在以往的计算机教学中,任务驱动案例教学法比较常见,不同的教学内容利用不同的案例作为载体,向学生传授知识点及相关技能,但案例间往往关联不大,不同课程模块之间容易出现脱节的情况,结合作者近些年的具体教学实践过程中的经验,以及在 1+X 证书制度的大背景下,不断探索,以"web前端开发"初级证书中的Html5 及Css3 课程为例,采用递进式案例教学法,由浅入深,层层递进,培养学生自主学习与协作学习的能力,以达到增强学习主观能动性,提高教学效果的目的.
随着社会的快速发展和科技的不断进步,融媒体背景发展下的新媒体平台成为我们获取信息与交流的主要方式和渠道.本文探讨了新媒体平台在图书馆阅读推广服务中的重要作用,分析基于新媒体平台的图书馆阅读推广服务实践和获取信息便捷方式.如何利用新媒体平台拓宽推广阅读服务及服务理念的转变,成为图书馆提升服务质量及创新融合的重要手段,以提高阅读的普及度和读者的阅读体验,共同推动图书馆事业的创新与发展.
高职院校思想政治教育治理体系是高职院校思想政治教育质量提升和内涵式发展的必由之路.高职院校应主动回应"管教式"传统理念、科层制管理架构、分散化教育资源等现实问题,以提升价值理念为前提,以完善组织管理为基础,以构建制度机制为关键,推动治理主体、治理方式和治理机制不断完善,形成思想政治教育治理体系构建的有效路径,全面提升治理效能.
本文通过对《民航服务英语》网络课程建设现状进行调研与实际探究,发现了很多问题:同类网络课程资源缺乏、内容过于传统、课程的监管以及课程互动评价不够完善等.针对这些问题,本文结合英语网络教学模式和高职院校对英语教育的需求,对《民航服务英语》网路课程建设策略这一问题提出了可参考建议.
工程教育专业认证是国际通行的高校教育质量保证制度,是学科建设和教育改革发展的重要指标.通过分析现有数据库课程设计教学现状,遵循"以学生为中心"的理念,结合双PBL教学方式,以项目为基础,以问题为导向,构建数据库课程设计教学模式.该模式将课程教学分为"前期、中期、末期"三个步骤,将问题与任务贯穿于教学全过程,培养"解决复杂工程问题"的复合型人才.从自主学习和探索精神、团队协作和工程管理、职业兴趣和道德规范三个方面阐述该模式的特点,为计算机类专业在人才培养模式改革与优化方面的工作提供参考.
