在职警察（1）培训是指为提高在职警察队伍的整体素质和战斗力，并始终将队伍素质维持在较高水平上，为履行维护社会治安秩序、打击犯罪等职责所需的专业知识、实战技能、职业素质等进行的多层次、多内容、多手段的专门培养训练活动，属于“第二教育过程”。（2）本文的研究数据主要是基于中国刑事警察学院在职警察培训2015年春季学期至2022年春季学期共14学期、508个班次、32745份有效测评结果（调查问卷）和反馈意见（访谈记录）。（3）需要说明的是：2022年春季学期举办的2个培训班为线上教学模式，其之前班次均为传统的线下教学模式。
位于祖国西陲喀喇昆仑腹地、海拔3780米的新疆和田地区赛图拉镇，不论天气还是环境都十分恶劣。这里常年冰雪覆盖，到了冬季更是严寒、缺氧，气温低至零下30度、40度。2022年12月，驻守在这里的新疆和田边境管理支队赛图拉边境派出所的民警们，克服缺氧、低压的恶劣条件，不畏艰险踏雪巡逻，用忠诚为祖国戍边守防。闲暇时间，他们自发地就地取材，以喀喇昆仑高原的石头为材料，用简易的颜料绘画勾勒出一块块文化石，以此表达“戍守昆仑山，我心如磐石”的豪情壮志。
以教研室为载体的高等院校基层教学组织是组织教学、开展教研、培养人才的最基本单元，是教、学、研三者的重要链接纽带，更是人才培养的“最后一公里”。（1）基层教学组织的建设直接决定着高校教师队伍的整体素质和人才培养的质量。
2020年5月，教育部颁布了《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲要》），强调要发挥课堂教学这一主渠道，将思政元素融进课堂教学的整个过程，为课堂教学中拓展和完善课程思政建设明确了路线。此外，《纲要》还根据不同课程的特点和不同专业的育人要求，明确了公共基础课、专业课、实践类课程思政建设的重点，并要求据此有针对性地修订人才培养方案。
现场执法语言是公安机关警务执法的重要载体和表现形式，是警务实战化建设的重要内容，是执法规范化建设的内在要求，更是全面提升公安队伍整体素质、切实提高警察执法水平和警务实战能力的具体体现。警察执法语言控制是一把无形的“利刃”，贯穿于警务执法整个活动，是警察明确执法目的、履行职责而使用的武力等级之一。
