O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é marcado por danos na interação social, desordem na comunicação e comportamentos repetitivos. O objetivo do estudo é verificar a influência da gameterapia sobre o equilíbrio, imagem corporal e interação social em crianças com TEA. Metodologia: Participaram do estudo 27 crianças com diagnóstico de TEA com níveis de suporte 1 e 2, de 3 à 11 anos, atendidos no Centro de Reabilitação e Organização Neurológica do Pará - IONPA, durante 12 sessões por 30 minutos cada atendimento, 3 vezes na semana com gameterapia utilizando de jogos Wii Sport e Just Dance e avaliados antes, durante e após tratamento por meio do Questionário de Comunicação Social - SCQ; da Escala de Equilíbrio Pediátrica - EEP e da Escala de Desenvolvimento Motor - EDM. Utilizou-se para normalidade dos dados o teste Shapiro Wilk seguido do Teste de ANOVA de Friedman (p ≤ 0,05). Resultados: Observou-se aumento dos valores médios significativos durante e após o tratamento se comparado ao pré-tratamento e entre a 6 ª sessão e a 12 ª sessão para os escores totais da EEP e teste de rapidez pela EDM (p < 0.001), bem como na EEP das 14 atividades 5 mostraram valores maiores entre o pré e o pós-tratamento (p < 0.001). No SCQ houve uma frequência maior de respostas “geralmente” em todos os domínios no pós tratamento (p < 0.001). Ademais, como resultado qualitativo, ao final das 12 sessões, o depoimento dos responsáveis no que se refere a mudança na rotina dos pacientes após os atendimentos foi relatado que despertou o interesse nas crianças tanto pela música como pela dança, assim como redução no tempo de telas em casa, na irritabilidade e maior participação social na escola, o que gerou interesse por novas atividades. Conclusão: Desse modo, o protocolo de gameterapia proposto gerou resultados positivos e benéficos para o equilíbrio, imagem corporal e interação social das crianças com TEA, sendo então considerada um método mais ativo no tratamento dessas crianças, uma vez que é lúdico e chama atenção das mesmas, fazendo com elas tenham ainda mais interesse durante o tratamento e sejam mais adeptas do que nos tratamentos tradicionais.
This article analyzes the racial question in Brazil from an interdisciplinary perspective (historical, pedagogical, social, and legal), focusing on affirmative action policies in higher education and the role of the Judiciary in their consolidation. It begins by deconstructing the myth of racial democracy and denouncing the genocide of the Black population—in its physical, political, social, and symbolic dimensions—to conceptualize racism as a structural and institutional phenomenon. In this context, it examines the transition from Law No. 12,711/2012 to the updates introduced by Law No. 14,723/2023, highlighting innovations such as the inclusion of quilombola students, changes in competition logic, priority in student financial aid, and the expansion of the quota system to graduate studies. The study warns that although the enrollment of vulnerable groups has expanded, critical retention challenges and high dropout rates persist due to institutional barriers. Finally, it highlights the decisive role of the Federal Supreme Court (STF) in guaranteeing the constitutionality of quotas and validating hetero-identification panels, concluding that combating structural racism requires ongoing coordination between racial literacy in pedagogical practices, the consolidation of public retention policies, and firm enforcement by the justice system.
Down syndrome (DS) is characterized by neuromuscular alterations that require playful and multisensory therapeutic interventions. Objective: This study aimed to evaluate the effects of music therapy associated with a psychomotor circuit, compared with gametherapy, on balance, body schema, and motor coordination in children with DS. Method: Twelve children with DS, aged 6 to 12 years, assisted at APAE Belém–PA, participated in the study and were allocated into two groups (n= 6): Music Therapy + Psychomotor Circuit (GMCp) and Gametherapy (GG). The interventions consisted of 12 sessions of 40 minutes, twice a week. Balance was assessed using the Pediatric Berg Balance Scale, and body schema and motor coordination were evaluated using the Rosa Neto Motor Development Scale at baseline and during the intervention period. The Shapiro–Wilk test was applied to assess normality, the Friedman test with Dunn’s post hoc test was used for intragroup analysis, and the Mann–Whitney test was used for intergroup comparisons, adopting a significance level of p ≤ 0.05. Results: Significant improvements were observed over the evaluated periods in both groups for balance scores (p ranging from 0.020 to 0.048) and body schema (p < 0.0001). Motor coordination showed significant improvement during the intermediate periods (p ≈ 0.039), with no significant difference between pre- and post-intervention assessments (p = 0.126). No significant differences were found between groups (p > 0.05). Conclusion: Both interventions promoted improvements in balance, body schema, and motor coordination, presenting distinct patterns of progression but similar final outcomes.
Tendo em vista os constantes avanços tecnológicos, é evidente que as plataformas digitais existentes trouxeram grandes mudanças no modo como o indivíduo se relaciona com o outro e com a tecnologia disponível. Tais movimentos ocasionaram rupturas no que antes se entendia sobre internet e como se relacionar nesse meio, haja vista que atualmente é possível notar nos indivíduos que se utilizam das vias tecnológicas uma ânsia imediata. O presente trabalho objetivou encontrar a relação entre o uso abusivo das mídias sociais e a cultura do imediatismo, além disso verificar se esses dois fatores têm impacto negativo nos níveis de ansiedade dos indivíduos. A pesquisa em questão tratou de uma revisão bibliográfica de caráter integrativo, que teve como critério analisar artigos científicos publicados no período de 2012 a 2022, em português, inglês ou espanhol. Encontrou-se uma relação entre o uso das plataformas de mídia com a ansiedade, no entanto, no que diz respeito à cultura do imediatismo, não foi encontrada uma relação direta com a quantidade do uso das mídias sociais, mas, sim, com o modo de consumo delas.
Objetivo: analisar a atuação da Câmara de Resolução de Demandas de Saúde do Pará (CRDS-PA) como mecanismo extrajudicial de mitigação da judicialização da saúde, avaliando sua contribuição para a resolutividade administrativa e o fortalecimento da governança em saúde em Belém, no ano de 2025. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa exploratória, de abordagem quali-quantitativa, desenvolvida por meio de estudo de caso na CRDS-PA. Os procedimentos metodológicos adotados compreenderam revisão bibliográfica, análise documental e pesquisa de campo, realizada mediante visita à instituição. A coleta de dados ocorreu por meio do Serviço de Informações ao Cidadão (SIC), utilizando-se relatórios institucionais, registros administrativos e planilhas consolidadas de atendimentos produzidas pela instituição. Os dados foram analisados a partir das categorias assistenciais demandadas e do índice de resolutividade das demandas. Resultados e discussão: a CRDS-PA demonstrou elevada capacidade de absorção extrajudicial de conflitos em saúde. Das 3.742 demandas registradas entre janeiro e dezembro de 2025, aproximadamente 71% foram solucionadas administrativamente, evitando a judicialização. Observou-se maior efetividade nas demandas relacionadas a cirurgias, consultas e fórmulas alimentares, enquanto medicamentos e transferências apresentaram menores índices de resolutividade, em razão de limitações estruturais do sistema de saúde. A câmara atua como filtro institucional prévio, contribuindo para a racionalização da gestão pública. Conclusão: a CRDS-PA configura-se como instrumento eficaz na redução da judicialização e fortalecimento da governança em saúde, ao promover soluções administrativas céleres, técnicas e cooperativas. Os resultados indicam potencial de replicabilidade do modelo, embora ainda demande estudos sobre seus efeitos de longo prazo. Recebido: 24/02/2026 | Revisado: 20/05/2026 | Aprovado: 25/05/2026
