高职院校作为培养复合型人才的主要阵地,肩负着为社会培养专业人才,为社会各领域各行业发展输送高质量人才的重任.基于此,为加强学生与职业的匹配度,确保学生有较高的职业能力与职业素养,以及保证学生在毕业后拥有良好的发展前景,做好职业生涯规划尤为重要.高职院校需构建完善的职业生涯规划教育体系,引导学生全面剖析自己,进而客观地认识自我,从而制定合理且可行的职业生涯发展目标.在此以高职院校体育专业为例,对高职院校体育专业学生职业生涯规划进行研究.
结合我国高等职业教育国家标准体系实际和国家学分银行体系,通过全面分析学习成果转化认定融入专业教学标准的必要性、可行性及具体的融合路径与方法,提出了具备学习成果转化特征的高职专业教学标准建设的一般原则和方法路径.
大学语文是高职院校各专业开设的一门通识必修课,是对学生进行思想品格、人文素质培养的主干课程.由于多方面的原因,大学语文的教学难以达到预期目的.要改变目前的教学方法与现状,提升教学效果,可以采用专题研讨式教学方法对大学语文的现有教学内容重置,这样才能激活课堂,提升学生的学习兴趣,达到预期的目的和效果.
高职院校要高质量发展,就要坚持固本培元、守正创新,着力固根基、补短板、强弱项、扬优势,通过强基树标、提质培优、增值赋能等发展路径.沈阳职业技术学院实施办学条件达标工程、职业教育评价改革、创建职业技术大学等推进策略,努力构建"三融共通、四链融合"的职业教育新生态办学模式,顺利实现了目标.
以实训为导向人才培养模式实现了课程价值从掌握知识为主转向实际应用为主,课程环境从课堂情境转向工作情境,课程内容由知识导向为主转变为行动导向为主的目标.智能建造技术专业"以实训为导向"人才培养模式改革创新主要从人才培养方案改革、专业课程改革、实践课程改革、课程管理改革四个方面进行阐述;从师资情况、实训基地建设、资源共享、校企合作四个方面为智能建造技术专业"以实训为导向"人才培养模式改革创新提供保障.
