利用WIOD数据库2000-2014年世界投入产出表,结合生产工序方法测算中国制造业的整体技术含量、国内技术含量和国内技术贡献率,基于技术含量视角分析中国制造业出口产品质量的动态变迁及其影响因素.研究发现:(1)中国制造业及其细分行业技术含量增速较快,但绝对量低于世界其他主要国家(地区),国内生产环节的技术含量有待进一步提升.(2)引进国外技术对制造业产品质量的影响具有"U"形特征,成本效应占优时,表现为负向作用;技术溢出效应占优时,表现为促进作用.随着国内技术含量的增加,国外技术引进的抑制作用开始显现,在技术密集型行业中,技术引进总体表现为抑制作用.(3)行业自主研发是出口产品质量升级的重要推动力,分别与国内技术以及行业开放具有互补效应,即自主研发可以增加行业对技术的消化吸收能力,提高技术溢出效应,且互补效应在资本密集型行业和技术密集型行业中更为显著.

在全球经济一体化和"一带一路"倡议的推进下,单一的英语语言文学专业毕业生已经不能满足市场的需要,复合型商务英语人才成为高校重点的培养对象.目前我国高校商务英语专业在人才培养方面仍存在一些问题,针对这一现象《高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准》(以下简称《商英国标》)制定出更加合理的商务英语人才方案.如何解决商务英语人才培养方案中存在的问题以及如何落实优化《商英国标》的人才培养方案是我们亟须思考的问题.

汽车产业是典型的以专业化分工为特色的工业部门,分工演进提高了汽车产业的专业化水平和生产率,使汽车产业层级结构和分工网络的效用得以发挥.汽车产业是东北地区最重要的支柱产业和东北老工业基地的战略性产业,整车企业与零部件企业发展程度不相匹配、模块配套能力较弱、专业化水平较低等问题制约了东北地区汽车产业的发展.因此,东北地区应该积极构建和完善汽车分工体系,促进汽车产业技术研发水平的提高,培育良好的产业发展环境,不断增强东北汽车产业的创新力和竞争力.

《高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准》(以下简称《商英国标》)对商务人才培养目标形成了完整的构建体系,并对素质、知识和能力的分项指标提出相关具体要求.基于这一要件,地方财经院校如何针对商务英语人才培养目前存在的问题,采取有效地优化措施,落实《商英国标》下人才培养要求,培养出高质量的商务英语专业人才是我们亟待解决的问题.

日本和吉林省在鲜活农产品流通领域,既有相似性,亦有差异性.吉林省在鲜活农产品流通体系尚未成熟,存在一些问题.日本的鲜活农产品流通体系起步较早,发展相对发达,其成熟的物流主体系统、完善的物流作业系统和先进的物流信息系统为吉林省提供了宝贵经验.

Theory of Division of Labor experiences the process of of negation and division of labor is the existential basis and cause for change of industrial organization.Development of division of labor is the motive power of the upgrade of manufacturing industry and a systematic classification of the theory is significant to the transformation of the theory and the upgrade of the manufacturing industry.

文章采用面板数据的方法,对2003—2007年中国29个省区的制造业R&D投入强度和市场化指数两个变量的关联性进行验证。结果显示:制造业R&D投入强度与市场化指数呈正相关关系,市场化指数越高的地区,制造业R&D投入强度越高。这说明交易效率水平越高的省区,分工水平越高,制造业的技术进步水平也越高,交易效率与制造业的技术进步水平具有正相关性,分工与交易效率是推动制造业技术进步水平的重要变量。并且,从分工与交易效率的视角出发,论证中国制造业技术进步面临的制约因素,为推进中国制造业技术进步探索新的动力。

Xingzheng Lu（行政路,a kind of administrative system） refers to the highest local administrative organization in Jin Dynasty.The local institution had been reformed since Emperor Xizong（金熙宗） of Jin and been completed by the second year of Emperor Hailing（海陵）,when the system of Bingma Duzongguanfu Lu（兵马都总管府路） had been carried out throughout the country.There three kinds of Lu which include Metropolitan Lu（诸京路）,Zongguanfu Lu（诸总管府路） and Zhongdu Lu（中都路）,whose composition of Lu officials is different.The ethnic element of Lu officials are complex and has distinct ethnic and regional characteristics.

金朝最高地方行政建置为"路"。金熙宗以来的地方行政路分为诸京路、诸总管府路、中都路三种形式,其路官的入仕包括军功、降附、世袭、荫补、科举、宗室外戚、右职、举荐等多种途径。以不同途径入仕的路官,其任职特点亦有差异。路官转迁的主要特征是许多路官都升任为宰执。

China's manufacturing industry has been integrated into the global value chain labor division and has become a truly "world factory" with a huge amount of manufacturing.However,China's manufacturing industry in the global division of labor is in a low-end of the value chain links.There is weak capacity of independent research and development,lack of independent brand marketing and high level human resource.Facing the technology blockade,the competitive pressure of other countries as well as labor intense pressure on resources and environment,the need is urgent to enhance the value-added products,to carry out independent innovation,industrial upgrading as soon as possible in the manufacturing industry.

产品内分工框架下的产业升级主要体现在产业在全球价值链上,由低附加值向高附加值状态演变的过程.从产品内分工的产业组织形式,产品内分工与全球价值链之间的关系,全球价值链与产业升级,产品内分工框架下的产业升级等方面对国内外相关文献进行总结综述.

在新兴古典贸易理论的框架下,文章以吉林省和广东省为例,对中国经济中的一些数据进行实证分析,探索区域贸易发达程度与交易效率之间的关系。实证分析的结果表明,局用电话交换机容量和进出口总额呈正相关关系,在一定程度上说明了区域交易效率对贸易发达程度的正面影响,但是,其他替代变量的线性关系不成立的现象,也反映了区域贸易发达程度与交易效率两个指标难以精确量化的事实。

With the high-tech development and the improvement of the economic globalization,the industrial division of labor develops into the production the section,link and procedure from the industry and product level.The new industry division of labor under intra-product specialization is taking shape and leading to a regional adjustment and reconstruction of economic relationships.This paper aims at analyzing the research achievements and limitations on the intra-product specialization,including the title and contents,measurements,internal mechanisms,which offers basis for further theoretical research and empirical testing.

辛亥革命前后(1901—1922)中国教育在社会历史变革的大背景下,开始向现代化阶段过渡,学校教育制度日渐合理完善。这一时期的学制在国民教育普及、修业年限、学制系统、女子受教育权利等方面有很大的发展。本文将以辛亥革命前后的四个主要学制——"壬寅学制"、"癸卯学制"、"壬子·癸丑学制"和"壬戌学制"的演进过程为主,对中国近现代学制进行研究分析。