随着大中小学思政课一体化建设的提出和发展,对一体化实施及进程的研究实现了由宏观体系预设层面的探索向要素研究及样本化、案例化的转变.目前思政课法治教育呈现出积极的态势,但仍然存在专业法治教师配备欠缺、教师法律素养参差不齐、法治教育程度不均衡等问题.基于对当前大中小思政课法治教育现状的调查研究,运用文献研究法及社会调查结果分析法,从师资建设、教育模式、教学资源等方面提出跨学段集体备课、专业课小班培训、教师自修专业课程、多主体协同育人等措施,为大中小学思政课一体化背景下的法治教育建设进行积极尝试和探索.
在国家政策的倡导和扶持下,围绕文化创意产品的全系列开发,探索适合文化创意产品发展的开发路径以及结合现代元素的文化创意产品的开发、设计、制造已经全方位开展起来.越来越多的文化创意产品带着自身文化特色元素融入新的时代,推动着文化创意产业的快速发展.在分析文化创意产品设计背后的中国元素和东方意趣后,提出借力"双创",助力乡村振兴,依托"文创+"多维价值转化,走出融合发展的新路径.
体育课程思政建设是落实立德树人根本任务的重要载体.通过系统阐述高校体育课程思政建设的教育价值,深入探讨高校体育课程思政建设过程中应遵循的体育教师和思政教师相联动、"育体"和"铸魂"相融合、显性教育和隐性教育相结合三大原则,并从做好体育课程思政设计、提高体育教师队伍的思政素养、挖掘体育课程思政元素以及优化体育课程思政教学手段等四个方面提出了实现高校体育课程思政建设的实践路径.
随着信息技术深入发展,数字化教学已得到广泛应用.针对高职院校"汽车专业英语"教学现状,反思传统教学的弊端,分析数字化教学改革的必要性.发挥云技术优势,更好地优化教学内容,丰富课程教学资源,构建个性化学习环境,智能分析课堂大数据,提高教学质量.
通过建立合适的评价指标体系,对长春市数字经济和经济韧性进行了评测.在此基础上,创造性地结合脱钩弹性指标,逐层深入地对制约长春市数字经济与经济韧性协调发展的"短板"因素进行了分析.针对这些"短板",提出了促进长春市数字经济与经济韧性协调发展的对策和建议,以期促进长春市乃至整个东北地区的经济和社会不断发展.
