基于AHP-FCE理论构建评价体系,以教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》等政策文件与文献研究等为依据,从四类评价主体视角筛选出原始评价指标,通过信度和效度的检验来构建综合指标体系;以温州职业技术学院课程思政建设为实例收集样本数据,运用层次分析法(AHP)与模糊综合评价法(FCE)理论,构建评价模型,计算综合指标权重及评分,评分结果与实际相符.该评价体系弥补了定性评价主观性缺陷,将定性转化为定量分析,为课程思政教学质量有效评价提供了参考.
钱谦益是大节有亏的文坛盟主,张国维是忠孝两全的明末名臣.天启元年浙江乡试确立座生关系后,钱谦益为张国维著作撰序、为其撰纪事碑、为其送行赋诗、为其子撰墓志铭等;钱谦益系于丁丑之狱,张国维屡上奏疏,力白其冤,致使降级住俸.师生相得,亦师亦友.弘光元年,钱谦益降清,张国维与之断交,维持24年的师弟之谊一朝戛然而止.鲁王出海,张国维投池殉国.生死抉择,末路顿殊,引人深思.
关于永嘉大师玄觉的籍贯,历代有"永嘉(温州)人""永嘉县人"和"瑞安人"三种记载.当代,随着戴氏宗谱温州世系宗支信息的披露,出现了玄觉可能出生于瓯海区下川村、鹿城区安仁坊或九曲巷等说法,前两者明显属于讹传,后者是基于零碎信息的推测,缺乏证据.但从永嘉地名历史沿革,明清的总志、方志、碑记和佛学著作等情况综合研判,玄觉祖上宗族世系从时间上看很可能属于鹿城九曲巷戴氏一支,玄觉本人籍贯应当为安固县(今瑞安市)帆游乡.
7月,《教育部关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》公布,我校喜获国家级教学成果奖三项.校党委书记王靖高领衔成果《"双循环治理"赋能高职院校人才培养的创新与实践》获得国家级教学成果奖一等奖.
温州民间有崇文尚学之风,两宋时期学风鼎盛,学者之间前学后继薪火相传,乡邦情怀浓厚;宋室南渡使温州获得空前发展,文化内涵得以提升,经济高度繁荣,社会形态发生重大变化,传统重农抑商、厚本轻末的思想受到冲击,这些因素共同催生了永嘉学派这一集体智慧.在历经浮沉之后,永嘉之学在近代温州重获新生.同时,它也形塑了温州的地域文化,奠定今日温州重商崇文、务实事功、义利并举的人文精神.
