分析发现,2010年马绛团队的《淮南子》全译本The Huainanzi相比其他译本,在学界的接受度最高,揭开了《淮南子》翻译译介研究的新篇章;1993年马绛的译本、1998年刘殿爵和安乐哲的译本以及1985年白光华的博士论文对研究《淮南子》也具有极高的价值和参考意义,而其他译本如2010年中国学者翟江月和牟爱鹏合译的《淮南子》的全译本Huai Nan Zi在西方学界则鲜有涉猎,是以《淮南子》在英语世界的译介传播及其研究仍然任重而道远.
政府、企业和高等院校三者在产教融合中相互协作,交叉互补,螺旋上升,是三螺旋理论的良好体现.三个主体通过相互作用、协同合作,又衍生出新的职能,三者"交互重叠",联动创新,取长补短,成为创新系统的核心,推动知识生产和传播,为育人工作提供了新途径.但是高校产教融合协同育人仍存在困难,为了解决这些难题,可以从政府组织,营造产教融合育人新格局;企业融入,强化产教协同实践育人;高校主导,建立产教融合育人新生态;搭建产教融合育人资源共享平台;构建产教融合育人利益共享机制等方面来探索产教融合"三螺旋理论"的协同育人路径,完善协同育人功能.
汉语动物类成语的英译对于推动和传播中华文化有积极的作用,而德国功能学派最重要的目的论可以有效地指导在翻译过程中使用更合适的翻译策略.从目的论的视角探讨汉语动物类成语的英译策略发现,在目的论指导下,汉语动物类成语的英译多采用直译的策略,这样有助于呈现中国动物类成语的真实意象和意义,符合翻译的初衷,实现了翻译的目的.
须大孥本身是佛教布施类故事之一,巴利文、梵文与汉译经典中均可见相关文本,不同文本之间故事情节的发展基本一致,但细节有一定差异.大英博物馆藏有巴基斯坦贾马尔格里遗址出土的台阶嵌板,其中3段雕刻了须大孥本生的故事,该系列嵌板基本勾勒出了故事的主要情节,是犍陀罗地区须大孥本生浮雕的典型代表.通过图像与文本的互相比对,可以基本判断大英博物馆藏犍陀罗须大拏本生嵌板图像与《六度集经》中的相关记载最为接近.
马克思对"精神生产"进行的基本规定,直指现代社会的精神构建,为我们坚定文化自信提供科学的价值指引.中国现代化建设带来的巨大社会变革,从根本上扭转了近代以来文化的"焦虑"状态,并重新激活文化自信的理论话语,引领社会主义精神生产的主要方向.新时代的精神生产,旨在讲好"中国故事"、凝聚"中国精神",贡献"中国智慧",在推进中国特色社会主义事业中坚定和展示强大的文化自信.
人才资源储备是国家赢得国际竞争的关键.随着全球化的发展,各地对人才资源的储备和需求达到了前所未有的高度,提升人才资源储备,优化人才政策对推动新时代人才工作具有重要意义.通过对粤港澳大湾区的人才引进政策实证调查发现,当前粤港澳大湾区10个市、区人才引进政策较为全面,能够有效指导人才引进工作,但在前瞻性、周期性等方面存在不足.推动新时代人才工作要持续发挥政策牵引作用,坚持人才兴国战略,不断优化更新人才引进政策,不断壮大高素质人才队伍.
