借用仿生学概念,对科研反哺教学的内涵进行界定,聚焦高职院校教师群体,分析用科研反哺教学的现实困境.认为在新的发展阶段,加强高职院校师资队伍建设,提高人才培养质量,必须重视科研对教学的促进作用,将高职院校教师的科研优势转化为教学优势,并从激发自觉意识、增加科研积累、提供制度保障等三个方面提出了具体的实践路径.
教育评估是高等教育治理的重要抓手,可有效推进高校管理体制和治理体系改革.真实、准确、完整的档案资料及其有效利用既是教育评估的直接信息来源,影响各级各类教育评估的效果,更是高校档案治理孜孜以求要实现的终极目标.从制度、认识、内涵三个层面分析教育评估视角下的高校档案治理现存的问题,从人才、机制、工作三个方面建立健全一套能准确反映教育评估效度与信度,保障高校教育质量、管理效益和办学水平提升的档案治理体系,为推动教育评估视角下的高校档案治理提供参考.
随着旅游市场的不断发展,旅游目的地形象越来越受到重视.对国内CNKI数据库 2000-2020 年旅游目的地形象相关文献进行整理后,通过Citespace软件对作者、关键词做出可视化分析,得出如下结论:国内旅游目的地形象研究可分为起步、快速增长和稳步发展三个阶段;目的地形象研究集中在基础理论及方法研究、影响因素、形象塑造四个方面;特色旅游目的地形象品牌化营销、新媒体对旅游目的地形象传播的影响、城市形象构建成为该领域的热点话题.
为扩大社区教育资源供给与优化配置,各地积极开展多主体融合的实践探索,苏州园区依托职业学校、政策、制度等方面的优势,引入项目化运作方式,推进社区教育与职业教育的互动融合.经过多年的项目化运作实践,苏州园区社区教育与职业教育呈现出多空间、多维度互动融合、协同发展,同时也存在一些需要持续研究与突破的制约性因素.
通过分析双高校教学改革研究项目管理现状,提出构建教学改革研究项目管理体系和搭建教育教学改革研究服务,从而提高教学改革研究项目管理效能,完善高职院校教育教学改革研究项目管理机制,为保障人才培养质量、促进教师能力提升、推动双高建设发展提供有力支撑.
