介绍了重庆科技学院在应用型本科教育改革中的一些做法.遵循工程教育专业认证有关理念,通过转变教育教学观念、改进人才培养体系、打造教学支撑平台、完善质量评价机制等,探索落实"学生中心、产出导向、持续改进"的有效路径,以提高人才培养质量.通过改革和建设,学校的应用型人才培养质量获得显著提升,专业建设迈上了新台阶.

介绍了重庆科技学院在专业学位研究生培养过程中紧贴国家能源战略、石油与天然气以及安全行业发展的特殊需求,以职业能力为导向,以产学结合为途径,以实践能力和教学质量为主线,以综合改革为契机,创新人才培养模式,提出的全日制工程硕士专业学位研究生教育的“2461”培养模式,在实践中取得了积极成效,并结合“服务国家特殊需求人才培养项目”全日制工程硕士专业学位研究生培养面临的一些困惑进行了思考.

理论教学和实践教学,犹如车之两轮,鸟之双翼,对人才培养共同产生作用。因此,加强实践教学是教育主管部门和高校一直倡导和探索的重要人才培养观。但是,由于受高校内外因素影响和条件制约,长期以来在高校教实际学工作中,重理论教学轻实践教学、重知识传授轻能力培养却是一个不争的事实。创新实践教学并落实到人才培养各环节,已成为包括重点大学在内的很多高校提高人才培养质量,需要着力突破的瓶颈之一。在新一轮的高校人才培养水平竞争中,谁先在实践教学上获得突破,谁就可能在竞争中占得先机。

介绍了重庆科技学院进行教育教学改革,实施特色立校,培养应用型本科人才所做的工作。认为高等教育的发展必须树立科学的质量观和办学观,坚持稳定规模、优化结构、强化特色、健全保障,走以质量提升为核心的内涵式发展道路,特色既是人才培养的根本,也是高校永恒的主题,提高质量始终是教育改革发展的关键。

高校在推进马克思主义大众化进程中具有举足轻重的责任和独特优势。在新的起点上,高校推进马克思主义大众化要做好"三个紧密结合":把马克思主义的科学性与通俗性紧密结合起来,不断增强马克思主义大众化的实效性;把显性教育与隐性教育紧密结合起来,不断提升马克思主义大众化的系统性;把马克思主义理论队伍建设与推进大众化的制度建设紧密结合起来,不断构建马克思主义大众化的长效机制。

和谐学生公寓社区是和谐校园的重要组成部分，建立校企联动育人体系，形成优势互补，有利于和谐学生公寓社区的创建。本文基于重庆科技学院的实践，从理念、组织机构、工作模式三方面探索了校企联动创建和谐学生公寓社区的路径。

One of the trends in the development of ideological and political education among colleges and universities in the new era is to make ideological and political education more life-oriented.In order to minimize the demerits in traditional ideological and political education,such as idealization,intellectualization,and instrumentalization,a mode of making ideological and political education more life-oriented is to be constructed based on the principle of "human first",the humanization of teaching concepts through emphasizing the practice of moral codes,the actualization of teaching goals through obtaining material from daily life,the materialization of teaching content through advocating ideological and political education in daily life,the diversification of teaching methods,the creation of human-oriented environment,and the moralization of teaching environment.

Currently there exist some problems in talent training in engineering colleges: the weakness of practice teaching,the insufficiency of engineering practical skills,the lacking of talent training features,and the unfavorableness of students' personality development mechanism.To resolve these problems,Chongqing University of Science Technology has honestly implemented the talent training project of Ten Thousands,Thousand,Hundred,and Ten,by following the principle of teaching students in accordance with their aptitude,and adhering to the training goals and specifications of the senior personnel with practical skills who are urgently needed in metallurgy and petroleum industry.The project has succeeded in gaining fruitful achievements.

中华传统节日文化教育体系要遵循五结合原则,即传承与创新相结合、节日文化教育与思想政治教育相结合、课内讲授与课外实践相结合、联动与互动结合、知与行相结合。构建思路应以提高大学生思想道德素质和文化素养为目标,以课程化的方式全程全面联动开展中华传统节日文化教育。

"卓越工程师教育培养计划"的目标是培养造就一大批思想政治素质好、创新能力强、具有国际竞争力、能适应和引领未来工程技术发展方向的工程师。思想政治理论课"三缺乏"现状不能适应培养卓越工程师良好思想政治素质、完善人格的需要,必须加大改革力度。本文提出了1621即一个目标、"六结合"原则、两个模式、一个体系的改革方案,以实现思想政治理论课理论教学精品化、实践教学课程化,理论与实践教学一体化。

近几年来,随着国家高等教育的不断发展,新建本科院校从数量和规模上得到快速发展。新建本科院校如何尽快转变观念,更好地适应本科教育教学的需要,是新建本科院校亟待解决的问题。从人才培养规格、课程设置、科学研究、管理模式以及学科建设等方面论述了本科教育与高职高专教育的区别,提出了观念转变的途径和方法。

近年来,产学研合作得到了我国高等教育界的高度重视,各高校结合自身的实际情况进行了一些有益的探索和尝试.重庆科技学院在长期的办学实践中,在产学研合作培养高级应用型创新人才方面积累了一定的经验,也取得了较好的效果.

精品课程建设是国家实施质量工程的重要内容,精品课程优质资源共享是国家推进精品课程建设的出发点。文章在对精品课程优质资源共享的现状、存在的问题进行分析的基础上,提出了加强精品课程优质教学资源共享的对策。

文章分析了当前我国应用型本科院校在学生实践能力、应用能力和创新精神培养方面的现状及存在的问题,并结合近年来实践教学改革的研究与实践,重点阐述了应用型本科人才培养的实践教学理念和改革思路、实践教学模式与课程体系构建、实验教学管理体制与运行机制创新,提出了基于计划性课程和自主性项目相结合的实践教学新模式:"一个系统、两种形式、三个层次、四大类型"。

新建本科院校作为国家培养应用型人才的重要基地,要完成好为生产、服务、管理和技术领域培养急需的应用型高级专门人才的重要任务,必须建立起完整的人才培养质量保障体系。本文从师资队伍建设、精品课程建设、实践教学环节和质量监控与评价等方面探讨了人才培养质量体系的构建。

教研室作为高校的基层学术组织,其工作状况直接关系到人才培养的质量。文章从高校教研室的功能定位入手,分析了当前应用型本科院校教研室存在的问题,提出了教研室建设与改革的应对措施。

本文结合重庆科技学院的办学实际,就产学研合作培养应用型人才进行了专题探讨。

本文从师资队伍建设、精品课程建设、实践教学环节和质量监控与评价等方面探讨了高职院校应用型人才培养质量保障体系的构建。

近年来,新建本科院校取得了快速发展。本文结合工作实际,就新建本科院校如何尽快完成角色转变,建立健全自身的人才培养质量保障体系进行了分析和研究。