《变色龙》是契诃夫有代表性的讽刺小说.分析这篇小说时,我们肯定不会忽略奥楚蔑洛夫围绕"狗的主人是谁"而发生的六次态度和裁断的变化.在这六次变化中,小说借助奥楚蔑洛夫语言的连贯或断续、语气的严肃或轻松、对赫留金与小狗的不同评价,形象地凸显了人物的心理变化和性格特征,令人忍俊不禁但又发人深省.
尽管知晓高润华老师今年开春以来,因重病复发已卧床不起,但当真的听到高润华老师医治无效,于2023年9月19日与世长辞的噩耗时,我还是感到十分震惊和无限悲痛.格致中学发出讣告的当天,微信群、朋友圈里悼念高老师的唁电、留言、挽诗纷至沓来: 秋行夏令,浦江月落,我看到大雁从天空飞过!
统编高中语文教材必修下册选录了加来道雄的文章《一名物理学家的教育历程》(刘玉玺、曹志良译),其中有云:"我想,鲤鱼'科学家'们将会聪明地杜撰某种虚构的东西——它被称为'力'——来掩盖自己的无知."笔者认为,句中的"杜撰"与"虚构"有语义重复之嫌.
"在哈萨克斯坦东部,有一座十分狭长的湖,叫作'巴尔喀什湖'.从空中俯瞰,它就像一轮弯月镶嵌在广袤的大地上."这是《快乐科学》(少年版)2023年第6期《东咸西淡的怪湖》一文中的一段话,笔者认为,其中的"弯月"前用"轮",不太合适.
"整本书阅读与研讨"任务群的学习任务之一是:联系个人经验,深入理解作品;用自己的语言撰写全书梗概或提要、读书笔记与作品评介.如果说单元学习任务为学生提供了学习的目标,那么情境任务就是学生真正动起来的场域.
