师范生劳动教育是我国教师队伍职前培养及高等院校"五育并举"育人的核心构成.师范生劳动教育以马克思主义劳动观为逻辑起点,以劳动能力、劳动精神、劳动观念、劳动习惯与品质为劳育核心.深度理解师范生劳动教育,应从打牢劳育综合育人的功能、激活教师队伍改革的动力源、顺应师范生个人成长的内在诉求上正确探析其价值意蕴;力求整合多方资源和力量,探索出一条畅通劳动教育养成课程主渠道、创设劳育躬行校园体验场、搭建劳育践履实习主平台、打造劳动素养培育资源"微生态"四位协同的师范生劳动教育实践路径.
提出一种求二阶常微分方程数值解的规范,分三步进行,通过降阶,利用四阶龙格-库塔法、结合辛普森数值积分法迭代出原函数数值解.通过物理学上的三个具体的运动,建立二阶常微分方程,求其数值解并与解析解比较,发现用本文的数值解法与真实解符合的很好,具有较高的精度.
作家田雁宁的中篇小说写作发生没有离开过巴山这一场域.田雁宁的巴山生活体验和与巴山事物的精神互动丰满了其中篇小说创作的羽翼.是故,巴山在田雁宁心中就不仅仅是一方情感地理,还成为其精神原乡.在当今中短篇写作日渐边缘化的处境下,梳理田雁宁中篇小说中的巴山品质、巴山想象以及用中篇容纳中国的巴山写作经验就显得有其必要性与借鉴价值.
农民工回乡创业就业是我国劳动力资源立足于新时代,为实现优化配置而出现的又一新型转变,是农村剩余劳动力异地转移的回归,同时也是解决"三农"问题的有效途径.但是,就目前的形势来看,四川革命老区农民工回乡创业就业还存在创业就业融资困难、社会保障落实乏力、就业稳定性不强、子女教育融入难等突出问题,基于此.就农民工基本现状、农民工回乡创业就业对乡村振兴的重大现实意义,以及农民工回乡创业就业存在的问题进行分析,并针对问题提出可行性建议,以期为相关部门和相关研究提供一定的参考.
产教融合是新时期省属高校音乐舞蹈专业人才培养的重要模式,有其独特的现实意义和运行机理.依据OBE教育理念遵循的以成果为导向、以学生为中心和持续改进三个基本理念,提出构建省属高校音乐舞蹈专业产教融合人才培养思路:教学过程中突出学生艺术实践能力的培养,实践过程中加强"教育"和"产业"的融合.同时探索省属高校音乐舞蹈专业产教融合人才培养实现路径:制定与学习产出目标匹配的人才培养方案,坚持以需求为导向反向设计人才培养机制,构建对产教融合质量监测的人才培养模式.
