"强基计划"是一个培养领跑国家发展和人类进步探路者的"小众"计划,对于实现创新型国家建设具有重要意义.本文就强基物理考查什么以及高中物理在教学实施过程中如何拓展进行了分析,为当前中学及中学物理教师所面临的挑战提供了思路与对策.
基于项目式学习的实验探究教学是源于生活情境问题的实验探究,强调在真实问题中运用科学思维和方法进行探究.以"用发光二极管制作电源指示灯"为例,从项目的选择与提炼、项目的实施、项目评价与反思等方面与大家交流基于项目式学习的实验探究教学.
借助日常生活中随手可得的硬币,创设指向学生学习难点的与碰撞相关问题情景,驱动学生的高质量思维活动,通过3个挑战性的任务的分析与解决,进一步加深了对碰撞特征与相关规律的理解,同时也为如何以实验促进高中物理深度学习做了有益的尝试.
"三教"理念是吕传汉教授提出"教思考、教体验、教表达"的教学理念.以"楞次定律"的教学设计为主要内容,基于"三教"理念,以关注学生的思考、体验、表达为核心进行教学设计,为广大教师的教学提供新的教学思路和教学模式,促进学生物理学科核心素养的培养.
