Young teachers in primary and secondary schools in China are facing increasingly severe non-instructional burdens,which has become a significant factor constraining teaching effectiveness and educational quality.Drawing on social role theory as a framework and applying grounded theory methodology,this study reveals the formation mechanisms of non-instructional burdens by integrating qualitative data from in-depth interviews with 24 young teachers and analysis of 150 social media blog posts.The study finds that the three mechanisms intertwine to form a persistent burden trap:first,the"web of expectations",where the superimposition of ideals from multiple stakeholders leads to excessively high role expectations;second,the"mirrored self",where identity fragmentation and imbalanced self-identification result in role confusion;and third,the"burdened progression",where tasks accumulation and role misalignment trigger practical dilemmas in role execution.To address this,we propose pathways for optimization:reconstructing the"web of expectations"to reshape role expectations and alleviate external pressure;repairing the"mirrored self"to enhance identity sup-ports and clarify role boundaries;and alleviating the"burdened progression"by rectifying institu-tional overlap and optimizing task structures.The goal is to shift the teacher ecosystem from cumula-tive overload to organic support,thereby empowering the high-quality development of basic educa-tion.
社会主义核心价值观和社区治理具有主体的一致性、历史的同源性、目标的契合性、功能的同向性,这是社会主义核心价值观能够融入社区治理的内在前提.江苏省推动社会主义核心价值观融入社区治理的实践之路与经验,对推进社会主义核心价值观融入社区治理具有借鉴推广意义.新时代进一步推动社会主义核心价值观融入社区治理,需要建设区域"精神矩阵",构建现代化的融入制度,拓展优化主体矩阵,塑造鲜明特色.
随着"互联网+政务服务"的发展,在线政务服务平台建设逐渐实现一体化,推动了公众诉求表达与地方政府回应.基于山东省人民政府网中2016-2021年期间的60 253条办事咨询留言数据,运用统计分析、情感分析方法对公众诉求与政府回应进行分析,呈现公众诉求与地方政府回应特征,同时从政民互动视角创新性地提出"需求-压力-技术"分析框架,由此可见,公众诉求、科层压力、技术支撑三种动力要素构成了地方政府回应公众诉求的动力机制,地方政府回应性的提高离不开这三种动力要素的驱动.因此,需以诉求驱动、压力传导、科技支撑为动力导向,积极满足公众需求,发挥考核的指挥棒作用,加强在线政务服务平台建设,以有效提高地方政府回应性.
近年来,我国不少地方对党建引领社区治理进行了丰富而有力的探索,并取得了显著成效.基于治理理论,运用案例比较方法,对我国京豫浙川四地的实践进行分析,发现四地在背景动因、制度建设以及助推力量方面存在相似性,分别为问题倒逼、配以完善的机制体系、多元合力共同推动,但不同地区的创新实践仍存在较为明显的差异,表现为下沉型、协同型、嵌入型以及融合型四种不同类型.通过比较发现,党建引领社区治理的实践既受到理论与现实的外部制约,也受到党组织自身发展的影响,还与社区的发展紧密相关.为此,需要继续加强党组织和社区建设,以现代信息技术为抓手进一步创新引领技术,不断提升党建引领社区治理的实效.
《续甬上耆旧诗》是全祖望晚年辑纂的一部自明隆万至清顺康时期的甬上诗歌总集.其辑纂的文化目的是抄诗作史,以诗歌文献和诗人小传的辑纂来构建遗民故国史、浙东乡邦史和甬上望族史."三史"合而为一,分而各属,既有内在联系性,又各有所侧重.故国史侧重于甬上文人抗清和避清的朱明政权认同,乡邦史侧重于甬上文学和文化演变的历史还原,望族史侧重于家族传承及家族之间联系性的梳理重现.由于甬上望族人文鼎盛,又是抗清和遗民群体的中坚力量,望族史、乡邦史和故国史因节义精神和人文传统而得到有机贯通与有效弘扬.
