青州曾是山东半岛区域中心城市,南阳城曾长期作为州、府、县三级治所.各历史时期编撰的地方志书中对于府城营建修缮事项都有记载,但是由于年代久远,流传不易,所记之事各版本之间存在差异,难辨真伪.现对地方志书和文献记载进行了研究,探讨明清时期南阳城各项营建修缮事项,以期为青州历史文化研究和传承提供一定的参考.
汉语国际教育推广的过程也是中华文化海外传播的过程.孔子学院作为中华文化海外推广与传播的重要载体和平台,向世界展示了中国的精神面貌与大国风范.以孔子学院为例,分析指出汉语国际教育视域下中华文化海外传播的重要意义、中华文化海外传播的主要途径、中华文化海外传播面临的现实困境以及中华文化海外传播的创新路径,以期能够更好地促进孔子学院的建设与发展,为中华文化的海外传播提供建设性的参考依据.
"教是为了不教"这一说法是古罗马教育家昆体良最早提出的,不过其真正对中国教育产生影响还缘自叶圣陶先生的提倡和重新定义.近四十年来,人们对"教是为了不教"的研究包括四个层面,分别是解读层面、迁移层面、反思层面以及丰富内涵和构建体系层面.该理论之所以有如此强劲的生命力,是因为其具有现实针对性、教育学理性、学术启发性."教是为了不教"的研究是近四十年"高效课堂"探索工作的一个缩影,对今后的教育教学研究工作亦不无启发意义.
以325名中国大学生为研究对象,通过问卷收集数据进行调查,探讨外语交流自信心、动力、焦虑、冒险行为的情感变量对不同环境下学生英语交流意愿的影响及差异.研究发现,中国大学生的英语交流意愿普遍较高,其中线上交流意愿最高;外语交流自信、动力、焦虑、冒险行为等均与不同环境下学生的交流意愿显著相关;外语自信、动力、焦虑是三种不同环境下学生交流意愿的主要影响因子,具有直接预测作用.
算法推荐技术是以技术受众的个性化数据捕捉、分析、转化为基础,对受众进行个性化定制画像,根据其个性化需求数据,帮助受众获得适配程度较高信息的一种最新媒介技术.算法推荐技术的发展给高校学生意识形态教育带来了包括信息内容"把关权"失位、主流意识形态整合失能、社会主导价值失信、客观事实失真等在内的多重挑战.可从四个方面提升高校学生意识形态教育引领力:一是强化主体责任,提升高校学生意识形态教育组织力;二是协同算法治理,提升高校学生意识形态教育整合力;三是加强价值引领,提升高校学生意识形态教育引领力;四是创新形式,提升高校学生意识形态教育渗透力.
