战(现)场急救与防护技术是卫生士官职业技术教育各专业学员的主干课程之一,是卫生士官资格培训、升级培训的必修课程。坚持"全面建设、突出重点、发挥特色、注重质量"的课程建设思路,努力吸取军内外院校课程建设、改革的成功经验,从教学内容体系、师资队伍、教学方法手段、实践教学环节、教学条件等方面进行重点建设和改革。

目的探讨后路斜向腰椎间融合术(POLIF)治疗复发性腰椎间盘突出症(RLDH)的临床效果。方法回顾分析我院采用POLIF治疗RLDH患者31例的临床效果。结果本组31例患者术后随访12~48个月,平均23.6个月。术后随访疼痛视觉模拟评分(VAS)、功能障碍评分(ODI)较术前均得到明显改善,椎间融合率为90.3%。临床效果满意率87.1%。结论 POLIF符合微创理念及国人腰椎的解剖特点,操作简单、安全,用于RLDH的治疗效果满意。

随着教育的发展,人才培养的需要,第二课堂教育越来越受到军队院校的重视,因其形式多样,内容丰富,贴近学习、生活实际,深受学员欢迎.通过第二课堂活动,学员开阔了视野、丰富了知识、增长了智慧、激发了学习热情、培养了创新精神和实践能力、提高了综合素质.

现代教育理念要求我们实施素质教育,积极心理学主张以人自身的积极力量、美德和善端为研究对象,培养和发掘积极的心理品质.将积极心理学理论应用于课堂教学中,可让学生在学习过程中感受幸福、体验积极情绪、培养积极认知、提高自我效能感并建立积极人格,最终达到传授知识技能、培养能力和发展素质的综合效果.

<正>近年来,赏识教育的理念在教育界和家庭教育中已被广为采用,其积极作用得到公认[1]。学员队干部是与学员接触时间最长的人,他们与学员的关系类似家长与孩子的关系。因此,学员队干部必须不断吸收先进的教育理念,学习科学

The study analyzed the actuality of medical NCO and the educational and training condition and insufficiency.With our teaching and managing experiences the study was based on the great significance and requirements of NCO education.It tried to perfect the NCO educating system in terms of the primary qualificatory training,the middle and advanced strengthened training,the higher vocational education,continuing education and special training,etc.The revolution was also based on training resource,training contents,teachers construction,teaching methods and the appraisal of craftsmanship so as to improve the educational qualification which may provide reference for the new-staged medical NCO education of PLA.

阐述了军校士官学员组训能力的要素构成和地位作用,掌握了卫生士官学员组训能力培养的特点规律,确立了卫生士官学员组训能力培养目标,完善了组训能力培养的总体设计,优化了组训方式,健全了组训能力培养保障体系.构建了课堂教学奠基础、实践锻炼强能力、日常管理练应用“三位一体”的卫生士官学员组训能力培养新模式,得到了军内专家和部队的充分肯定及高度评价.

<正>卫生士官作为一线基层部队卫生工作的技术骨干,在现代化军事斗争卫勤准备中起着举足轻重的作用,他们不仅要具备很强的动手能力和适应医学技术发展的专业素质,还要具有按照军事和专业训练大纲要求,组织士兵进行军事和专业训练的组训能力,以及较强的卫生装备技术管理能力。因此,对卫生士官学员组训能力的培养显得尤为重要。总结近年来我院在组训能力培养方面的做法,主要有以下特点。

战(现)场急救是部队基层卫生人员必须熟练掌握的一项基本技能,对于及时抢救伤员生命、使伤员及时获得后续治疗、维护部队战斗力具有十分重要的作用.目前由各卫生员训练单位自行制订考评标准来组织战(现)场急救技能考评.笔者在总结十余年教学训练实践经验的基础上,对比分析了多家单位的考评标准,对重新制订考评标准的必要性和应遵循的原则做了一些思考.

初步构建了卫生士官卫勤模块一体化训练模式,并对理论教育、实践教育、卫勤演练和基地实习等模块存在的主要问题进行了深入分析,以期进一步完善训练模式,优化训练内容,提高训练成效。

加强对影响男性大学生体质因素的研究,特别是目前由于肥胖、心理问题等体质因素引起的一系列健康问题。由同一专业人员对50例中国男性大学生(19～23岁)的人体形态和机能类的一些指标进行测量,包括身高,体重,身体相关体段的围度,相关部位的皮下脂肪厚度,台阶试验,跑步机试验,然后通过统计学原理进行计算和分析,得出各个指标的平均值以及95%的参考值范围,同时通过公式得到体重指数(BMI)的平均值及95%的参考值范围,为将要进行的关于肥胖人群运动减肥的研究奠定基础。

卫生士官是我军基层卫生建设的骨干力量,在现代化军事斗争卫勤准备中起着举足轻重的作用[1].战(现)场急救与防护技术(简称战防技术)是一门军队医学院校学员必修的主干课程.其建设思路是以培养具有扎实的战救与防护技术的卫生士官人才,切实满足平战时卫勤保障任务的需要为最终目标.

针对目前卫生士官理论教学存在的问题,提出了卫勤理论模块教学新模式,并对教学模块的设计、实施和评价进行了初步探索,以期为推进卫生士官卫勤教育训练打好理论基础。

深入分析卫生士官卫生勤务实践教学的现状,提出部队医学院校应确立卫勤实践教学的主体地位,加强实践教学条件的建设,逐步完善卫勤基地化教育训练模式。

战(现)场急救技术是平、战时军事行动中对负伤人员进行现场急救的基本技术项目,包括通气、止血、包扎、固定、搬运和基础生命支持等六大技术[1].为了使卫生士官适应部队任职需要,我们在2004级护理专业和2005级应急卫生员培训中,对战(现)场急救技术率先开展了教与练一体化教学模式的实践,收到良好效果.

针对基层部队平战时卫勤保障的实际需求,结合目前我军护理士官培训现状,提出改进院校现行卫勤教育训练的模式、内容、目标和方法等建议。

针对卫生士官的岗位任职需要以及目前卫勤信息化教学存在的问题,提出构建卫勤信息化教学平台的设想和建议,以提高信息化条件下卫生士官的卫勤保障能力。

防护医学旧称"三防医学",包括防原医学、防化医学和防生物危害医学,主要研究战时核、化、生武器的损伤及医学防护,是军事医学的重要组成部分.近年来,在局部战争中生物、化学武器的使用鲜有发生.但全球生化恐怖活动日益猖獗,化学灾害及公共卫生突发事件也随时在威胁着人类的生存与健康,人们越来越认识到对这些突发性灾害事故及时做出反应的重要性.那么,针对目前的新情况和新变化,如何有效地改进防护医学教学,笔者有以下一些体会.

深入分析信息战条件下卫勤保障的新变化和新特点,提出卫生士官信息素质综合培养策略,从而有利于提升未来信息化战争条件下卫生士官的卫勤保障能力。