Antioquia Institute of Technology

El presente texto analiza el concepto de defensores de derechos humanos en asuntos ambientales, o defensores ambientales, introduciendo su definición y actual problemática; se hace énfasis en su estado actual y en su proyección. La metodología que sirve para la creación del presente artículo es un análisis documental de fuentes primarias y secundarias. Este análisis documental conduce a la conclusión de que aún pesa una duda sobre el porvenir de la manera tradicional de defensa de los defensores, quedando como solución inmediata el desarrollo y ejercicio activo de la ciudadanía ambiental.

Objetivo. Este artículo identifica los factores asociados con el consumo de marihuana entre estudiantes de una universidad pública en Medellín, Colombia. Método. Para lograrlo, se propone un estudio transversal analítico realizado en una muestra de 469 estudiantes universitarios seleccionados mediante muestreo probabilístico estratificado. Se utilizaron instrumentos validados como el APGAR Familiar, el Test de Zung para depresión y ansiedad, y el CIDI II para evaluar el consumo de sustancias. Los datos fueron recolectados de manera presencial y analizados mediante regresión logística para identificar factores asociados. Resultados. El consumo de marihuana alguna vez en la vida fue del 29.2%, y el consumo reciente fue del 9.4%. Los factores asociados incluyeron ser hombre, estar en semestres intermedios, presentar disfunción familiar moderada y consumir otras sustancias como cigarrillos y alcohol.

Introducción. El uso de las tecnologías en el ámbito educativo ha revolucionado la concepción de la enseñanza en la actualidad. En este marco, el pensamiento computacional ha surgido como una competencia que trasciende el ámbito de la informática. Su incorporación en la educación STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) se ha convertido en un pilar fundamental para el desarrollo de habilidades analíticas, la resolución de problemas y las aptitudes cruciales exigidas en la era digital. Objetivo. En este artículo se lleva a cabo una revisión sistemática de la bibliografía, a fin de reconocer las relaciones que se tejen entre el pensamiento computacional en la educación STEM y las prácticas de enseñanza. Análisis. La técnica de recolección de información empleada correspondió al análisis documental con una matriz de resumen analítico de investigación (RAI) como instrumento. Las fuentes de información correspondieron a 50 documentos académicos rastreados en las bases de datos Google Scholar, Dialnet, Redalyc, Scielo, SCOPUS, y ScienceDirect a través de palabras clave en el periodo comprendido entre el 2014 y el 2023. El estudio se fundamentó en el paradigma interpretativo y el enfoque cualitativo de nivel exploratorio. Del campo de los métodos hermenéuticos, se seleccionó el análisis de discurso como diseño. Resultados. Los resultados muestran que el pensamiento computacional ha sido ampliamente integrado en las prácticas educativas, destacándose su importancia en la enseñanza de habilidades críticas y resolución de problemas. Las tendencias indican adopción de estrategias pedagógicas innovadoras que incorporan el pensamiento computacional en las áreas de programación y gamificación.

Problemática: la mayoría de los municipios en Colombia no cuenta con herramientas de medición de su desarrollo económico para la generación de sus planes de desarrollo y el seguimiento de los avances de la política y la gestión pública. Objetivo: crear un piloto para la construcción de un índice sintético de desarrollo económico local (ISDEL) en dos municipios de Antioquia. Metodología: el artículo es el resultado de una investigación aplicada centrada en la construcción del índice y su piloto, que se sustenta en la perspectiva multidimensional, donde se aplican técnicas de normalización min-max y agregación aritmética simple, conforme a las directrices de la OCDE para indicadores compuestos. Resultados: se evidencian niveles moderados de desarrollo económico local para ambos municipios, con ventajas relativas en El Retiro respecto a capacidad institucional y actividad económica y en Guarne en capital humano y sostenibilidad ambiental. Conclusión: el ISDEL se consolida como una herramienta potencial de planificación territorial, formulación de políticas públicas y evaluación comparativa del desempeño de los municipios. Contribución/originalidad: se aporta un índice sintético para medir el desarrollo económico local en municipios colombianos, ya que los existentes no capturan las dinámicas territoriales.

Mediante el presente artículo de reflexión se quiere mostrar que la familia, como objeto de estudio e intervención, ha estado presente en los desarrollos conceptuales, teóricos y metodológicos de las ciencias sociales y el trabajo social a lo largo de su historia. Con todo, también es posible afirmar que hay cuestiones relativas a los estudios sobre la familia que se resisten a la objetivación y al lenguaje formal. Empero, tales cuestiones pasan a un segundo plano toda vez que la palabra precisa —el concepto (lógos)— asume un lugar determinante respecto de lo que se considerada válido en el abordaje del mundo familiar. Se sostiene que hay asuntos en la familia que escapan a la lógica del método y a la precisión del concepto. Además, se propone acoger las poéticas, en sus múltiples manifestaciones, como lugar posible para la reflexión sobre la complejidad de este grupo social. Se concluye sugiriendo que pensar la familia como gesto humano, como hecho poético, es pensarla por fuera de los límites del lenguaje formal, disponible en las lógicas del conocimiento positivo.