近年来,国家全力推进高等教育的"质量革命",切实贯彻教学改革创新、促进教学质量提升是教育工作者的责任和义务.互联网技术的发展,使得"互联网+"背景下的教学模式创新成为可能.文章针对公司治理课程传统教学模式存在的学生学习注意力不集中、案例讨论的参与感不强、成绩评定方式单一三大问题,阐述依托超星学习通+腾讯会议平台探索公司治理课程教学创新模式,通过教学过程实施和效果评价,旨在为正在进行或即将进行公司治理线上教学的教师提供参考,推动公司治理课程教学改革,从而提升教学质量.

文章以石河子大学经管学院财会专业本科毕业论文教学为例,对财会专业本科毕业论文教学环节的主要问题与原因进行了分析,并就毕业论文教学环节如何进行改革提出了建议,期望对进一步提升财会专业本科毕业生的培养质量有所裨益.

混合式教学是当今“互联网+”教育背景下新兴的一种教学模式，将该模式运用于高校课程教学的实践探索具有十分重要的意义。文章对高校经管类专业会计学基础课程实施混合式教学进行了初步的设计与构思，以探索更加适应当今“互联网+”教育背景下的教学方式，培养更优质的经管类本科毕业生。

本文以石河子大学经济与管理学院财会系开设的审计模拟实验的课程建设为例，在阐述该课程的开设概况、教学效果评价的基础上，着重从课程内容体系、教学方式方法、教学手段及工具、考核方式、师资培育以及教研与科研建设等六个方面总结了审计模拟实验作为一类课程的建设心得。

文章以2007-2013年的A股上市公司为样本,考察了在金融危机时期我国公司面对外部融资约束时,如何在半强制分红政策的引导下平衡其现金股利发放与投资需求决策.研究结果表明,金融危机时期,上市公司将面临严重的资金短缺;面对这一情况,上市公司管理层会在减少股利派发与缩减投资规模中,优先选择前者,而后才会选择减少投资支出.结论验证了在金融危机情境下MM理论的适用性,即公司总是会优先考虑满足其投资需求,而现金股利作为一种剩余价值分配形式,仅在现金流充裕时才会进行派发.

审计模拟实验课程是会计学本科专业的专业必修课程,是一个将学生引入审计实务操作的实验平台,在帮助学生将审计理论联系实务操作的同时, 有利于提升学生解决专业实践问题的综合能力, 因此对该课程的建设具有十分重要的意义. 本文对石河子大学经济与管理学院的审计模拟实验课程在2015年度的教学改革成效进行了梳理和总结, 并对该课程目前存在的问题和解决措施以及未来进一步的建设规划进行了分析和探讨.

本文在阐述了会计学本科专业《审计学》课程特点的基础上,介绍了多元化的教学方法在该门课程教学中的运用,并强调在运用多媒体讲授课程时依然有必要结合传统教学方式,以及多元化教学方法需要根据教学对象、教学内容、教学进度等“酌情使用”,从而达到在引发学生学习兴趣的同时更好地提升教学效果的目的.

本文首先归纳了现行高校会计学专业实践教学的主要形式,然后总结了目前亟待解决的若干问题,最后提出了优化会计学专业实践教学体系的相应策略.

With the data of the state-controlled listed companies from 2004 to 2008,the thesis analysis the performance implication of corporate diversification which is based on the governance features of the insider control with the government intervention.The empirical study shows that because the government intervention can play preventing role on the opportunistic behavior of insider control,the negative performance implication of corporate diversification is not more strongly in which the government intervention is stronger.

本文基于高级财务管理"高、专、深"的特征,提出具体的课程教学体系,以更好地达到对学生应用财务管理知识解决实际问题能力的培养和训练的目的。

一、实行证券投资学课程教学改革的意义 近年来，随着我国资本市场的快速发展，证券及证券市场在金融中的地位不断得到提升，要求证券行业从业者不仅要有扎实的理论功底，同时还应具备丰富的实践操作能力。证券投资是一个理论丰富、实践性非常强的行业，证券投资学课程的教学在教授相关理论之外，还必须强调其实践性和创新性。为了让学生能真正掌握这门功课的核心内容，并能将所学知识用于实践，学以致用，势必对传统的证券投资学的教学进行相应的改革。按照培养学生分析与解决实际问题能力以及创新能力的目标要求，应该给学生提供实际应用性教学和实践性教育的平台以激发学生的学习主动性和创造性，强化学生学习理论和运用理论知识解决实际问题的能力，同时提高学生的实际动手操作能力，以适应证券市场快速发展的需要。

<正>一、证券投资学课程的特点《证券投资学》的特点之一是课程的应用性强,与实践联系密切,单纯的课堂理论讲授极易导致教学气氛沉闷、学生失去学习兴趣;之二是课程的创新性强,证券市场上新品种、新规则、新现象层出不穷,这就要求教师要能及时发现、了解,并迅速而有效地把这些新内容整合到教学中去;之三是课程的综合性强,需要运用高等数

<正>《证券投资学》是一门理论体系复杂且具有较强综合性、实践性和应用性的课程,运用案例教学法不仅可以帮助学生更好地领会和掌握证券的基本知识和证券投资的基本原理,学会运用基本分析法和技术分析法进行证券投资分析而且经过长期训练,还可以提高学生在实践中分析和解决类似证券问题的能力;此外,还能促使教师提高自身的业务素质和教学水平。

<正>一、会计专业实践教学的发展背景会计学是一门应用性学科,它来自于实践,服务于实践。培养符合社会需要的会计人才是会计学的教育目标。当前,社会经济环境的变化,使会计职业内涵得到不断扩展,对会计人才的素质要求也在不断提高。首先,对于会计事务所来说,财务报表审计所占比重日渐缩小,而其他业务,如信息系统设

预算管理是高等学校财务管理的一个重要组成部分,是高等院校进行各项财务活动的前提和依据。本文分析了当前高校财务预算中的突出问题,并提出了解决对策,以保证高校资金的合理使用。

<正>一、上市公司会计信息披露存在的问题(一)会计信息披露不真实。根据《企业会计准则》,上市公司所提供的会计信息应真实可靠,经得起验证,但有的上市公司提供的是虚假会计信息,如在《现金流量表》中,对资金的运用去向表达得含糊其辞;有的公司在公布年度报告时,仅公布

自证监会发布了《关于在上市公司建立独立董事制度的指导意见》以来,作为完善我国上市公司法人治理结构的一项重大举措,独立董事制度在上市公司监管部门的倡导下正大步走向前台。从独立董事在我国的实践看,其积极作用是不言而喻的,但实践中还存在着许多问题,“人情董事”、“花瓶董事”的现象也屡屡发生。本文就我国建立独立董事制度的目的及发展现状分析,探寻我国独立董事制度存在的问题,并有针对性地提出完善对策。

<正>一、取消了存货发出计价的后进先出法存货发出计价,取消“后进先出法”,一律采用“先进先出法”。存货计价方法的选择对当期利润的影响,具体体现在存货的价格波动上,当存货价格处于上涨时期,采用后进先出法,是将最高价格的材料入账,使当期成本费用上升,

案例教学是一种具有启发性、实践性,有利于提高学生决策能力和综合素质的新型教学方法,为适应高校专业人材的培养需要,在财务管理教学中应用案例教学势在必行.本文提出了如何做好财务管理案例教学的组织工作,并就财务管理案例教学中应注意的问题进行分析和探讨.