随着大中小学思政课一体化建设的提出和发展,对一体化实施及进程的研究实现了由宏观体系预设层面的探索向要素研究及样本化、案例化的转变.目前思政课法治教育呈现出积极的态势,但仍然存在专业法治教师配备欠缺、教师法律素养参差不齐、法治教育程度不均衡等问题.基于对当前大中小思政课法治教育现状的调查研究,运用文献研究法及社会调查结果分析法,从师资建设、教育模式、教学资源等方面提出跨学段集体备课、专业课小班培训、教师自修专业课程、多主体协同育人等措施,为大中小学思政课一体化背景下的法治教育建设进行积极尝试和探索.
在国家政策的倡导和扶持下,围绕文化创意产品的全系列开发,探索适合文化创意产品发展的开发路径以及结合现代元素的文化创意产品的开发、设计、制造已经全方位开展起来.越来越多的文化创意产品带着自身文化特色元素融入新的时代,推动着文化创意产业的快速发展.在分析文化创意产品设计背后的中国元素和东方意趣后,提出借力"双创",助力乡村振兴,依托"文创+"多维价值转化,走出融合发展的新路径.
体育课程思政建设是落实立德树人根本任务的重要载体.通过系统阐述高校体育课程思政建设的教育价值,深入探讨高校体育课程思政建设过程中应遵循的体育教师和思政教师相联动、"育体"和"铸魂"相融合、显性教育和隐性教育相结合三大原则,并从做好体育课程思政设计、提高体育教师队伍的思政素养、挖掘体育课程思政元素以及优化体育课程思政教学手段等四个方面提出了实现高校体育课程思政建设的实践路径.
随着信息技术深入发展,数字化教学已得到广泛应用.针对高职院校"汽车专业英语"教学现状,反思传统教学的弊端,分析数字化教学改革的必要性.发挥云技术优势,更好地优化教学内容,丰富课程教学资源,构建个性化学习环境,智能分析课堂大数据,提高教学质量.
通过建立合适的评价指标体系,对长春市数字经济和经济韧性进行了评测.在此基础上,创造性地结合脱钩弹性指标,逐层深入地对制约长春市数字经济与经济韧性协调发展的"短板"因素进行了分析.针对这些"短板",提出了促进长春市数字经济与经济韧性协调发展的对策和建议,以期促进长春市乃至整个东北地区的经济和社会不断发展.
一、《兰州职业技术学院学报》是经国家新闻出版署批准创办的学报类正式期刊,由原《兰州教育学院学报》更名而来(国新出审[2020]2204号),主管单位为兰州市人民政府,主办单位为兰州职业技术学院,国内统一连续出版刊号:CN62-1220/G4,国际标准刊号:ISSN 2096-9503.
低值易耗品价值低、品种多、更新速度快、使用范围广,导致在资产管理中容易被忽视,从而造成不必要的浪费.为了解决这一问题,通过使用科学统计分析方法对低值易耗品使用需求和采购数据进行分析,尝试探索基于科学数理的预测模型管理新模式,以实现控制采购成本、优化使用管理的目标.
翻译文本特征对于译者理解翻译的根本机制和原理具有不可替代的价值.以2010-2022 年中国《政府工作报告》和美国《国情咨文》作为研究语料,自建可比、平行语料库,并以COCA作为参照语料库,探究汉英翻译的语言范式和以显化、简化、异常搭配为主要特征的翻译共性.研究发现,翻译共性中的简化和显化现象在译文中均有所体现,其中,以高频词频次升高为特点的简化现象并不明显,且部分特征不支持简化现象;以功能词频次升高为特点的显化现象比较明显.译文中的异常搭配分为两种情况,一种是中国特色词汇翻译过程的异常搭配,另一种是受汉语语言结构影响而出现的异常搭配,从2015 年开始,这类异常搭配现象呈现下降趋势.对翻译共性的研究有助于拓展语料库翻译学的研究视角,对汉英翻译实践也能起到积极的推动作用.
河北红色文学是新时代大学生人文素养培育的重要资源,将其融入大学生人文素养的培育有助于坚定他们的政治信仰、健全他们的人格、规范他们的行为.新时代,高校应立足课堂教学,将河北红色文学融入到思政课、专业课、通识课等课程中,实现多课程育人;融入到"双创"、科研等实践教学中,发挥好课内外的协同育人作用;融入到大学生党建活动中,强化党建育人效果;融入到校园红色文化建设中,营造文化育人氛围.
隐喻是一种思维方式和认知手段.笔者以认知语言学概念隐喻理论为基础,选取China Daily网站的生态新闻语篇,考察其中的概念隐喻,分析不同类型的隐喻结构和意义,以帮助读者更好地理解生态新闻报道中较为抽象和复杂的概念,尤其是有关生态环境保护领域的重要表述.
"一带一路"建设至今已有十年,逐渐从理念转化为行动、从愿景转变为现实,对文化教育领域亦产生了极其重要的影响."一带一路"倡议对地方艺术的对外发展意义深远,具体表现在促进艺术产业发展和增进国际交流两个方面.但从目前发展的情况来看,地方艺术发展任重道远,国际传播面临巨大挑战,依然受到传播主体、政策扶持、自身创新和文化认同等因素的影响.对此,建议紧紧围绕"一带一路"倡议,不断从传承队伍建设、政府政策支持、拓展传播渠道、艺术创新发展和完善保护机制等方面推动地方艺术发展.
针对异质图只考虑元路径捕获信息而造成大量信息损失,以及聚合邻域节点信息时不能有效建模局域信息的问题,提出基于融合图神经网络和注意力机制的异质图嵌入模型.该模型从元路径和邻域信息分别挖掘异质图的深层潜在特征、获取节点嵌入.在AMiner和DBIS两个数据集上的大量实验表明,本文所提模型方法可以有效改善节点表示.
红色文化是我国优秀文化的重要组成部分,蕴含着伟大的革命精神,具有重要的教育价值.新时代,将甘肃省陇南地区的红色文化融入中小学美术教育具有较高的价值意蕴.以《中小学美术》教材中的"造型·表现"具体内容为例,探讨融入陇南红色文化元素对丰富和充实美术教育内涵,促进学生全面发展,实现以美育人、以文化人的重要意义.
在界定混合式教学内涵的基础上,以河南省某民办高校大学英语教师为调查对象,采用定量和定性相结合的方法,从民办高校大学英语教师对混合式教学的认知态度及其在混合式教学中遇到的困难和存在的需求两个方面,对民办高校大学英语混合式教学现状进行调查,分析存在的问题和问题产生的原因,并提出相应的建议,以期为民办高校大学英语混合式教学改革提供一定的参考.
基于智能车联网技术分析当前汽车售后服务平台现状,在对汽车售后服务市场进行较为客观的分析研判的基础上,构建全新的汽车售后一站式服务平台,剖析平台项目实施所面对的风险,并提出风险应对措施.该平台服务面更广,功能更齐全,将全面变革传统汽车后市场服务体系和流程.
针对高职院校社招生人才培养这一时代话题,深度剖析高职社招生学情的多样化特点,以满足社招生学习需求和职业要求为目的,提出"德技一体、工学交替"培养模式,以岗位和专业、育志和强技由分离走向融合为出发点,构建培养模式和考评方法,同时针对"网学、堂学、岗学"交替的教学实施路径开展详细讨论,强调"互补交替、分段轮换"教学过程、"零存整取"学分银行考核方法,实践性地创新了高职社招生弹性学制人才培养模式.
当前,课程思政已成为我国高等院校英语专业内涵式发展的重要组成部分.就英语专业而言,课程思政资源丰富,实践范围广泛,能够有效增强学生的国际传播意识和能力.面对课程思政带来的新挑战,高校英语专业教师需把思政教育贯穿于教育教学各环节,不断提高自己的人文素养、个人修养和信息素养.同时,高校英语专业教师要在课程思政素养的综合提升中找准角色定位,既要做"经师"和"人师",也要做教学设计者、组织者和评价者,课程思政教学方式的实践者和创新者,更要做好教学资源提供者和信息驾驭者.
实施乡村振兴战略,必须加快推进农村法治现代化.农民法治意识的强弱是评判法治农村建设成功与否的关键所在.农村题材电视剧《幸福到万家》从农民重礼、无讼、轻法的蒙昧,到法治意识的萌芽与礼俗、利益的冲突,再到法治与礼俗实现对话、法治意识的觉醒,展现了乡村振兴战略背景下农民法治意识的转变.深入推进乡村振兴战略,需要进一步加强农民主体法治意识的培育,使法治内化为法治意识、外化为法治行为.
黄炎培先生在长期的职业教育生涯中积累了丰富的育人经验,其职教观主要体现在社会性、适应性、科学性等方面,对我国职业教育教师培养、课程改革、教学方法创新等具有积极的现实指导价值.在黄炎培职教观的指导下,高职院校应从加强学校理念协同、组织协同、机制协同,打造优质教师队伍,编写特色高职教材,创新教学模式和方法等方面深化"三教"改革.
