智慧化是当前图书馆发展的新趋势,高校图书馆的知识服务也正从信息时代向智能时代迈进,智慧型知识服务社群建设势在必行.智慧服务模式下高校图书馆一方面要服务于广大读者的终身学习,另一方面为专家、学者的科研工作提供全方位、易触达、重体验的知识服务.高校图书馆智慧型知识服务社群建设需要构建一个顺畅跳转、相互调用的用户体验系统,全面统合利用外围机构,构建主动互动型知识服务社群,从文献信息服务向知识服务转型.
在科研创新为经济社会全面发展进步提供智力支撑的同时,科研不端俨然成为科技创新生态发展链中的毒瘤,因而科研不端治理也成为我国科技治理的重要内容和显性难题.当前我国科研不端治理的标准化、结构化演进特征显著,治理模式由自治自律向法治联动演进,治理目标由被动处理向主动预防转变,治理体系呈现由表及里、由点到面的立体织构趋势.
研究生立德树人教育是当前思政研究的热点话题."立德"不能缺少有生命的"人"的参与,"树人"同样离不开生命在场.具身认知理论与研究生立德树人教育拥有内在共性,因为二者对生命意义的重视,因为融入新的生命意义内容为研究生立德树人教育提供了新的视角,而且榜样所呈现生命向上的力量既是具身性的,也能达到研究生立德树人教育目标.从对时间与生命关系的学理考察发现,"立德树人"强调时间、质量与生命的对等,时间维度要求对研究生"立德树人"有一定的期待并有耐心,准确把握研究生的时间认知特点.立德树人教育亟须与研究生的具身实践相结合,这一实践路径要从研究生认识自我开始,以"把握现在"作为实践的动力来源,并需要在各种平台上的身体力行.只有这样,才能取得研究生立德树人教育预期的效果.
高质量教育体系是新时代教育教学改革的方向和高等教育建设的目标,高等教育高质量发展是高质量教育体系蕴含的基本命题.以数据分析、学习分析、图像语音识别等为代表的新兴人工智能技术在教学、管理等方面深刻影响和改变着传统高等教育.高等教育与人工智能进行全方位融合是实现高等教育高质量发展的必由之路,使其发生根本性、整体性和系统性变革.人工智能技术赋能高等教育,亟须高校秉持人文化、个性化、终身化的教育理念,在重构学科专业的基础上,转换人才培养重心,推进科学研究变轨换道;实现教育模式的更新迭代、学习模式的裂变式革命,以及治理模式的科学优化;遵从国家、高校、社会层面的整体制度变革逻辑,构建多元共生的高等教育体制机制.
作为高校的两大基本职能,学界对教学与科研关系的认识一直存在着争议和分歧.对高校教学与科研关系研究进展的考察梳理后发现,两者本质上是一种介乎于辩证关系与非线性关系之间的相关关系.两者关系受宏观层面的国家政策传导作用、中观层面的高校管理制度协调作用、微观层面的教师个人认识平衡作用等因素影响.为实现两者关系的协调,政府要完善分类拨款制度及多元评估机制,高校管理者要树立教学与科研高度融合的办学理念并改善相关管理体系,师生要共同树立正确的教学科研观并保持自身认知的协调与平衡.
