高校图书馆是传播传统文化的重要场所,但是对于独特性较强的地域传统文化阅读推广却难度较大.高校图书馆可以从开拓渠道、提升服务、建立平台、建设品牌、吸引大众、培育人才等六个方面提升地域传统文化阅读推广的效果.
晚清著名篆刻家江尊邀请"咸同中兴"代表画家戴熙、黄均作《西谷图》,并遍邀高官名流以及藏书家等数十人酬唱应和、题跋其上,前后延续数十年,"西谷唱和"实为晚清江浙文坛艺界之盛事.今于《西谷图》题跋辑佚得录著名藏书家劳权、姚福同、应宝时词作,皆为各家词籍所失收,可作文献学界与词学界研究之辑补.
高校思政课是引领社会思潮的主课程.社会思潮与思政课既对立又统一,二者具有相辅相成的关系,双方在碰撞、互动、借鉴中推动自身发展;同时两者又相互对立,社会思潮的消极因素消解思政课的育人成效.当前,部分思政课教师对社会思潮缺乏深入了解,难以系统讲授社会思潮内容,加之引领社会思潮的教学方法滞后、手段单一,导致思政课对社会思潮引领力不足.思政课教师应深入研究并积极回应社会思潮,创新教学方法,提高思政课对社会思潮的引领力.
"五治"功能分析为实现乡村善治提供了新的分析视域.乡村治理遵循政治引领、自治强基、法治保障、德治教化、智治支撑的内在逻辑,实践中有力提升了乡村治理效能和治理现代化水平,但要看到依然存在党建核心引领能力有待进一步增强、乡村自治的内生动力不足、村民的法治意识较为薄弱、德治思想与实践未能有效融合、乡村的"数字化"治理能力较为有限等问题.为此,应当从持续增强基层党组织"内核"引领能力、全面激发乡村自治的内生动力、持续优化乡村治理的法治保障服务、建立健全乡村德治实践机制、创新驱动乡村治理的"数字化"能力等五个维度着手,推动乡村治理的高质量发展与乡村振兴战略目标的实现.
学前教育专业本科生心理弹性、专业认同和学习适应水平较高;心理弹性、专业认同和学习适应之间呈显著正相关;心理弹性可以正向预测学习适应;加入专业认同变量后,心理弹性对学习适应的预测仍显著,且专业认同在心理弹性与学习适应间起部分中介作用.这一研究有助于深入理解学前专业本科生心理弹性促进学习适应的内在机制.
