课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,是全面提高人才培养质量的重要任务.推进课程思政建设,教师是关键.基于课程思政的视角,分析高职院校专业教师育人素养的内涵,提出高职院校专业教师育人素养包括思想政治素养、师德素养、专业素养、创新素养和人文素养,对高职院校专业教师育人素养存在的问题进行剖析,并从政府、高职院校和个人三个层面提出提升策略.
语言生态是乡村生态文明的一部分.对兴业县乡村教师的语言状况开展调查,调查结果显示兴业县当前语言生态状况良好,普通话在当地推广普及工作成果显著,在乡村教师日常生活和工作中发挥着积极的作用,但也存在普通话普及质量不高,语言学习渠道单一,当地方言发展受到一定程度影响,青少年缺乏学说当地方言的语言环境等问题.建议有关部门对重点人群进行精准推普;结合乡村居民的语言需求,为他们提供语言文化服务;保护传承好乡村语言,发挥语言的文化传承功能,助力语言生态建设,助力乡村振兴.
为了探索幼儿园教师职业承诺与离职意向的关系,文章运用职业承诺问卷与离职意向量表,采用整群抽样方法对江西省P市和J市481名幼儿园教师进行调查.对问卷的数据收集和统计分析结果表明:第一,幼儿园教师职业承诺与离职意向呈显著相关,其中情感承诺与离职意向的相关系数最高;第二,总体上看,幼儿园教师职业承诺能够显著预测离职意向,但其中的规范承诺对离职意向不具有显著的影响;第三,幼儿园教师职业承诺的三个子维度对离职意向的影响程度从大到小依次为:情感承诺、继续承诺、规范承诺.
教养相资是我国古代书院的基本模式.书院教养活动的基础是经费,经费的有无与多寡影响书院的办学质量,决定着书院的生存与发展.古代书院千年发展流变,在经费上形成了来源多元、构成多样、数额不平衡、具伦理取向等特点,成为书院文化的重要组成部分.书院经费特点对当代教育尤其是民办高校带来一定启示,主要包括学校的举办者应高度重视经费的基础作用,构建多渠道的筹资路径,发掘经费的教育意义等.
话题句是汉语中非常特殊且重要的句式,对汉语作为第二语言的学习者来说难度较大,然而,当前国际中文教材在话题句相关语言点的命名、下位句式的分类和选择、语言点释疑等方面存在诸多问题.通过分析话题句本体研究和教学研究的理论成果,把话题句的类型归纳为五类,并进一步结合话题句习得研究成果,提出了一套语法项目编排的顺序建议.研究结果表明,应引入"话题句"作为语言点,合理安排话题句小类句式的编排顺序,对于"话题化"的功能解释也需要强化.
