课程思政的出现为新时代的高校思想政治教育提供了新的路径,把思政课的教学渗透到教育过程的各个环节中,增强了高校思想政治教育教学的针对性与实效性,提高了高校思想政治教育工作质量.高校思政课程与课程思政的最终目的是立德树人,二者的本质与关系具有一定的耦合性,高校应明确建立思政课程与课程思政协同育人耦合机制的价值与意义,采取相应的措施与实践路径.

With the rapid development of China''s higher education, the number of college graduates in Liaoning Province increases year by year. However, it is difficult for graduates to find employment and start a business, which will not only cause trouble to graduates, but also cause a certain burden to the society. In order to solve this problem, this paper puts forward a plan to build a big data platform for college graduates'' employment and entrepreneurship in Liaoning Province. The platform can realize the comprehensive real-time collection and analysis of graduates'' employment and entrepreneurship information, provide personalized employment and entrepreneurship guidance and services, and help graduates better realize career planning and life value.

大学生创业活动的水平能够反映地区经济发展的活力和质量.当前,大学生创业活动面临着付诸创业实践的人数比例较低、创业教育的实践性较弱、创业政策缺乏针对性、创业资源供给不充分、创业服务发展滞后等困境.为此,构建优化管理服务体制机制、完善创业教育和实践体系、深耕细作创业政策、优化创业资源供给、发展创业服务产业等策略,有助于进一步建立与完善良好的大学生创业环境,以促使更多大学生积极参与创业实践活动,充分发挥大学生创业活动在带动就业、拉动经济增长等方面的现实作用.

家风一直是中华民族家国情怀理念下倡导的家庭风气传承的优良传统.家风具有继承发展性、教育感化性、灵活多样性的特征,是一个家的文化象征.家是国的基础,国是家的延伸,家与国是一体两面、二元统一的关系.对于家庭来说,优秀的家风能促进每个人的成长成才,从而促使小家的成员成为当世才度;对于国家来说,家庭是最小的组成团体单位,良好的家风是达到社会和谐目标要求的底层基石,文章以"家国同构"为基础,构建"党引领——政府统筹——学校传达"的三方位的建设路径、对社会范围内进行明家德、正家名、树家风的推广.

随着时代的发展，我国绝大多数大学生已经变成“００后”，他们不同于“９５后”，时代富裕了他们崭新的特点，同时也肩负着新时代祖国未来的希望。众所周知，理想信念教育是高校教育的重要内容，但当前有很多高校理想信念教育工作做得并不科学，采用的教育方式较为落后，缺乏创新，导致效果不理想。基于此，本文剖析“００后”大学生特点，并根据实际情况创新理想教育工作路径。

新冠肺炎疫情防控期间,互联网作为信息获取的主要窗口,是社会上各类疫情信息和网络言论的出口.随着疫情的不断发展,网络上关于疫情的谣言也层出不穷,引发了一系列网络舆情.其中以高校为例,高校学生作为网络信息的主要接收者,其识别网络信息的能力较弱,缺乏冷静的思考和判断力,易受不良网络信息影响引发高校网络舆情.而高校作为高校学生思想政治教育的主要阵地,承担着教育领域内疫情防控的重要责任,是高校网络舆情的主要引导者.以创新方式正向引导高校网络舆情,引导大学生依法正能量发声,汇聚疫情防控合力,助力打响疫情防控反击战.

教育是国之大计、党之大计,承担着立德树人的根本任务.思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,发挥着不可替代的作用.新时代要深刻把握立德树人基本内涵,紧紧围绕立德树人根本任务,充分认识高校思想政治理论课立德树人的现实困境,通过建立健全思政课立德树人的协同机制、加强思政课教师队伍建设、有效衔接立德树人与思政课教学内容等多种途径,全面提高高校思政课立德树人实效性,培养担当民族复兴大任的时代新人、培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.

研究生课程思政建设是新时代研究生教育事业的最新理念.研究生课程思政建设具有"潜移默化""综合立体""学术并驱"三个独特的发展特点,根据这些特点,建设研究生课程思政体系独到的教育模式,从不同的逻辑主体角度出发,以"引领—融合—导学—实践"四个维度创新研究生课程思政建设路径,推动研究生课程思政革新,发挥研究生教育"铸魂育人"的作用,进而提升研究生人才培养效能,确保高校"立德树人"最终成效.

2018年9月伊始,新一代大学新生多为更具创新精神和开放思想的"00后",生活、教育更加优越的同时,"00后"大学生入学阶段也普遍存在缺少独立自主意识和能力、缺少对新环境的适应能力、缺少对传统文化的认同感、缺少对网络的辨识能力等问题.针对这些问题,辅导员老师要对"00后"大学生做好适应性教育、理想信念教育、社会主义核心价值观教育、网络安全教育四方面引导.

工匠精神在中华文化的传承中扮演着极其重要的角色,在高度强调文化自信的今天,依托两个百年目标,践行"中国制造2025"强国战略,追求新时代内涵下的工匠精神与高校思想政治教育的融合是高校人才培养的必由之路.工匠精神与高校思想政治教育在践行马克思主义人学思想、传承中国精神、教育目标和弘扬社会主义核心价值观方面是契合的.基于上述契合点,高校可从思政课程、社会实践、课程思政、校园文化和思想政治管理等角度着手,切实使工匠精神融入高校思想政治教育.

网络是新时代背景下公众获取信息,抒发个人情感的重要平台,也正在全面影响社会各界形势发展和产业链的走向,疫情防控期间网络环境的纯净即负面网络舆情控制是阻止局面恶化的重要方面,堵不如疏.研究表明:网络环境下公众从众心理的主要成因是网络环境的特殊性造就的匿名心理、内显人格满足心理、参与性心理与宣泄心理,找到从众心理的成因,打造个人、网络媒体运营商、政府的三方联动体系,才能有的放矢地应对当前疫情防控期间网络环境下公众在信息接收、传播、反馈三方面的从众行为.

强国必先强教,强教必先强师,强师必先强德.研究生导师学术水平高、影响力大,在高校师德建设中扮演着重要角色,是立德树人任务中的核心力量,也关系着高层次人才的培养质量.新时代新使命,社会对研究生导师师德水平的要求越来越高,研究生导师师德建设有其必要性.对此,我们应从政府、高校、研究生导师三个方面进行师德建设,从而确保研究生导师师德建设工作落地见效.

高校突发事件是指在校园内突然发生的,造成或者可能造成严重的社会危害,影响着学生的安全和正常生活、学习的事件.目前,我国高校学生自杀等突发事件日益增多,高校学生突发事件数量持续上升,己成为当前严重影响高校稳定和健康发展的重要因素,为了进一步做好防范措施,降低此类事件发生的概率,进一步加强处理应对能力,在此有必要对此类事件进行详细的探析.

高校突发事件是指在校园内所发生的,可能造成严重社会危害,影响着学生的安全和正常生活、学习的事件.目前,我国高校突发事件数量持续上升,己成为当前严重影响高校稳定发展的重要因素.为了降低此类事件发生的几率,为了进一步做好防范措施,为了进一步加强处理应对能力,为进一步保障学生良好的学习环境以及教师良好的工作环境,在此有必要对高校突发事件进行详细的探析,并生成一套成体系的应急管理对策.

作为高校党组织的基层组织,高校学生党支部在高校的党的自身建设中发挥着重要的作用.然而从当前高校学生党支部建设和管理来看,与全面贯彻落实"党要管党、从严治党"方针还存在一定的差距.因此,应进一步研究如何加强新时期高校学生党支部建设.

高校教师党组织结构在高校党建工作中占有重要地位.在过去的十年里,大学和学院继续扩大招生,使师资人数增加,越来越多的青年教师加入到党组织中来.针对目前高校教师党建工作中存在一系列问题,并通过分析这些问题的原因,提出加强高校教师党员队伍建设的有效措施和建议.

为了研究高校形势与政策课程建设情况、客观全面地评估高校在形势与政策课规范化建设方面的水平和能力,本研究运用层次分析法,基于高等学校思想政治理论课建设标准基本框架,在充分考虑各个高校在形势与政策课程建设的客观现实情况和形势与政策课程学科建设特殊性的基础上,从师资队伍、教学内容、教学实施、教学管理、教学研究、教学效果、保障机制和特色项目等8个方面、23个二级指标,初步构建起了高校形势与政策课规范化建设评价指标体系.然后选取10名思想政治理论课专家学者,独立对23项指标打分,计算出形势与政策课规范化建设的综合评价值SSC.根据综合评价结果SSC的分值,将高校形势与政策课程建设水平和能力划分为精品、规范和欠规范三个等级.同时从中找出被评价的高校形势与政策课在规范化建设方面的强项和不足,为高校在形势与政策课程规范化建设发展提供数据依据与改进建议.期望该研究能为高校形势与政策课规范化建设发展和规范化标准评价体系提供有益借鉴.

"两学一做"是指党中央号召在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"的学习教育活动,是党从严治党及对保持党的先进性具有重要意义的教育活动.本文分析"两学一做"理论思想根源,从党员的实际出发,探讨用"两学一做"学习教育来完善党建工作的建议.

当前各大高校均开设了"形势与政策"课,这就要求其规范化制度化.本文以高校教学实际调查研究为基础,从课程建设成果、新时代新形势下党对"形势与政策"教育提出的新要求以及学生需求等多角度,总结分析了"形势与政策"教育教学规范化制度化建设过程中的具体问题,并且根据实际经验与数据分析对其解决方法提出了部分建议.

高校的思想政治教育课是目前对大学生进行引导的主要载体,整合德育和法治教育两个学科的内容于思想政治教育当中,构建一个完整的体系,可以进一步强化法治教育的的作用.通过法治视角构建高校思想政治教育体系能够使大学生在参加思想政治教育理论课的过程中,加深自身对法律的理解度以及认同感,了解法律的权威以及在社会生活中的重要性,对于加强其法治理念和提高其法律素养有非常大的帮助,从而为其进入社会奠定坚实的基础.提升高校整体法治建设的关键在于提高占学校绝大多数的大学生的法治观念,由此也能保障全面推进依法治国目标的早日实现.