由于高校大学生易受社会中的不良思想和不良现象的影响,高校思想政治教育工作自身也存在一些问题,故高校马克思主义青年化面临很大挑战.在新时代,进一步推进高校马克思主义青年化应厘清其核心是理论学习和个人修养相结合,其方法是马克思主义内置化.要通过创新课程设计,创新教学实施、实践环节,加强师资队伍建设,革新管理模式等举措,贯彻和落实好"立德树人"的根本任务,力求高校马克思主义青年化取得实效,为社会主义事业培养合格的建设者和接班人.

瞿秋白、张太雷、恽代英是"纲要"课教材要讲的重要人物,是常州的历史名人,合称"常州三杰".以"纲要"课教材为蓝本,结合常州的地方史资源,运用穿插式、专题式、实地考察等方式与方法,梳理"常州三杰"的主要贡献,挖掘他们的精神内涵,引领大学生价值观导向,以期增强"纲要"课教学的实效性.

五四运动以后,研究和宣传马克思主义,逐步成为新文化运动的主流.以江苏而言,不仅是新创办的刊物开始宣传马克思主义,而且研究马克思主义的社团也相继建立,特别是涌现出了张闻天、杨贤江、沈泽民、杨杏佛、吴肃等宣传马克思主义的中坚人物.马克思主义的传播促进了青年知识分子走近工农大众,造就了一批追求进步、以改造社会为己任的进步青年,促进了青年团组织和地方党组织的建立.

在五四之后马克思主义的广泛传播过程中，江苏因毗邻上海，加之本身就是极富文化底蕴和革命传统的区域，因此，涌现出了张闻天、瞿秋白、恽代英、沈泽民、杨贤江等一批研究和传播马克思主义的先驱。他们或发表文章，初步尝试运用马克思主义原理剖析中国社会；或创办刊物、组织学会、利用课堂对各种社会主义进行比较，确定只有马克思主义对于中国革命具有指导作用；或向工人阶级灌输马克思主义，将马克思主义初步与中国革命相结合。在这个过程中，促进了马克思主义成为新文化运动的主流，也促使他们自身世界观彻底转变。

区域精神是培育社会主义核心价值观的实践载体和实现途径,构建和培育社会主义核心价值观,需要看到其与区域文化不可分割的整体性,不断吸收和借鉴区域价值观的优秀思想成分,使之成为社会主义核心价值观不竭的思想资源;通过提炼区域精神所形成的本土意识形态体系宣教社会主义核心价值观,有利于人们情感上认同、思想上接受,并自觉践行核心价值观,也有利于社会主义核心价值观能更好地服务于区域文化精神建设.

新生代农民工已成为我国劳动力市场主力军,他们渴望职教培训,移动学习方式以便捷、灵活、互动、个性化等特点,为这一庞大"弱势群体"提升综合竞争力提供了一条重要途径.提高他们对移动学习的认知、认同度,只有通过政府提供法规、资金和舆情支持,社会机构开发针对性强且多样化的课程,农民工个人树立终身学习观念和自主学习现代信息技术,才能全面提升其职教培训实效.

以五四运动前后,即1919年—1922年期间在江苏出版的与马克思主义相关的刊物报道为文本,考察马克思主义早期传播的内容和区域特点.以《少年世界》《南京学生联合会日刊》《妇女评论》等为代表的大众传媒在马克思主义早期传播中发挥了重要作用,不仅报道马克思主义的理论,更侧重于介绍与中国实践相联系的内容,扩大了马克思主义学说在思想界、社会界的影响力,展开了在政治界、文化界、学术界的马克思主义与各种反马克思主义、非马克思主义的思想斗争,并开始形成了江苏地区早期马克思主义者队伍.

党的十八大把社会主义核心价值体系建设纳入了全面建设小康社会的历史任务中,首次提炼出"三个倡导",倡导"富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法制,倡导爱国、敬业、诚信、友善."我们处在改革开放和社会主义深化发展的关键时期,弘扬和传承"三杰精神"对于当代大学生树立正确的社会主义核心价值观和坚定的理想信念具有积极作用和现实意义.

培育和践行社会主义核心价值观必须落实到每个地方、每个区域,贴近群众现实生活.江苏省各地在社会主义核心价值观的培育和区域化践行的探索中,通过塑造城市精神、创建道德品牌以及加强城乡一体的文化建设等途径,以贴近民众的核心价值观的培育,体现了社会主义和谐发展的理念,促进了区域经济全面、协调和可持续的发展.江苏各地的实践经验启示,要通过挖掘文化资源,合理整合平台,使区域精神建设成为涵育社会主义核心价值观的土壤和基础,使核心价值观得到民众的认同并成为民众共识,从而为区域发展提供精神力量.

社会主义核心价值观作为一个内容全面系统、内涵丰富深刻、思想理论性很强的科学体系,有效地发挥其社会功能,其培育和实践需要行之有效的形式.作为民族共同精神家园的的"新江苏精神"是社会主义核心价值观的区域体现,也是建设社会主义核心价值观的重要途径和实践平台.以社会主义核心价值观引领"新江苏精神",在创业视域下培育区域文化,为推动区域社会发展提供精神动力,是社会主义核心价值观建设的实践衍生.

It is another significant achievement of CPC theoretical creation to put forward the building of socialist core value system which will help to construct Chinese main stream social value and national spirits and to elevate national “soft power”.Regional humane spirits is also the significant content and the essential condi-tion of the building of socialist core value system.Therefore,to exert the leading influence of socialist core value system and meanwhile to cultivate“new Jiangsu spirits” will not only accelerate the social development of Jian-gsu province in spirit,but also provide a new practical case of building socialist core value system.

研制思想政治理论课多媒体课件应体现教材体系的创新;以文本精练、界面清晰、媒体集成、操作便利为主旨来体现思想政治理论课多媒体课件的特点;在使用过程中遵循适度使用、有效使用、熟练使用的原则,使多媒体成为有效的教学手段.

The “new Jiangsu spirit”,with “Entrepreneurship,Innovation,Excellence;Competitiveness,Preced-ence and Initiative”as its core connotation,reflects the practicality of Jiangsu′s leading position in the initial reali-zation of socialism modernization and the initiative,scientific and leaping development of the coastal regions in East China.It also expresses the spirits of socialist core value system in the new era and embodies its values and goals. It′s of great significance to bring into full play the leading role of the socialist core value system,and to build up a new practical pattern of“new Jiangsu spirit”ideologically,institutionally and socially,so as to encourage the ca-dres and the masses to consciously spread the spirits in the fulfillment of the value system.

加强公民道德教育、提升公民道德素质的关键在于实践。常州以"道德讲堂"为载体,通过强化价值观导向、构建"七类"讲堂主阵地、采取多样化的宣传方式及建立系统化的保障措施进行了实践探索。分析常州"道德讲堂"建设的实践模式,总结常州"道德讲堂"建设的实践特点与经验,对于新时期更好地推进我国公民道德建设有着重要的现实意义。

文章通过解析目前高校思想政治理论课实践教学环节存在的问题,从统筹结合的角度探讨思想政治理论课程实践教学的有效形式:统筹实践教学与校内资源,即大学生专业实践、学生党团活动及其它学生工作相结合;统筹实践教学与校外资源的结合,即紧密结合和切实依托地方资源,研究地方经济社会实际,结合区域大学生思想特点。统筹结合方式体现了马克思主义认识论和辩证法的精髓,能够从运行机制上保障高校思想政治理论课实践教学的可持续发展。

马克思主义在中国传播的过程,也是马克思主义与中国工人运动相结合即中国化的马克思主义形成的过程。在这一过程中,恽代英承接陈独秀、李大钊等早期共产主义者对马克思主义在中国的传播,在不断的自我扬弃中完成了向马克思主义者的思想转变并成为传播马克思主义的主力旗手。他关注青年,教育青年逐步划清马克思主义与反马克思主义、非马克思主义的界限;他注意从中国实际出发,创造性地运用马克思主义,形成了马克思主义中国化的独特见解。恽代英在马克思主义在中国传播的进程中起了举足轻重的作用,作出了历史性贡献。

为了增强"思想政治理论课"实践教学的实效性",思想政治理论课实践教学运行模式探讨"课题组围绕课题主题对本校371名大学生进行了抽样问卷调查,了解大学生对"思想政治理论课"实践教学相关问题的认识和意见,为进一步深入开展"思想政治理论课"实践教学提供重要参考。

恽代英青年教育思想具有以下历史特点:引导青年把个人生存、发展与民族救亡、改造国家相统一;启迪青年把远大理想与脚踏实地的作风相结合;帮助青年澄清错误思潮的影响,接受马克思主义的科学真理。恽代英青年教育思想具有鲜活的现实价值,在恽代英青年教育思想启示下,当代青年应坚持和倡导爱国主义的价值观,实现远大理想与现实生活的有机统一,坚定对当代中国马克思主义的信念。

As a new political theory course,Chinese Modern and Contemporary History should be improved its substantial results according to its teaching content,teaching motivation,teaching method,teaching links and teaching evaluation.

Building the style of learning and that of the theory study interacts on each other. In order to enhance the study of the important thought of Three Represents through improving our style of learning, we must deal fairly with th e relationship between theory and facts, between style of learning and accomplis hment of the Party's nature and between theory study and theory innovation.