"05后"群体进入大学校园,呈现出积极向上的人生态度、个性张扬的情感表达、数字赋能的学习方式、突破传统的生存状态和直面挑战的创新精神等群体特点,给高校思想政治教育带来了新的发展机遇和困难挑战.可通过加强理论教育、建好教师队伍、统筹虚实空间、善用数字技术、把握成长规律等途径,做好"05后"大学生的思想引领和教育引导工作,切实提升"05后"大学生思想政治教育的实效性,为党和国家培养担当民族复兴大任的高质量人才.
思想政治类学生社团是高校学生社团的重要组成部分,在旗帜鲜明地引导大学生讲政治上起着重要的引领作用.发挥思想政治类学生社团在理论育人的导向、理论学习的组织、理论教育的创新和理论践行的示范等方面的功能,有助于高校筑牢非正式组织形式的学生意识形态阵地、拓展非课程教学体系的学生理论学习渠道、深化非强制约束机制的学生政治素质培养、加强非松散意愿关系的学生政治文化建设.当前,高校思想政治类学生社团在思想政治引领功能的发挥上存在价值目标不清晰、工作体系不健全、衔接机制不顺畅和评价促进不深化等不足,必须加强体系化建构、融合化发展、网络化创新、品牌化打造,不断彰显其思想政治引领的功能特色.
因应时代变化、社会变革而兴的新时代区域化党建在加强党的政治引领、发挥党员力量、凝聚服务群众、实现党建资源整合、促进社会基层治理、协调联动发展等方面发挥了重要作用.高校参与新时代区域化党建是构建"大党建"格局的实践探索,既是推进党建与业务融合的重要载体,也是高校发展与服务社会的重要抓手.高校基层党组织作为党在高校全部工作和战斗力的基础,理应积极投入到新时代区域化党建工作中,全力实现高质量党建引领学校事业高质量发展、提升基层治理效能.
在对思想政治教育发生问题的探究中,逐渐形成了原始社会起源论、阶级社会起源论和近现代起源论等观点,这些观点多从人—人关系的角度展开,从阶级分化切入,呈现出统治阶级与被统治阶级之间的关系分析,但忽视了在人类早期人—自然之间的关系.结合考古发现以及对现存原始部落的考察,这种人与自然(神)的关系被清晰地呈现出来:在人类社会内部阶级分化之前,人就在人—自然(神)的关系结构中建构出了思想政治教育得以产生的二元结构基础,人—人关系框架的实质是对人—自然(神)关系框架的取代或延续.这一二元关系框架的变动,直接影响着对思想政治教育起源的理解和阐释.
高校基层团组织是共青团开展工作的前沿阵地.在全面从严治团,推动共青团改革向纵深发展的背景下,加强高校基层团组织建设,提升团的引领力、组织力、服务力和大局贡献度,成为新形势下共青团工作面临的重要而紧迫的问题.当前高校基层团组织存在部分团员先进性意识薄弱、部分团干部能力不足、部分团组织凝聚力不强等问题.加强高校基层团组织建设,应基于个体、群体和组织三个维度,从加强理想信念教育、工作团队建设以及组织文化建设三个方面下功夫,使团员、团干部和团组织相互影响、相互促进,从而全面提升基层团组织的青年工作能力.
