随着全球进入知识经济时代,区域发展越来越依靠知识创新,高等教育日益成为区域发展的关键因素.雄安新区自设立以来,高等教育的发展始终是雄安新区建设发展的关键一环.基于文献分析法和系统分析法等研究方法,以及现有研究,阐述高等教育发展对雄安新区建设的意义,分析当前雄安新区高等教育发展存在的不足,并结合深圳特区、浦东新区等地高等教育发展的成功经验,就雄安新区高等教育发展对策展开探讨.当前,雄安新区建设已转入大规模建设阶段,应以政府扶持为主,科学规划建设、有效承接转移,采取多元方式发展高等教育,为雄安新区建设发展源源不断地贡献教育力量.
侵权法对救济功能的追求,促使保险制度充分融贯到了侵权法的运作中.侵权案件借此实现了良好及时的赔付效果,但加害人在案件中的参与限度却越来越低.这使得加害人无法得到良心惩罚和行为威慑,受害人无法获得心灵慰藉和理念公平.个中缘由在于侵权事件中"移情"的消减.所以,侵权法的救济功能需要进行情感主义的修正,愈疗法理学、关怀伦理学、私人惩罚论能够融贯到侵权法的哲学基础中,为救济功能提供一种兼顾金钱赔偿和情感修复的救济规制进路.
数字化是推动教学改革的重要动力引擎.调查表明,高校"形势与政策"课数字化教学建设面临数字化方案设计缺乏协同、数据要素驱动教学创新的作用亟待加强,数字化教学资源建设难以满足学生多样化的学习需求,数字化教学交互性功能不足,教师驾驭数字技术的能力缺失等困境.适应教学数字化转型需要,加强高校"形势与政策"课数字化建设,必须提升教师数字素养和技能,重构数字化教学应用场景,建设基于多元需求的数字资源,完善数字化教学交互性功能,以数据要素驱动教学创新.
推进社会治理现代化是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要内容.近年来,我国在这一领域付出艰辛努力进行不懈探索,自党的十八大以来,社会治理成效逐步显现,但仍存在多元社会治理主体结构优势未充分发挥、治理主体治理能力有待提高、社会治理区域性差异较大、基层社会治理机制不健全等问题.尝试梳理我国百年来社会治理的逐步演进及在此领域推进现代化的实践与探索,得出我们必须在坚持党的领导这一总前提下,立足我国当前基本国情,坚定制度自信、完善体制机制、严格依法治理、注重基层治理,并强化党的自身建设,以助力推进国家治理体系和治理能力现代化.
马克思的权利思想蕴含丰富的哲理意蕴,为规范大学生网络行为提供重要的思考方式.马克思权利思想基于人的社会性和社会的人性揭示了权利的社会性特质及其价值旨归,并指出随着人类社会形态的发展,权利义务作为对立统一的整体在社会总量相等的基础上不断趋向动态平衡.网络社会的崛起为当代大学生权利的充分实现开辟了新渠道,而虚实之间的颠倒和翻转也在挑战大学生信息获取或表达时的权利底线.如何在去中心化的网络交往中规范大学生的行为,马克思关于权利的基点、价值指向和实现路径等思想为规范网络知识权力、培育大学生权利意识以及实现大学生网络权利和义务的平衡提供了理论指引.
