以产业急需的智能制造人才培养为切入口,创立高校与政府、产业、企业联合体,成立多个产业学院(班),建立优势互补的合作机制,共同进行应用型人才培养.同时以学生工程综合能力培养为主线,搭建智能制造专业群,探索与实施不同学科(专业)交叉的新工科人才培养机制,制定多学科融合的柔性化课程体系.系统推进教学组织模式变革与人才培养机制创新,扩大交叉、跨界和融合,推动工程教育的开放与创新.

针对当前机械故障诊断研究忽略了对其参数的选取与优化,导致准确性较差等问题,提出基于量子遗传算法优化的机械故障稀疏特征相似性度量方法.基于先进行信号非线性混合,再进行去混合.将峭度作为目标函数,利用量子遗传算法,对盲源分离过程的分离矩阵参数与非线性去混合参数进行优化,实现机械故障盲源分离.基于故障信号处理,利用量子遗传算法与最小二乘支持向量机(LSSVM: Least Squares Support Vector Machine)相结合实现机械故障稀疏特征相似性度量.当LSSVM在机械故障诊断时对模型参数选取,利用量子遗传算法针对LSSVM模型参数进行优化.将LSSVM参数选取问题转换为优化问题,利用优化后的LSSVM分类模型实现机械故障稀疏特征相似模式分类.实验结果表明,该方法可以实现高效盲源分离,机械故障诊断准确率高,运行性能良好.

提出了一种基于应力函数的准三维层合板应力分析理论,用于分析含有功能梯度层的复合材料层合板在拉伸载荷作用下的自由端应力分布.该方法从假设应力场函数出发,通过余虚功原理获得微分控制方程,并将其转化为一个标准的特征值问题,最终通过求解特征值问题获得了三维应力分布.通过算例表明,功能梯度材料的梯度因子对层间应力和自由端应力分布有着重要影响,对面内应力的分布也有重要影响.选择合理的梯度因子可以在保证结构设计要求的情况下,有效减小层间的应力分布,对功能梯度层合板的设计意义重大.

为提高教学质量,深入推进信息技术与教育教学深度融合,文章以《工程设计概论》课程为例,对线上资源、线下课堂进行改革,从课前、课中、课后三个方面阐述了线上线下相结合的翻转课堂教学模式的实施及实践应用.并在教学理念、教学内容、教学模式、成绩评定等方面进行了教学改革,经实践应用证明教学成效明显,教学模式得到进一步的推广应用,形成一门理论知识教学与实践紧密结合的特色课程.

现代建筑教育受到市场经济深化和城乡建设转型的强力冲击,要求部分地方高校建筑专业的人才培养目标向乡村设计师收敛.基于三本院校独立办学的市场导向和建筑专业的应用特征,面向宅基地使用权转让产生设计需求、乡村建筑设计响应农民主体诉求、建筑教育目标对接乡村设计要求,以宁波大学科学技术学院为例,论证乡村设计师成长的OBE节点、设计教育与乡村服务的因果链、专业教育与乡村服务的增强回路,解释建筑教育与乡村服务融合的动力机制,为应用型本科建筑教育转型研究提供地方样本.

以机械类专业为例,笔者分析了地方本科院校借助搬迁县域谋求发展的方法是,围绕县域智能制造人才需求,对接地方产业,重构"平台+模块+拓展"应用型人才培养课程体系;利用"县校合作"机遇,积极探索校地合作模式和机制,拓展校企合作深度和广度.在"县校合作"平台下,构建了"四化"(校内教学实践化、校外实践教学化、实践内容项目化、实践过程标准化)导向的"全程模块化"实践教学体系,实施智能制造应用型人才培养实践与改革.

水槽是现代厨房必不可少的器具.目前市面上的水槽在针对不同大小的蔬菜或水果的清洗过程中,会因清洗对象体积不同而产生过量用水或清洗不充分现象.因此提出一种可调节水槽,基于特征状态空间方法设计分水板固定机构,实现水槽体积大小的改变.将手动旋转转化为输入运动特征矢量,压紧板的固定压紧运动转化为输出运动特征矢量,建立相应运动特征状态变化方程.通过对运动特征状态变换矩阵的分解与匹配,解得112种机械运动方案.基于运动链的拓扑性能评价选出两种方案作为设计结果.

中小型制造业在智能经济时代面临着机遇和挑战,转型升级迫在眉睫.本文在分析了中小制造业存在的问题和困难的基础上,提出了服务型制造的转型升级策略.提出了中小型制造业转型升级的具体途径,并以慈溪市家电制造业为例,提出了服务型制造网络构建策略.

学生发展核心素养指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.在核心素养理念下,独立学院二级教学管理的基本职能和根本任务是促进学生的全面自由发展.通过对独立学院学生素养现状和二级教学管理存在问题的简要分析,围绕培养学生核心素养为目标提出完善二级教学管理的建设思路.

《中国制造2025》背景下,浙江民营经济活跃的县域制造业在转型升级过程中绽放出各自的特色和魅力.本文以国内县域经济发展的"领头羊"-慈溪市为例,实证分析其制造业紧抓"中国制造2025"试点机遇,开展自动化、信息化车间的改造,积极实施自主创新和科技攻关,推动制造向智造升级,产品向精品转变.笔者针对转型升级中存在的问题提出了建议,以期能为浙江县域经济转型升级提供可参考的路径.

文章从产业转型升级所面临的困境与工业设计的关系出发,以宁波为例,探讨制造与设计的问题,阐述其特点及形成过程,研究工业设计在中国制造2025中的各个环节的协调和创新功能.综合采用多学科交叉、个案分析和实证研究结合的系统科学方法,把握工业设计的本质,立足研究目标,确定设计与制造的因果关系,提出宁波在中国制造2025战略下工业设计竞争提升策略.

随着制造业的智能化发展,机器人抛光、打磨、去毛刺和装配等连续接触式作业的需求日益增加.力控末端执行器作为机器人力位混合控制与连续接触式作业的关键部件,其性能对于提升机器人作业质量和拓展应用范围具有重要影响.因此,对现有机器人力控末端执行器进行研究,分析其性能特点与关键技术,指明其发展方向,对于高性能力控末端执行器的研制具有重要意义.首先,介绍了力控末端执行器的发展背景,阐述了其组成与分类、工作模式和工作原理;其次,简述了力控末端执行器研发中涉及并联机构构型综合理论与优化技术、恒力补偿作动部件设计技术、质量力补偿技术、柔性碰撞技术、解耦控制技术和力波动抑制技术等;然后,分别对机械式、气动式和电驱式等单自由度与多自由度力控末端执行器的国内外研究现状进行了概述,并分析了各自的优缺点;最后,指出力控末端执行器将向高精度、高频响、电驱化、多自由度柔顺、重载化、高集成化和智能化等方向发展.分析表明,当前普遍应用的力控末端执行器多为机械式或气动式,但存在迟滞大、响应速度较慢和力控制精度不高等缺点,且仅能实现单自由度恒力控制,因此,开展高精度高频响的智能电驱式多自由度力控末端执行器的研制,对于提高机器人连续接触式作业系统的力控制精度、曲面适应性、加工装配质量和效率具有重要意义,可有效提升工厂机器人智能化作业水平.

随着大型设备的安装作业环境日益复杂,液压扳手的应用日益广泛,其性能对安装作业质量和效率具有重要影响.现介绍液压扳手的组成与工作原理;提炼其关键技术,包括多功能扳手头结构设计与抓取特性分析、轻量化设计制造、连续拧紧控制和节能与智能控制诊断技术等;并对液压扳手的国内外研究现状进行了详细阐述,指出高精度、高压化和智能化是液压扳手今后的发展趋势.

通过分析机械类应用型人才的市场需求、目前培养方案的定位及原培养方案中存在的问题,提出了机械专业应用型人才培养方案的研究思路[1].本文以机械工程领域需求为航标,模块化教学为手段,同时结合学生职业规划,探索和实施了"平台+模块+拓展"的课程体系,制定了基于模块化教学的应用型人才培养方案[2].经实践证明,该培养方案体系的建立,适合机械专业应用型人才培养的需求和发展,并取得显著成效.

制造业领域是大学生就业的主要去向。首先分析了制造业对非工程类大学生工程素养培养的要求，然后提出了围绕工业产品的开发过程设立通识课程体系，按照产品全生命周期管理各阶段涉及的技术为主线来整合课程体系内容。通过教学内容、方法和师资队伍工程化使非工程专业学生领略到工程思维的方法，把学习逐步地纳入大工程系统中。并通过三年的教学改革使得非工程类学生的工程素养快速提高，在市场竞争中立于不败之地。

The purpose of the essay is to explore the diversified graduation design or thesis based on the analysis of problems with the existing graduation design and objectives of education in independent colleges.The author further probes into the principles and contents to diversify the graduation design.

文章就独立学院应用型人才培养的定位提出了"平台+模块"的个性化应用性人才培养体系。在此基础上,建构"多维课堂联动"的教育教学模式,基本形成适应大学生个性化发展特点的课堂教学体系和开放式教育教学体系。最后就独立学院个性化应用型人才培养的实施条件作了详细的分析。

本文从当前工程图学课程体系改革现状入手,分析了建立工程图学公共平台与综合提高相结合的课程体系的必要性;阐述了工程图学学科的优化与拓展方向,并指明这是工程图学教学改革的需要,也是高素质复合型设计人才培养的需要。

自古以来,物流始终伴随人类的生产实践而存在.然而"物流"概念提出的时间并不长,起源于第二次世界大战期间的军事后勤工程(Logistics),并因20世纪70年代初的全球石油危机而使得物流观念和理论为世界接受.

According to numerical control (NC) technology developing stage, this paper summarized some methods of transferring NC program which we are used, and forecasted developing trend of transferring NC program's methods.