新时代大学生最富活力、创造力和劳动力,高校应该更好地对他们开展劳动教育.劳动教育具备加快推进教育现代化、助力国家行业建设和培养新时代人才的作用.本文通过灵活的教育途径、明确的教育宗旨和多样的教育评价三方面所体现的内容指向,以永葆"三农"初心情怀、师生共享个人生活叙事、学科教学有机渗透劳育、家校共同搭建培育机制四个方面进行新时代大学生劳动教育的自我实现,切实提升实效性.
"大思政课"是新时代推进思想政治理论课改革发展的重大理论和实践创新.善用"大思政课"这堂历史大课、时代大课和理论大课为谨记"国之大者"明确价值取向、为树立"四个自信"筑牢信念之基、为增强"四个意识"做到"两个维护"激发内生动力.推进"大思政课"建设需扎根中华智慧土壤、巩固学科理论基础、结合社会发展问题、融合多方教学资源,培育其自信力、激发其思辨力、铸就其引领力、提升其影响力,实现为党育人、为国育才的最终目标.
在财源和资源利用日趋多样化的背景下,高等院校基建建设规模和速度不断提高.因此,高校基建的财务管理和风险控制显得尤为重要.笔者分析了高校基建财务管理存在的问题和产生原因,并提出了加强内部控制、构建健康的资产风险控制机制、严格执行预算管理和提高基建财务管理者综合能力等一系列防范措施.
新医科之"新"就在于强调"医+"即医学与多学科融合,其中医文融合就是强调医科与文科的融合,加强对医学生的人文教育.笔者将从完善医学人文教育课程体系以丰富医学人文认知、拓宽医学人文教育实践基地以增强医学人文认同、整合医学人文师资力量以提高医学人文教育水平、创新医学人文教育方法以提升医学人文教育效果等四个方面,分析阐释新医科视域下医学人文教育的优化路径.
ChatGPT的产生和普及为推动大学生心理健康教育发展提供崭新思路的同时也带来了技术伦理风险.ChatGPT在大学生心理健康教育领域的应用能够夯实大学生心理健康教育研究根基、拓展大学生个性化心理健康教育路径、缩小地区间大学生心理健康教育发展差距.但其也面临着技术依赖下的教育创新困境、情感缺失下的师生关系异化和技术权利下的主流意识形态偏离的挑战.为此,需要创建大学生心理健康教育共同体,构建彰显学生主体性的新型师生关系,健全人工智能技术伦理风险的防范体系,推进人工智能在大学生心理健康教育领域的科学发展.
