目的 探究硝苯地平联合小剂量阿司匹林肠溶片辅助治疗妊娠期高血压的效果.方法 选择妊娠期高血压患者65例为研究对象,随机分为两组.对照组32例采用硝苯地平控释片治疗,观察组33例在对照组基础上联合小剂量阿司匹林肠溶片治疗.比较两组临床疗效、妊娠结局及不良反应发生情况.结果 观察组临床疗效优于对照组(P<0.05),不良妊娠结局发生率低于对照组(P<0.05);两组不良反应发生率比较无显著差异(P>0.05).结论 硝苯地平联合小剂量阿司匹林肠溶片治疗妊娠期高血压临床效果显著,不良妊娠结局发生率低,且不增加不良反应,值得临床推广应用.
目的 探讨微导管辅助弹簧圈栓塞和支架辅助弹簧圈栓塞治疗颅内动脉瘤的临床效果.方法 将60例颅内动脉瘤患者随机分为两组,各30例.对照组予以支架辅助弹簧圈栓塞治疗,观察组予以微导管辅助弹簧圈栓塞治疗.观察两组恢复情况、卒中量表(NIHSS)评分、日常生活活动能力量表(ADL)评分及并发症发生率.结果 观察组恢复不良率及并发症发生率均低于对照组(P<0.05);两组术后NIHSS及ADL评分比较均无显著差异(P>0.05).结论 微导管辅助弹簧圈栓塞治疗颅内动脉瘤可改善患者恢复情况并降低术后并发症发生风险,在恢复神经功能及生活活动能力方面与支架辅助弹簧圈栓塞治疗效果相当.
目的 探讨标准化护理管理在消化内镜室的实施效果.方法 选取200例行消化内镜检查的患者为研究对象,随机分为两组.对照组102例实施常规护理管理,观察组98例实施标准化护理管理.比较两组护理安全事件发生率、护理质量评分及对护理工作的满意率.结果 观察组护理安全事件发生率低于对照组(P<0.05),护理质量评分及对护理工作满意率均高于对照组(P<0.05或P<0.01).结论 在消化内镜室实施标准化护理管理可降低诊疗风险,保护患者安全,有利于提高护理工作质量及护理满意率.
目的 探讨间歇性鼻饲结合吞咽功能康复护理训练对脑梗死吞咽障碍患者康复效果的影响.方法 选取脑梗死吞咽障碍患者64例,随机分为两组,各32例.对照组实施鼻饲置管加常规吞咽功能训练,观察组实施间歇性鼻饲结合吞咽功能康复护理训练.观察两组吞咽障碍程度、营养相关指标BMI、Hb、Alb改善情况及并发症发生率.结果 干预后观察组吞咽功能评级优于对照组(P<0.01),营养相关指标均高于对照组(P<0.01),并发症发生率低于对照组(P<0.05).结论 间歇性鼻饲结合吞咽功能康复护理训练能有效促进脑梗死患者吞咽功能恢复,改善全身营养状态并降低并发症发生率.
目的 分析腔镜甲状腺手术后并发症及其临床护理对策.方法 回顾性分析2017年1～12月收治的252例腔镜甲状腺手术治疗患者临床资料,总结并发症发生的原因,并提出针对性的护理对策;之后以2018年1～12月收治的233例腔镜甲状腺手术治疗患者为对照,评估针对性护理措施的临床应用价值.结果 腔镜甲状腺术后并发症主要包括呼吸困难、甲亢危象、恶心呕吐、喉上神经损伤等.2018年实施针对性的护理干预后,腔镜甲状腺术后并发症发生率从2017年的5.16％(13/252)下降到了1.72％(4/233);两年比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在临床护理中采用针对性的护理方法,可减少腔镜甲状腺患者术后并发症的发生率,提高临床治疗效果.
目的 研究循证护理干预对腹腔镜胆囊切除术后患者康复及疼痛程度的影响.方法 将80例腹腔镜胆囊切除术患者随机分为两组,各40例.对照组患者给予常规护理,观察组患者给予循证护理,比较两组患者术后疼痛评分、满意度及康复情况等.结果 观察组患者肠鸣音恢复时间、排气时间、排便时间及住院时间均短于对照组(P<0.05或P<0.01).术后经精心护理,两组患者疼痛逐渐减轻(P<0.05);观察组术后3d、7d的疼痛VAS评分均低于对照组(P<0.01).术后住院期间,观察组患者生活质量SF-36评分和满意度评分均高于对照组(P<0.01).结论 给予接受腹腔镜切除术治疗的患者循证护理,可有效缓解患者术后的疼痛感,让疼痛时间缩短,促进患者术后康复,有助于改善患者生活质量,值得临床推广.
目的 观察早期阶段性康复锻炼应用于乳腺癌术后患者的临床效果.方法 选取62例乳腺癌术后患者为研究对象,随机分为两组,各31例.对照组术后按常规实施功能锻炼,观察组术后实施早期阶段性康复锻炼,比较两组患者肩关节活动度、运动耐力及并发症发生情况.结果 观察组肩关节活动度及运动耐力均大于对照组(P<0.01),术后并发症发生率低于对照组(P<0.05).结论 早期阶段性康复锻炼可有效提高乳腺癌术后患者肩关节活动度,提高运动耐力,降低并发症发生率,值得临床推广应用.
目的 探究认知行为护理对慢性肾衰竭血液透析患者负性情绪、生活质量及自护能力的影响.方法 将64例慢性肾衰竭血液透析患者随机分为两组,各32例.对照组采用常规护理,观察组在常规护理基础上实施认知行为护理.比较两组负性情绪、生活质量及自护能力改善情况.结果 观察组干预后焦虑、抑郁评分均低于对照组,生活质量评分高于对照组,遵医嘱用药、合理饮食、对血液透析及并发症正确认知的比例均高于对照组(P<0.05或P<0.01).结论 对慢性肾衰竭血液透析患者实施认知行为护理干预效果显著,可有效减轻患者负性情绪,提升其生活质量及自护能力.
目的 探讨为干休所患慢性病老干部进行心理护理的临床效果.方法 抽取石家庄第二离职干部休养所门诊部医疗保障的60例患慢性病的老干部,依据护理方案不同分为两组.对照组患慢性病的老干部进行常规护理,观察组在此基础上实施心理护理.结果 两组患慢性病老干部护理前焦虑自评量表(SAS)与抑郁自评量表(SDS)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理1个月后两组老干部SAS评分和SDS评分均有明显减少(P<0.01);护理1个月后同期比较,观察组老干部SAS评分和SDS评分均低于对照组(P<0.01).结论 针对干休所老年慢性病老干部开展心理护理,可有效缓解老干部的焦虑和抑郁等负面情绪.
目的 分析临床护理路径在小儿肺炎合并心衰护理中的应用效果.方法 将74例肺炎合并心衰患儿随机分为观察组、对照组,各37例.分别实施临床护理路径干预与常规干预,评价临床护理路径的应用效果.结果 观察组患儿的心率、呼吸等生命体征及肝肋下增大程度均优于对照组(P<0.05或P<0.01).观察组患儿心衰纠正时间、喘憋缓解时间、肺啰音消失时间和住院时间均短于对照组(P<0.01).结论 在小儿肺炎合并心衰的临床护理中,采用临床护理路径取得了满意效果,可显著改善患儿的各项生命体征指标,减少患儿住院时间,值得推广应用.
目的 分析小骨孔显微血管减压术治疗三叉神经痛的临床效果.方法 将90例三叉神经痛患者按不同手术方法分为两组,各45例.观察组行小骨孔显微血管减压术;对照组行传统显微血管减压术.分析两组手术效果及相关并发症发生情况.结果 观察组患者疼痛完全消失率95.56％,对照组患者疼痛完全消失率91.11％,两组患者疼痛完全消失率比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组患者手术时间及住院时间均短于对照组(P<0.01),并发症发生率低于对照组(P<0.05).结论 微血管减压术治疗三叉神经痛效果显著,并发症少,值得临床推广.
目的 探讨甲状腺腺叶切除术对单侧甲状腺肿块的治疗效果.方法 选取单侧甲状腺肿块患者80例,按照手术方式不同分为两组,各40例.对照组给予甲状腺次全切除术或部分切除术,观察组给予甲状腺腺叶切除术,比较两组临床疗效及术后1年复发情况.结果 观察组手术时间长于对照组(P<0.01);两组术中出血量、术后24h引流量及住院时间比较,差异均无统计学意义(P>0.05);治疗前后两组患者血钙水平、游离三碘甲状腺原氨酸(FT3)、游离甲状腺素(FT4)及促甲状腺激素(TSH)比较,差异均无统计学意义(P>0.05);观察组结节复发率低于对照组(P<0.05).结论 甲状腺腺叶切除术是治疗单侧甲状腺肿块的常用手术方式之一,能够保证手术切除彻底,值得临床推广.
目的 探讨中医护理适宜技术应用于慢性肾功能衰竭患者的效果.方法 按照随机数字表法将慢性肾功能衰竭患者60例分为两组,各30例.对照组予以常规护理,观察组在对照组基础上予以中医护理适宜技术.连续干预1个月后,比较两组负性情绪、睡眠质量及生存质量情况.结果 干预后,观察组焦虑、抑郁及匹兹堡睡眠质量指数评分均低于对照组(P<0.01),生活质量评分高于对照组(P<0.01).结论 中医护理适宜技术应用于慢性肾功能衰竭患者,可缓解其负性情绪、改善失眠症状并提高生活质量.
毕业学员问卷调查是高校学员评教的重要组成,对监测教学水平、提升教学质量具有重要意义.我们选取某士官学校476名毕业学员进行问卷调查,通过毕业学员的自我评价与其对学校教学、管理、师资、教学保障及临床实习等各环节要素的评价与建议,了解学校教学状况与水平,发现问题不足,为进一步推动教学改革、优化人才培养模式、加强师资队伍建设、健全管理制度等方面提供参考,促进学校内涵式发展.
人工智能技术不断发展应用促进了生产效率的提高.美军在卫勤保障领域的人工智能运用进展迅速,研制出各类信息交换平台,开发多种型号机器人,辅助或代替人实施卫勤保障,配备智能穿戴设备实现生命体征即时获取,有效促进了卫勤保障能力提升.人工智能在卫勤保障领域发挥作用,前提是构建支撑人工智能运转的体系,只有人工智能体系完备才能更好挖掘人工智能潜力.
军队保健工作是一项特殊的医疗服务工作,保健医师需要谙熟健康管理学、保健医学、预防医学、老年医学、全科医学、营养学、心理学等多学科的理论知识和技能[1].目前国内的保健医学尚未形成独立、完整的学科体系,从业人员多由全科医师、老年病科医师或其他专科医师经过培训后担任.我院全军老年医学研究所,从事军队高级干部医疗保健服务工作数十年来,积累了丰富的工作经验,并参考有关全科医师的培训方法和模式[2],培养了保健专业的各级医师.现将我们多年来临床带教各级医师的经验及教学培训规划总结如下,可供保健、全科及老年病科等相关学科探讨和借鉴.
随着部队改革的深入,士官成为带领部队操作现代化武器装备的重要力量,在部队起到越来越重要的作用,士官人才的培养需求也不断提高[1].陆军卫勤体系建设明确了军医大学-队属(中心)医院-师以下部队卫生机构"三位一体"的训练体系,陆军军医大学士官学校和边防卫勤训练大队承担了卫生士官的培训.经过多年的教学实践,卫生士官编成不够合理等制约部队卫勤保障能力建设的突出问题较好地得到解决[2].但关于边防(高原)部队卫生士官的培养,目前还未得到应有的加强,存在专业素质参差不齐,培训不够规范、针对性不强等问题,不能很好地适应卫勤保障的实际需求.
助产专业学习中的实践操作内容占据三分之一的课程.考虑到实际操作中胎儿与母体之间存在的特殊关系,在很大程度上加大了直观教学的难度,进而容易导致学生在操作过程中的规范性以及对于相关知识点的理解难以得到保证.这种情况下,探寻适合助产专业实践课的教学模式,对于提升学生的理解能力和保证实训课教学效果具有重要的现实意义.在情景模拟教学过程中,由学生分别扮演不同的角色,在产前、产时以及产后各个阶段的护理工作中严格按照临床护理工作的顺序进行系统编排,不再进行单项操作示教,由学生自行完成整个实践过程,使学生在实践中联系所学理论,有效地提高了学生学习兴趣与学习质量[1-2].为了进一步探究情景模拟教学法在助产专业实践课教学中的应用效果,本文开展了以下研究.
口腔专业卫生士官从专业角度来说是部队口腔专业助理医师(医士),从卫生勤务角度来说担负着基层口腔卫生预防保健、平时口腔常见疾病、战时颌面部外伤的早期治疗等任务[1].对口腔专业卫生士官的培养,既要重视其专业能力素质的训练,又要紧密围绕基层部队口腔卫生勤务工作展开.为提高口腔专业卫生士官的业务能力,适应基层部队任职需要,我们不断尝试研究适合口腔专业卫生士官的培训模式,总结出一种行之有效的教学模式,即从模拟到实践、从实践到实战,模拟训练是基础,真实病例助实践,口腔卫勤促实战.
卫生士官作为部队基层卫生人才队伍的重要组成部分,在平战时卫勤保障中发挥着不可替代的作用.2017年军改以来,陆军基层部队部分原先由干部担任的卫生岗位,逐步由初中高级卫生士官代替,客观上也对卫生士官人才培养标准提出了更高要求.因此,加快推进陆军基层部队卫生士官培养工作对基层部队整体战斗力建设至关重要.针对陆军基层部队卫生士官培养中存在的问题,结合我大队多年卫生士官培养的经验做法,本文从现状分析、路线设计和政策制度完善等方面进行了分析思考.
