地方政府现代化治理与服务是国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分.我国地方政府有效运用网络新媒体平台,创新性地形成了官员直播带货的政府服务模式,充分体现了地方政府在农村经济创新发展的魄力与勇气,形成了基层政府强化服务意识、拓宽服务渠道、推进协同发展的新局面,为农村经济搭上电商平台、实现跨越式发展进行了有益尝试.官员直播带货过程中由于经济活动与政府行为边界交叠、政府信用对经济活动背书以及官员、消费者与经济活动者信息不对称等原因,也可能存在诸多风险,因此很有必要对其进行风险防范与规制,进而有助于充分且有效发挥其在乡村振兴中的积极作用.

新冠疫情给许多企业带来巨大生存压力,使企业伦理议题和担责形式发生变化、担责能力被削弱、考量利益相关者权益的伦理决策变得艰难.在这种境况下企业很难有效兼顾雇员及消费者权益保护、社区抗疫服务、公共事业发展以及慈善扶助等多种社会责任.因此需要依据"就近"原则,以核心业务和发展愿景为中心,对股东、雇员、消费者、供应商、政府、社区等直接与间接利益相关者的社会期待进行排序并次第践行,让企业在有限资源配置下作出的社会责任行为能够唤醒和激活更多社会价值,为企业发展赢得社会资本,为全民抗疫提供助力.

新冠肺炎疫情的突然暴发对我国中小学课堂教学模式提出了严峻挑战,也成为推动教育改革的重大契机.在线教学作为一种"非常之举"发挥了应对危机、缓解燃眉之急的重要作用.当疫情常态化以后,在线教学不应退出教育舞台,而应以"线上"与"线下"相结合的方式,常态化地作为辅助手段继续服务于中小学教育教学,从而形成崭新的"线上+线下"混合教学模式.

新文科视野中"行政管理+传播学"的学科交叉就是倡导打破学科、专业壁垒,将行政管理专业的人才培养目标容纳于传播学课程目标当中,通过对行政管理专业毕业能力的细分,找到行政管理专业设置传播学课程的内在逻辑."行政管理+传播学"的学科交融理念为传播学教学内容的丰富提供了实践境遇,为金课建设提供了现实动力,并且通过将传播学理论置于行政管理情境中进行解读、阐释和分析,探索出传播学课程的跨学科建设路径.

问题意识是创新的起点,也是硕士研究生未来发展的生长点.文科硕士研究生要提高其科研与创新能力,必须注重问题意识的培养.大部分文科硕士研究生存在受"学礼"传统思想制约严重 、自我定位模糊 、学习动机不端正 、知识储备少和理论功底有待夯实等问题.因此,唯有注重养成研究性学习兴趣 、加强经典文献阅读 、提高社会实践卷入程度 、创建良好的校园文化等,才能形成激发文科硕士研究生问题意识的良好氛围.

当今社会企业虽主要在经济领域发挥作用,但对企业起源的元理论分析则发现企业不仅可源自经济效益的需求,还源自契约化合作共同体的现实选择,乃至是与外部环境不可分割的组织系统.对企业起源与本质的多学科阐释为全面认识企业的核心特质、说明企业所具有的社会属性、妥善处理企业与社会的复杂关系提供理论支持.

主体间性作为现代西方哲学的代表范式,通过对事物本质的挖掘、与他者的分立与对话确认主体间融通的路径及可能,颠覆性推进了西方主体性哲学的发展.当今社会,主体间性范式除探索"自我间何以共通"外,正愈来愈跨越现代西方哲学的研究边界,强调他者之于主体的构成性作用、对象与主体可能出现的身份互换等,成为"主体-客体"思维框架下诸多具体学科扩展新视野、形成新领域的重要思维工具.

"新文科"作为全面振兴本科专业的"四新"之一,已成为国内本科院校文科专业建设、创新性卓越文科人才培养的重要行动指南.因而,有必要审慎探究"新文科"建立理念的缘起与内涵,深入思考"新文科"建设理念指导下文科专业与学生的"互促"关系,课堂上教师与学生的"互动"关系,教学体系中理论素养与实践能力的"互融"关系,从而对文科专业内涵式发展做出积极回应和有益尝试.

培养一流人才是中国高等教育新时代内涵式发展的最核心的标准.公共管理学科在我国经历了30余年发展,由于学科研究之目的与适应环境变化的要求,公共管理学科大类人才培养成为学人的时代使命.鉴于该学科目标体系、人才建设与教学培养等方面存在分散与统一、传统与现代、队伍建设与专业设计、理论空洞与时代要求四个矛盾,依据"新文科"建设理念,结合公共管理整体化的时代课题,提出教学型、科研型、职业型与技术型四维度的学科大类人才培养模式.

从广义来讲,政府、高校、企业与社会组织作为社会共同体有着共同的发展目标与利益诉求,为了推展社会整体利益,各方必须摒弃各自的狭隘目标,追求增量社会共同发展的终极目的.政府、高校、企业与社会组织协同,首先是一种追求社会共同体各子系统同步发展的理念或观念,是一个关于社会同步发展规律的认知与遵循该规律的过程,且为了遵循这个规律,必然需要建构一种结构互嵌的组织与制度体系.同时,一体多元协同需要多样化的机制配套辅助观念、结构与制度的形塑.

应用政治关系视角对戊戌变法中对立阶层——维新派和顽固派及所处历史境遇进行反思,发现政治利益、政治权力和政治权利是决定各阶层社会定位及掌控国家政治方向的关键.当下我国处于深化改革的关键时期,在保障多元社会主体权益前提下谋求更长远、更均衡的利益共享机制,使改革成果深刻惠及社会大众,才是改革稳定、有序推进的有效路径.

大庆市作为资源型城市转型的代表,正面临着城市公共设施管理的重大变革时期,文章针对大庆市城市公共设施管理的突出问题提出了五点解决对策,力图使大庆市城市公共设施管理具有科学性、 合理性和前瞻性,使之适应城市转型的需求,促进大庆城市的快速健康发展.

以公共管理类人才专业培养多样化为根本、以提高人才培养质量和效率为依归,科学制定相应的人才培养目标及其教育模式是我国高等教育公共管理类本科人才培养改革的重要维度.而公共管理类专业实践教学途径的探索是完善现有人才培养模式、提高专业化应用型人才工作能力的重要尝试.本文结合近年来东北石油大学推行"3+1"本科教学模式的具体做法,探讨了对公共管理类专业实践教学改革的相关问题,从而为公共管理类专业人才培养提供范本.

我国近年来频发的突发公共卫生事件使我国突发公共卫生事件应急管理机制问题受到特别关注,本文总结了目前我国突发公共卫生事件应急管理机制存在的主要问题,包括决策指挥系统运转不灵、监测预警机制运行不畅、公共卫生信息发布滞后、应急机构建设落后四个方面,并且提出了相应的四个完善策略:健全基层应急管理机制,完善应急指挥联动机制,优化突发公共卫生事件恢复机制,完善信息发布机制.

根据哈贝马斯的观点，交往理性作为工具理性的制衡方式，是遏制系统向生活世界入侵、赋予人们交往意义和重建交往秩序的重要前提，这为从微观组织层面考察交往行为提供了分析工具。出于工具理性目的产生的现代组织，虽然通过内部社会化、权力运行、分工协作等方式得以存在，却往往由于对目标和权威体系的过度强调，造成功利化交往方式、成员交往主体性丧失以及成员关系疏离等问题。唤醒组织成员交往理性，并使其从日常生活世界渗透到职业领域，恢复成员在组织中的主体地位和身份，是把组织成员从物化目标中解放出来、提高组织活动力和创造力的现实举措。

我国高校的传统党史教育主要采取课堂教学的形式,教师讲授为主,学生被动接受为辅的"填鸭式"教学方法.内容陈旧,形式单一,难以调动学生的学习热情,教育效果一般.MOOC教育模式自主性、开放性、个性化的优势特征为高校党史教育提供了一个崭新的载体,高校教育工作者要利用好和发挥好信息化时代下的MOOC教育模式的优势,拓宽教育途径、改变教育模式、更新教学方法、丰富教学内容,不断加强党史教育的开放性建设.

It is necessary for citizens and civil groups to take part in social management because it will help to realize management goal and promote the social operation. But in China,this idea has not been extensively ac- cepted by social administrators who are short of understanding cultural characteristics of social management, and citizens are ignored as management objects instead of subjects for a long time. In fact,citizens are of prac- tice that civic membership could be realized only during the process of social management,public interaction, exerting rights and taking responsibilities. Social management is characteristic of publicity and inclusivity to heterogeneous culture in public sphere. It shows that citizens are one of the social management subjects. If the position of citizens is assured in managing public affairs,administrators will provide a stage for citizens to ex- press advices,divergences,and conflictions. Then the cultural consensus of harmony without uniformity will come into being and a good social order will be anticipated.

大庆精神和北大荒精神是社会主义核心价值体系和中华民族精神的瑰宝.它们诞生在北大荒这片沃土之上,已经成为龙江人的两面旗帜,充分体现了龙江人创业、创新、求真、务实的进取精神和光辉历程.大庆精神、北大荒精神是先进文化的代表,是极具创造性的文化力.从文化力这一全新的角度来研究大庆精神、北大荒精神,解析两种精神文化力的内涵、产生的根源和作用机理,对于进一步完善大庆精神、北大荒精神的理论体系,发挥两种精神文化力的作用有着重大的现实意义.

笔者通过日常生活批判理论，反思我国高校思想政治教育的现状，首先从日常生活理论的视角分析了高校思政教育的内涵和本质，然后提出了高校思想政治教育的日常生活维度这一概念，并从思政教育的主体、环境、语言阐述了日常生活维度，进而从三个角度批判了我国思政教育日常生活维度的迷失，最后提出了其日常生活维度的构建原则。

日常生活批判理论是20世纪西方马克思主义哲学的重要思想流派，它的兴起源于哲学向生活世界的回归。当前思想政治教育游离于日常生活之外，造成成效不大。对国内外有关日常生活理论的系统研究，可为高校的思想政治教育的开展提出一个新的视野和理论框架，有利于增强思想政治教育的实效性。