大学英语是我国高等教育的关键环节,包含着西方国家的价值观念、意识形态、社会心理及人文习俗等内容,教师将思政元素融入到英语教学的不同"过程"中,通过语言教学和文化熏陶,可以帮助大学生树立正确的价值观、世界观及人生观.结合思政元素融入英语教学的必要性,文章探究了思政元素在融入过程中存在的问题,提出科学合理的渗透思路和策略,以期为大学生的身心健康发展与全面成长奠定坚实基础.
高等职业教育体制深化改革背景下,智慧教学成为高职教育教学发展新方向,对提升职业教育水平和人才培养质量有重要价值.智慧教学背景下推动高职英语教学改革发展,应在英语金课构建方面精准发力,以智慧教学模式和平台为依托,打破高职英语常规教学模式和教学方法.具体应通过树立英语金课构建理念、建设完善智慧教学平台、以语用为核心打造金课、提高教师智慧教学水平等策略,全方位提升高职英语金课构建水平和质量,为高职高质量英语人才培养助力.
以江苏农牧科技职业学院《高职英语》课程为例,展开基于学校的教育教学一体化平台的混合式教学设计与实践,再收集并分析学生问卷调查和后续访谈数据,研究结果表明,学生在线学习情况普遍较好,对于混合式教学模式也很满意,其教学效果普遍认为优于传统教学模式.
海南黎族民歌是运用海南方言演唱的黎族韵调歌曲,歌词内容多姿多彩,曲调形式多样,无论是音乐特点还是曲式结构,均体现出鲜明的黎族民族文化烙印.同时,黎族民歌在世世代代口口相传中流转至今,还反映了黎族历史文化的发展历程,具有重要的现实价值.文章以海南黎族民歌为中心,从歌词以黎族的地方方言为主、歌曲传递出黎族的精神内核、民歌的唱调多变且风格独特等方面阐述了海南黎族民歌的音乐特点;从曲调平和柔美、结构短小精练、节奏柔和平缓等方面分析了海南黎族民歌的曲式结构,从人文价值、艺术价值、时代价值三个方面论述了海南黎族民歌的现实价值,以期指导实践.
分析田径运动对大学生耐力素质的影响,并对高校体育教育的改革提供参考建议.以某校非体育专业的60名学生为实验对象,通过分组实验的方式检验田径运动干预后学生耐力素质的变化.研究结论:大学生耐力素质合格,但达优率不高;通过体育运动训练能有效提升学生的无氧耐力和有氧耐力.建议:丰富体能训练方案;构建团队化的训练体系;加强体能训练的辅助环节建设;关注大学生心理素质建设.
