本成果于2007年启动,经过7年的研究、探索与实践形成了一套产教深度融合的协同育人机制.学校与浙江物产集团共建了融生产、教学、培训、研用于一体的物流产业学院,通过共建机制、共同育人、共赢发展,解决了校企融合中高职教育与产业需求脱节、专业标准与企业岗位脱节、实践教学与生产流程脱节的三大难题.成果实现了三大创新:一是创建了"战略合作、需求对接、体制保障、项目载体、设施共享、人才共用"校企融合新机制;二是创新了实训教学模式,系统设计"课程专项实训—综合实训一顶岗实习"实训模式,运用ICT技术将企业现场引入课堂,实现教学过程与企业生产对接技术;三是创新实施了学校与企业团队互聘互兼双职机制.成果有效提升了人才培养质量、教师素质与专业服务产业能力,通过"三维推广"机制的落实,在引领示范,辐射带动效应等方面亦取得了明显成效.

作者从现代企业对高职复合型、高素质人才的需求,高职院校在校学生对诗性艺术教育的需求和创新认识、高职院校教师对诗性艺术教育的认识三个方面开展广泛而深入的调研,针对当前高职院校诗性艺术教育现状提出,以本土诗性文化为依托的高职院校诗性艺术教育的创新发展策略。

随着国家大力发展职业教育,高等职业教育的规模、特色日益显现,但实用主义和功利主义色彩也日益明显.中华诗词独特的审美本质和特征决定了以诗教为载体的高职院校美育实践活动所产生的独有的美育功能.在具体实施过程中高职院校可以以诗教美育激活专业教育、以诗教美育激发诗性思维,最终达到以诗教美育达成诗化人生的终极目的.

从1960年代开始,张晓风以其风格独特的佳构、令人瞩目的佳绩,活跃在台湾地区这一重峦叠嶂、百舸争流的散文舞台上.她的散文最大的特点便是带着让人迷醉的民族传统文化的神韵,而贯穿其中的浓浓的禅味,便是其散文的一大特色.周作人认为:"文章的理想境界我想应该是禅,是个不立文字,以心传心的境界".[1]阅读张晓风的散文,你就能体会出这种以心传心的禅宗般的清静空幽的艺术境界,寓于娓娓叙述与描写中的禅理、禅趣.正是这些禅境、禅趣与禅语的水乳交融、相互激荡生成了张晓风散文的独特神韵.

在工学结合的背景下,高职院校的在校生至少有半年时间到企业顶岗实习。在总计只有三年学制的情况下,党组织考察、发展学生党员的任务更加艰巨。因此,本文认为,在工学结合过程中要充分利用寒暑假社会调研和课程综合实践的机会,以认知性实习为契机,见习性实习为平台,发挥社会大课堂的锻炼作用,培养考察优秀学生加入党组织。在学生顶岗实习期间,通过选派教师党员下企业参与实习指导,建立学生临时支部以及网络党员交流平台,将入党积极分子考察纳入学生整体实习鉴定范畴,发挥学校与企业双重管理、双重考核功效,保证工学结合背景下,学生党员发展顺利进行,并形成特色。

高职院校的应用写作教学根据"学生主体、就业导向、企业参与、能力本位"的指导思想,在提高高职学生日常生活和学习中的应用写作能力的基础上,针对不同专业、不同岗位,构建适应高职学生目前专业所需、未来求职所需、岗位所需的应用写作能力培养模式。

台湾著名女作家张晓风由于从小受中国传统文学的熏陶,后期又接受20世纪西方文学影响,因而其散文能突破女性文学的阴柔之气,形成笔墨大气、开阔,带有崇高美的底气,给人以刚健、清新美感的散文风格。同时,又不失女性特有的柔美,有意发挥女性的宽厚、情爱和美丽的人性特色,使她的散文得以"刚柔相济"。其散文中洋溢的人生哲理与生命哲学予人以自然的启迪和恍然顿悟的快感。加之充溢在胸中的一腔社会关怀与宇宙情怀,使她既能畅抒情怀,又能谈玄论道;既能柔情似水,写一腔婉约情怀,更能侠气凌云,挥洒出惊天动地的绝地之音。

台湾女作家张晓风的散文之所以能保持长久的魅力,一个重要的原因是她兼备精深的古典文学造诣和广博的西方艺术素养。这使她的散文既漾动着传统渊源的温润之光,更激荡着现代诗艺创造的前卫意识。她将诗的想象逻辑和诗的情感结构运用于散文创作,在散文中借鉴诗歌的复沓、联想等手法,借鉴现代诗的语言和节奏,追求散文的色彩美和建筑美,在时空上给读者以无穷的想象和思绪。

张晓风散文成功的原因之一是中华传统哲学的滋养。中华传统文化核心的儒道精神及释教与老庄相结合的中国禅宗文化底蕴自始至终渗透于张晓风的作品中,她的散文既体现一种浓厚的故园意识与理想的人格追求;又体现老庄思想中的虚无恬淡与养气守神、逍遥自在的审美精神与人生情怀;同时,又兼有释家以宗教精神为主的人对自然的爱好,追求禅定式的艺术思维和参禅领悟的意境,达到了中国禅宗人与宇宙冥合的智慧。

高职教育是以培养"适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性专门人才"为目的,是服务于经济和社会发展需要的产物。因此,各高职院校积极倡导以"能力本位"为核心的培养模式,开展教学改革。《应用写作》作为一门综合性和实践性很强的职业基础课,在能力本位课程改革中,通过优化教学模块,制定应知、应会目标及其鉴定办法,改革考核方式、方法;采取学生主体、师生合作、理论与实践相结合的多维课堂模式以及建立学习型组织和激励创新策略,既培养了学生的综合素质,又提升了学生的职业能力。

诗歌是空灵的、想象的,但好的诗歌同时也应该是清新的,是对生命的情感的自然流露,本文从鉴赏的角度,从诗歌丰富的意象、内在空间、艺术表层和深层的意义等方面对孟奇的<南方的河谷>作了诠释.

张晓风是台湾一位令人瞩目的、颇负盛名的散文大家.以张晓风散文的诸多文本为例,探析其散文对传统的文学母题眷恋,探讨她是如何运转一支妙笔在亲缘母题、羁旅母题和玉石母题中大显身手,自由地穿梭于传统与现代之间的,可以深刻领略其文所蕴函的让人迷醉的民族传统文化的神韵.

短篇小说因容量小,篇幅短,表现生活的广度和深度上,往往较难取胜.因此,优秀的短篇小说往往从选材角度和叙述角度上出奇制胜,本文结合近几年来短篇小说的一些实例,探讨短篇小说作家们如何在选材角度和叙述角度上不断创新探索,以及不同的选材角度和叙述角度所产生的不同魅力.

中国是一个诗的国度.华中科技大学杨叔子院士说得好:"中华诗词博大精深,无论思想之含蕴、意境之深远、感情之充沛、语言之丰富、文字之凝炼、音韵之优美、风格之纷繁、体式之多姿、技艺之高超、流传之广泛、生命力之强大,可以说任何一个国家、民族的诗歌,无有能出其右者."中国义是一个有诗教传统的国家.早在二千五百年前,孔子即提出诗歌对提高人的素质的重要意义.

This article is to have a general consideration of the importance of the Chinese teaching and present some new requirements, that is, combination of major courses and their practicality, training of the application abi1ity as we1l as the emphasis on the relationship between the improvement of practical teaching and the development of students humane qua1ity.