主体性教育理念是"以学生为中心"的教育理念[1],其核心是培育和发展学生的主体性,提升受教育者的素质和创新能力.当前卫生士官教育教学改革的主旨是培养与改革强军相适应的"能打仗、打胜仗"人才,客观上要求卫生士官具备较高的综合素质和创新能力,因而其教育本质特征与主体性教育理念具有高度契合性.在卫生士官教育教学中,我们对如何践行主体性教育理念、探究培养学员自主学习能力的方法体系、进一步推进卫生士官教育教学改革,进行了有益的探索.

众所周知,人体解剖学和生理学是医学生及医学相关专业学生不可或缺的基础课程.随着学校教育教学改革的实施,我们按照卫生士官培养需求和医学大专院校医学基础课教学特点,将人体解剖学与生理学整合为一门课程"人体结构与功能",并积极探索新的教学模式.本文基于理论研究和实践应用,对翻转课堂教学模式在"人体结构与功能"课程中的作用进行简要探讨.

战斗体能伴随着军事训练实战化的不断推进而产生,是构成军人战斗力的重要因素. 卫生士官在战场上既是救护员,又是战斗员,其战斗体能水平关系到战时卫勤保障的效果质量. 当前,关于卫生士官体能训练方面的研究主要集中于方法手段的创新和应用方面,其评价方式更多是注重结果. 本文提出将大数据思维理念引入体能训练中,以训练过程中的数据为基础,探索训练项目之间的相关性和相互支撑关系,根据战斗体能生成贡献率,科学制定训练计划,进行训练方法的创新,促进战斗体能的生成.

目的 观察5-氨基酮戊酸光动力疗法治疗跖疣的临床效果.方法 将确诊跖疣患者120例,按总疗程次数2～5次分成4组.5-氨基酮戊酸粉剂稀释成浓度20％溶液均匀涂于疣体表面,封包3 h后给予波长635 nm治疗仪照射,根据疣体脱落情况选择疗程.治疗后随访6个月,观察疗效.结果 4组患者经过5-氨基酮戊酸光动力疗法治疗后均能清除疣体.随访6个月,2次治疗组复发率53.33％,显著高于其他3组(P<0.05);3、4、5次组复发率组间比较,差异无统计学意义(P>0.05).结论 5-氨基酮戊酸光动力法治疗跖疣安全有效,复发率低,治疗次数应大于3次.

蔬菜中VC含量是评价其品质和耐贮性的一个重要指标.据文献报道, VC 含量测定方法有高效液相色谱法[1]、荧光分析法[2]、紫外分光光度法[3]、电位滴定法[4]等.目前,食品安全国家标准规定了食品中抗坏血酸的测定方法有高效液相色谱法、荧光法、2 ,6-二氯靛酚滴定法.笔者提出的两点电位滴定法已被推广应用于VC含量的测定[5-7].本试验以两点电位滴定法为基础,提出等电位间隔—电位滴定法,只需按等电位间隔(一般20～30 mV)记录化学计量点前的3～5组滴定数据,通过计算确定滴定终点Ve ,不需要滴定到达终点,节省了时间和药品,简便快速,并且准确.

本文围绕卫生士官战时火线救护、平时健康维护、医疗与防疫支撑及特殊卫勤保障四大职责任务，科学构建卫生士官能力模块体系，破解细化岗位任职所需单项能力、单元能力和综合能力，系统规范技术内容和标准，有针对性地组织实施教育训练，从而不断提高卫生士官岗位任职综合能力。

目前我军卫生士官人才培养模式还不尽科学完善,特别是课程体系还存在职业教育特征不明显和岗位指向性不强等诸多问题,影响了人才培养质量.本文深入分析基于岗位任务构建卫生士官课程体系的必要性,初步梳理了卫生士官能力模块课程体系的构建思路,以期对卫生士官能力建设起到一定的参考和借鉴作用.

卫生士官是作战部队防病治病和卫勤保障的骨干力量，对维护官兵健康、恢复与提高部队战斗力具有十分重要的作用。卫生士官培养纳入院校培训体系至今已有十余年，人才培训质量逐步提高。在培训实践中我们认识到，卫生士官是否合格过硬、是否受到部队欢迎认可，核心是要具备满足信息化战争和部队实战化训练卫勤保障需要的岗位任职能力，这是当前卫生士官教育训练中亟待解决的重要问题，也是提高培训质量的关键。

Objective To investigate effects of hemorrhagic shock complicated with cyanide poisoning on heart function of rat.Methods SD rats were randomly and equally divided into sham operation group (SO), hemorrhagic shock group (HS ), potassium cyanide poisoning group (KCN ) and hemorrhagic shock complicated with potassium cyanide poisoning group (HS+KCN).The activities of SOD,GSH-Px and the content of MDA were assayed in rat myocardium mitochondria.The left ventricular systolic pressure (mLVSP),+dp/dtmax and heart rate (HR)were recorded by physiological function signal processing system. The arterial blood was taken for myocardium zymogram detection (AST,LDH,CK,and CK-MB ). Results Compared with KCN group,SOD,GSH-Px activities and MDA content obviously decreased,the mLVSP,+ dp/dtmax and HR changed obviously in the rats of HS + KCH group, meanwhile, the myocardium zymogram of rats showed significant changes accordingly.Conclusions Under the condition of hemorrhagic shock,complicated cyanide poisoning would impair the cardiac function more severely,further study on effective measures for prevention and treatment is urgently required.

目的 了解部队卫生士官战救技术组训能力培训情况并分析其影响因素,结合培训实践完善培训方法.方法 采用自拟问卷对96名卫生士官培训情况进行调查,根据组训实践经验,分析其影响因素.结果 被调查人员中,45名(46.88％)参加过组训能力培训,13名(13.54％)指导过战救技术训练；对所在部队战救技术组训效果评价,回答满意或非常满意者37名(38.54％),认为效果一般者14名(14.58％),未做选择者45名(46.88％)；部队组训能力培训应进一步加强.结论 针对部队组训能力培训现状,结合实践经验,应不断完善卫生士官组训能力的培训方法.

总结疾病暴发调查处置主要流程,包括接到疫情报告后迅速准备物资、组建队伍,到达现场做好个人防护,了解疫情、核实诊断、证实暴发、紧急采取措施,进入现场深入调查、资料整理分析、疫情控制措施等,针对主要流程开设疾病暴发调查方案撰写实践课程,使学员熟悉从接到疫情、物资准备、疫情调查到疫情处置的全过程,做到条理清楚,秩序井然,实现理论与实践的有机结合,培养卫生士官学员应对突发公共卫生事件的能力,为今后有效预防控制部队突发公共卫生事件奠定基础.

<正>第十六次全军院校会议后,按照军委总部部署,从2012年起全军大部分预选卫生士官培训将纳入院校教育。这是推进国防和军队科学发展的需要,是加快转变战斗力生成模式的需要,也是进一步提高卫生专业士兵培训质量的需要。为促进学兵德、智、军、体全面发展,不断提高人才培养质量,我校按照总

通过分析军校预选卫生士官现行教材存在的问题,提出教材建设的原则、思路、内容和方法,为建立健全军校预选卫生士官培训教材体系,提供参考。

　　随着我国经济持续快速发展和人民健康需求的日益增长，军队医院和社会的联系越来越紧密，在满足军队官兵医疗卫生保健需求的基础上，也承担起为人民群众提供公共卫生和基本医疗服务的责任。党的十八大报告提出，要提高医疗卫生队伍服务能力，加强医德医风建设。军队医院作为我国医院的重要组成部分，医德医风的好坏直接关系到为部队官兵和人民群众服务的质量。因此，加强军队医院医德医风建设具有十分重要的现实意义。

<正>第十六次全军院校会议后,按照军委总部部署,我校将承担全军大部分预选卫生士官培训任务。为适应现代教育的发展需要,充分发挥课程教学对人才培养目标的支撑作用,整体优化教学实施,规范课程教学过程,加强对课程教学的指导性,不断提高课程教学质量,促进学兵德、智、军、体全面发展。按

<正>随着社会的进步、科技的发展和交通工具的发达,不同国家、不同地区人们的接触和交往日渐频繁,多种文化背景下的人聚集在一起的社会现象随之出现,形成了一个多元文化的社会体系。医疗卫生保健工作同样受到多元文化的影响,如何适应多元文化社会的发展,在多元文化背景下更好

The medical professional non-commissioned officer mainly includes pharmacy,radiation technology,medical laboratory technology and special treatment technology.After the graduation,they will work in the medical department of the grass-roots unit and belong to skilled talents.Through the tracking survey,we found that there were a lot of problems in the practice stage of the medical professional non-commissioned officer,such as single mode,unreasonable plan,the difficulty in the management.It influenced the practice quality and the cultivation of the talents,we made a detailed analysis on this phenomenon.

The study analyzed the actuality of medical NCO and the educational and training condition and insufficiency.With our teaching and managing experiences the study was based on the great significance and requirements of NCO education.It tried to perfect the NCO educating system in terms of the primary qualificatory training,the middle and advanced strengthened training,the higher vocational education,continuing education and special training,etc.The revolution was also based on training resource,training contents,teachers construction,teaching methods and the appraisal of craftsmanship so as to improve the educational qualification which may provide reference for the new-staged medical NCO education of PLA.

阐述了军校士官学员组训能力的要素构成和地位作用,掌握了卫生士官学员组训能力培养的特点规律,确立了卫生士官学员组训能力培养目标,完善了组训能力培养的总体设计,优化了组训方式,健全了组训能力培养保障体系.构建了课堂教学奠基础、实践锻炼强能力、日常管理练应用“三位一体”的卫生士官学员组训能力培养新模式,得到了军内专家和部队的充分肯定及高度评价.

<正>天然药物化学是药学专业的必修课程之一。教材中各类化学成分的结构分类与检识反应是重点内容,不仅繁杂且容易混淆,尤其对于学员来说,仅靠教师课堂讲授是很难掌握的。在教学改革中,我们精心设计并制作了与这两项重点内容相对应的教学卡片,对天然药物化学重点内容的识别与记忆十分有益,且方便学员课下练习使用。