在以往的计算机教学中,任务驱动案例教学法比较常见,不同的教学内容利用不同的案例作为载体,向学生传授知识点及相关技能,但案例间往往关联不大,不同课程模块之间容易出现脱节的情况,结合作者近些年的具体教学实践过程中的经验,以及在 1+X 证书制度的大背景下,不断探索,以"web前端开发"初级证书中的Html5 及Css3 课程为例,采用递进式案例教学法,由浅入深,层层递进,培养学生自主学习与协作学习的能力,以达到增强学习主观能动性,提高教学效果的目的.
随着社会的快速发展和科技的不断进步,融媒体背景发展下的新媒体平台成为我们获取信息与交流的主要方式和渠道.本文探讨了新媒体平台在图书馆阅读推广服务中的重要作用,分析基于新媒体平台的图书馆阅读推广服务实践和获取信息便捷方式.如何利用新媒体平台拓宽推广阅读服务及服务理念的转变,成为图书馆提升服务质量及创新融合的重要手段,以提高阅读的普及度和读者的阅读体验,共同推动图书馆事业的创新与发展.
高职院校思想政治教育治理体系是高职院校思想政治教育质量提升和内涵式发展的必由之路.高职院校应主动回应"管教式"传统理念、科层制管理架构、分散化教育资源等现实问题,以提升价值理念为前提,以完善组织管理为基础,以构建制度机制为关键,推动治理主体、治理方式和治理机制不断完善,形成思想政治教育治理体系构建的有效路径,全面提升治理效能.
本文通过对《民航服务英语》网络课程建设现状进行调研与实际探究,发现了很多问题:同类网络课程资源缺乏、内容过于传统、课程的监管以及课程互动评价不够完善等.针对这些问题,本文结合英语网络教学模式和高职院校对英语教育的需求,对《民航服务英语》网路课程建设策略这一问题提出了可参考建议.
工程教育专业认证是国际通行的高校教育质量保证制度,是学科建设和教育改革发展的重要指标.通过分析现有数据库课程设计教学现状,遵循"以学生为中心"的理念,结合双PBL教学方式,以项目为基础,以问题为导向,构建数据库课程设计教学模式.该模式将课程教学分为"前期、中期、末期"三个步骤,将问题与任务贯穿于教学全过程,培养"解决复杂工程问题"的复合型人才.从自主学习和探索精神、团队协作和工程管理、职业兴趣和道德规范三个方面阐述该模式的特点,为计算机类专业在人才培养模式改革与优化方面的工作提供参考.
高校教学改革一直在进行."对分课堂"是复旦大学心理系张学新教授基于中国国情而提出的教学模式,融合了讲授法和讨论法,具有很强的可行性和实操性,给地方本科院校英语专业课程的教学改革提供了新思路.本文以英语专业综合英语课程作为研究内容,进行了对分课堂教学改革实践.研究结果表明,在对分模式下,大多数学生认为自身的学习主动性和学习能力得到了提高.
为提高心理健康教育专业人才培养质量,课程组成员从教学理念、课程模块、教学环节、教学方法与教学评价五个方面进行深入行改革,提出了"123+N"《团体心理辅导》教学模式,教学质量显著提高.学生理论基础扎实,实践实训能力得到了提升.
基因克隆是将包括目标基因的重组DNA转入宿主细胞,获得表达产物的实验科学,它也是科学研究重要的实践技术.因此我校在研究生阶段设置了"基因克隆与病毒载体构建"课程作为选修课程,本文就基因克隆课程的网络教学、师生交流文献抄读、通过"研究项目"将理论与实践相结合等方式探讨了基因克隆课程的教学模式改革,目的是利用充裕的网络和教学资源,提升学生学习的主动性和综合科研能力.
家国情怀教育是新时代爱国主义教育的重要组成部分.高校应以大学生家国情怀教育作为立德树人的逻辑起点,培养大学生成为可堪大用的有为青年.受各种因素影响,新时代大学生家国情怀根基逐渐减弱,制约对家国情怀的理解和践行.高校应以主题教育活动培育家国情怀;以"五育"并举推动家国情怀教育;逐步形成国家-社会-学校-家庭-个人的教育合力;以微载体助力家国情怀教育维度创新.在高校家国情怀教育中,引导大学生不断增强担当意识和社会责任感.
伴随我国经济社会的发展,既涉及刑事犯罪又涉及民事纠纷的刑民交叉案件正在不断增多.当前,关于刑民交叉案件的司法实践面临着亟待解决的如证据交互使用的缺乏等典型问题.基于刑民交叉案件中证据交互使用的必要性与可行性,应从明确刑民交叉案件证据交互使用的范围、制定刑事证据在民事诉讼中的适用规则、制定民事证据在刑事诉讼中的适用规则、区分不同刑事责任对证据交互使用的影响等方面构建刑民交叉案件证据交互使用规则.
随着新媒体行业的蓬勃发展,短视频已经成为大学生获取信息,进行学习和娱乐的主要方式.短视频的流行为大学生思想政治教育带来内容丰富、方法创新、新场域拓展、实效性增强等积极影响.但其对大学生的认知、学业、思想、身心等带来的消极影响也不容忽视.唯有从政府、平台、高校和大学生等方面综合施策,才能更好地创新大学生思想政治教育路径,进而促进大学生的全面发展.
《税收基础》课程是职业院校财会类专业的专业基础课,对培养学生的税收知识和税务实践有着非常重要的作用.针对当前《税收基础》课程教学中存在的不足,为充分提高学生的税收实践技能,在《税收基础》课程教学中引入综合实践教学模式,并对综合实践教学模式在《税收基础》课程教学应用策略进行研究,为提高《税收基础》课程的教学成效,培养学生掌握系统的税收理论知识和扎实的税收实务技能,做出有益的探索.
高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,是我国职业教育体系中的高层次教育,肩负着为国家培养具有较好的职业素质及实践能力的应用型人才.面对不同的生源类型,在教学内容上、课程结构上、教学方法上存在不同的思考.本文以计算机应用技术专业中高职 3+2 衔接的课程为例,探讨教学方法在中高职课程衔接中的重要作用.
大学英语作为通识教育课,具有覆盖面广、课时长、内容丰富等特征,因其人文学科性质,肩负着立德树人、思政教育的使命.为此笔者探索翻转课堂模式下大学英语课程思政开展路径.本文首先介绍了翻转课堂、课程思政等相关理念;其次分析了大学英语课程思政过程中存在的问题,并针对问题提出改革措施,最后以《新视野大学英语 3》中Five Famous Symbols of American Culture课程内容为案例,详细分析了课程思政融入大学英语翻转课堂的具体做法,以期为今后的大学英语教学提供更多的借鉴.
高职学前教育专业绘本舞蹈课程开发与实践研究深入挖掘绘本中的文学素养和音乐、舞蹈中的艺术素养,积极探索绘本+音乐+舞蹈的融合教育,打破传统的舞蹈教学模式,为高职学前教育专业学生开启幼儿舞蹈教育的新思路、新方法、新路径.此项研究紧跟国家教育方针政策,积极发展高职学前教育专业美育教育、勇于探索三教改革、在《幼儿园教育指导纲要》和《3-6 岁儿童学习与发展指南》指导下完成,促进高职学前教育、幼儿园教育和家庭教育发展、为落实教育中立德树人这一根本任务贡献力量.
大学英语课程肩负价值塑造、知识传授与技能培养的重要使命.在"产出导向法"理念与教学框架下"思辨"与"育人"教学融合模式是通过三阶段层层递进式育人和嵌入式思辨训练的方式浸润式育人,提升学生文化自信和社会责任感.此外,该模式还能拓宽学生的国际视野,教会学生用辩证唯物主义客观评价、实事求是、明辨是非.基于此,它将为新时代大学英语提升立德树人成效提供有效参考.
《中国传统文化》课程以其厚重隽永的文化底蕴和绵绵不断的人文情怀一直是高职院校开展思想政治教育的重要阵地.本文以《中国传统文化》课程作为研究对象,通过问卷调查掌握《中国传统文化》课程思政育人的现状,通过发现存在的三个方面的问题并分析原因,提出了提高思想认识、破除专业壁垒、协同技术创新等方面的举措,以期为推动课程思政背景下高职院校《中国传统文化》的教学改革建设尽绵薄之力.
随着我国市场经济的不断完善和市场竞争的加剧,社会迫切需要大量的理论知识全面、专业技能扎实的工商管理人才.实训基地对培养学生的实践技能和创新能力有着重要的作用.在产教融合背景下,研究当前高职院校工商管理实训基地建设中存在的不足,并讨论产教融合理念对实训基地的价值,最后对高职院校工商管理实训基地的建设策略进行研究,为高职院校工商管理实训基地的建设提出有益的思考.
随着当今社会的发展,我国对于应用型人才的需求量越来越大,学校对于大学生的实践性教育也随之不断跟进,因此实习已经成为了大学生想要顺利毕业进入自己工作岗位前的一门必修课.近年来,大学生在实习期间劳动权益受到侵害的现象屡见不鲜,如"劳动薪酬无保障","工伤问题不明晰","身份问题不确定"等.这主要是由于我国现有专门保护大学生实习劳动权益方面的法律法规不够完善,导致实习生与实习单位间的权利义务不够明确.
双语教学是我国高等教育改革的重点内容之一,是培养具有国际化视野高水平层次人才的重要途径,随着经济全球化的发展,双语教学的重要性日益彰显.本文以《电子材料与器件》双语课程为例,分析了高校工科专业双语教学中需要特别关注的几个关键内容,并结合自身多年双语教学经验与体会,提出了能够有效提高大学工科双语教学质量的关键方法.
