在新经济、新业态背景下,《财务报表分析》课程面临诸多教学"痛点",为此课程组不断探索,基于会计学专业人才培养总体目标,结合教学"痛点"与用人单位需求,将《财务报表分析》课程定位为培养学生具有"1+3"综合能力(专业决策能力以及自主学习、团队协作和人际沟通三大衍生增值能力)的复合型会计人才.通过组建学习共同体、优化课程内容、推动教师主体功能转变、打造实践课程新范式及实行全过程、多渠道的"团队+个人"学习共同体考核新体系等创新举措,学生学习效果、课程教学成效得到显著提升,具有较强的推广示范效应.

在国家全力推进高等教育"质量革命"的背景下,经济法作为经管类专业的基础课程,有必要积极探索教学模式创新.经济法课程组基于OBE导向的翻转课堂教学模式创新,凸显以学生为中心、方法论思维与运用能力培养,有效解决了教学过程中长期存在的痛点问题,明显提升了学生的自主学习能力与专业实践能力.同时,在教学创新过程中融入思政教育,实现了思政教育与专业教育的有机统一,为高校依托教学创新提升教学质量提供了参考.

农作物在不同的灌溉条件下具有不同的基本灌溉定额,为探讨干旱区塔里木盆地棉花微灌的节水潜力,通过多年平均的棉花灌溉定额,研究分析塔里木河盆地棉花节水潜力.结果表明:(1)棉花单位产品虚拟水含量较高,种植面积的增加,导致农业耗水的增加,从2000年到2018年间,塔里木河盆地棉花种植面积增长是原来的2倍,导致棉花用水不断增加;(2)根据塔里木盆地棉花灌溉定额计算,在2000至2018年间,塔里木盆地全部采用微灌的情况下理论上可以节水228.66亿立方米;(3)2018年理论节水潜力21.60亿立方米,实际已节水14.4亿立方米,还有节水潜力为7.20亿立方米.为加强棉花节水灌溉的推广,建议加强节水基础设施建设、节水组织与制度建设,以及通过市场机制调节用水节水.

近年来,国家全力推进高等教育的"质量革命",切实贯彻教学改革创新、促进教学质量提升是教育工作者的责任和义务.互联网技术的发展,使得"互联网+"背景下的教学模式创新成为可能.文章针对公司治理课程传统教学模式存在的学生学习注意力不集中、案例讨论的参与感不强、成绩评定方式单一三大问题,阐述依托超星学习通+腾讯会议平台探索公司治理课程教学创新模式,通过教学过程实施和效果评价,旨在为正在进行或即将进行公司治理线上教学的教师提供参考,推动公司治理课程教学改革,从而提升教学质量.

人口是区域经济社会发展的基础资源.石河子垦区近10年来,呈现出人口增长缓慢、人才流失、年龄结构性问题突出等问题.而影响垦区人口聚集主要原因表现为:居民缺乏信心,经济产业吸纳人口能力不足,服务人口人才政策有待完善,高层次技术人才流失严重等问题.为有效聚集人口,建议要从优化产业结构大力发展经济,改善工作环境,提高工资待遇等方面,进一步优化人口与人才环境.

智慧教学是通过信息技术为教育教学提供更丰富的实现形式,从而激发学生的学习热情,充分满足生的个性化需求的新型教学理念,可以有效改善传统教学模式中存在的问题.本文针对财务管理课程传统教学模式存在的教师主导单一灌输、缺乏个性化指导的突出问题,阐述依托"雨课堂"平台进行财务管理课程智慧教学的优势,展示"雨课堂"智慧教学过程并加以总结,为即将或者正在使用"雨课堂"平台进行财务管理课程智慧教学的教师提供参考.

思维导图是"互联网+"时代教师优化教学的一种新的思维模式和学习方法,通过形象化的手段清晰表达呈现复杂的信息.在经济法课程教学中使用思维导图,有助于激发学生的学习兴趣、促进学生的逻辑思维发展.应用思维导图辅助教师的教学设计、辅助学生的自学与复习是教学改革过程中的重要探索与实践.

传统教学模式已无法适应新时期教学要求的背景下,积极探索“课赛融合”教学模式的改革具有重要意义.本文以“新三板”价值分析大赛、全国金融与证券投资模拟实训大赛平台为依托,探索教、学、赛一体的教学模式改革,激发学生的学习兴趣,强化学生理论联系实际的能力,优化课堂教学内容,同时也促使教师的综合能力提升.

世界一流高校排名是衡量世界一流大学水平的重要参考,对我国高校"双一流"建设具有重要的指导作用.本文通过分析目前公认的四大世界大学排行体系的基本特征,进一步分析我国"双一流"建设高校的学科布局和地域分布,以及在世界大学排名中的情况,以此提出我国建设"双一流"大学的路径、方法和措施.

文章通过1978~2015年近40年的新疆人口数据分析表明:新疆人口结构呈现出自然增长速度快,老龄化进程加速,民族结构不平衡,三产就业结构不合理,南北疆少数民族人口分布呈现民族与密度结构性问题等现状.根据新疆人口现状,结合水、土资源承载力分析,文章认为,新疆人均水资源高于全国,但水土资源承载力分布不均衡,南疆水土资源承载力较弱,少数民族人口在绿洲分布密度大且结构单一.最后提出了改善人口结构与提升自然资源承载力的政策建议.

农村公共资源网络治理机制,与传统的治理机制相比更加灵活、稳定、适用性强,具有明显的制度优势.从科层治理机制向网络机制转变,是我国农村公共资源治理机制创新的路径选择,其治理机制的基本构架强调政府治理与非政府治理、社会伙伴治理的有机结合.

文章基于新疆玛纳斯县320个农户调查样本,统计分析得出农户土地流转意愿并不强烈,属于典型的政府推动型的土地流转.从农户的自身状况、家庭条件、土地流转环境三个维度选取13个变量,运用Logistic模型对影响农户土地流转意愿的因素进行深入分析.

兵团自实施农业"走出去"战略以来,获得了长足发展,同时也出现了一些新的问题。通过分析兵团农业"走出去"战略现状,发现存在的主要问题,并提出相应的保障措施,对促进兵团农业"走出去"战略的进一步实施具有重大的推动作用。

新疆是"丝绸之路经济带"的核心区,新疆生产建设兵团作为"党政军企"合一的特殊组织,在西向开放发展中,具有特殊的发展优势. 文章通过分析丝绸之路经济带西向沿带区域俄罗斯和中亚等各国的经济、贸易和基础设施状况,结合兵团西向发展实际,将兵团定位为西向开放发展重要窗口、经济发展重要增长极和西向屯垦戍边的丝路经济卫士,兵团西向发展的路径可选择为以塔吉克斯坦和吉尔吉斯斯坦为突破口,在国家战略层面开展与哈萨克斯坦合作,有选择地在乌兹别克斯坦发展农业产业,积极开拓南亚巴基斯坦市场.

积极推进研究型教学改革是当前我国大学提高人才培养质量的重要途径和必然选择.本文探讨了研究型教学模式在财务管理教学中的具体应用,以期培养学生的自主学习能力和创造能力.主要探索三种研究型教学模式:知识点研究教学,案例研究教学,专题研究教学.要很好地开展财务管理研究型教学,要求教师积极从事科研工作,不断进行教学反思.

经济法课程的理论性和实践性很强,而法律条文比较抽象,特别是对于新疆地区"民考汉"学生来说,时常存在理解和应用上的困难。为了使学生对经济法感兴趣,增强学生对法律的理解、应用能力,教师应结合ARCS学习动机模式,通过积极开展案例讨论教学,适当增加情境模拟教学、创造条件强化实践教学、改革考试评价方式等进行经济法教学改革,使学生参与多样化的教学活动来完成理论学习、实践训练,从而提升学生的综合能力。

我国从2006年提出加快实施农业“走出去”战略以来，兵团农业“走出去”获得了长足发展，也出现了一些新的问题。正确认识和分析兵团农业“走出去”现状与问题，进一步明晰未来的发展思路，并提出相应的发展对策，对于促进兵团农业“走出去”健康发展具有重要意义。

农业“走出去”战略是我国“走出去”战略的重要组成部分,是一个不断渐进与完善的过程.本文分析了新疆生产建设兵团农业“走出去”的优势以及不利因素,从而制定出相适应的发展战略,对推动兵团经济发展具有重要的现实意义.

近十年来,国内外不断发生的食品质量安全事件,使得包括食品在内的农产品质量安全及其水平已成为国内外社会各界关注的热点问题。加强对农产品的质量安全监管已迫在眉睫,而农产品批发市场在农产品质量安全监管方面更是起着巨大的作用。本文以石河子市西部绿珠果蔬农产品批发市场为例,针对由政府层面和购买者、经销商及市场管理者构成的微观经济主体在监管中存在的主要问题,提出相应的政策建议,以期进一步提升农产品质量安全的监管水平。

农业“走出去”战略是我国“走出去”战略的重要组成部分。实施农业“走出去”战略，对于提升我国国际地位、履行国际义务、营造和平的国际环境具有十分重大的意义。立足于农业“走出去”动因分析，论证了农业走出去的重要性与必要性，提出了相关的对策与建议。