伴随改革开放的逐渐深入,中国在世界舞台的地位不断提升,对外交往越发频繁,对能对外社交,并且了解外国文化的人才需求更加迫切.

当前大数据已经融入我们主要的生活和生存环境,为我们的日常生活带来了很多便利.未来大数据技术也将会被广泛地应用在各个不同的行业当中,就大数据在医学领域方面的应用,有不少思想先进且愿意付出实际行动的人,开展了相关的研究.本次主要评述的是由Krisa Tailor(克瑞莎·泰勒)女士撰写的《医疗革命:大数据与分析如何改变医疗模式》(2016年7月由机械工业出版社出版).在这本书中,主要向我们介绍的是一个以患者赋权和大数据分析应用的医疗场景.在克瑞莎·泰勒看来,当前在美国,医疗保健体系显然已经发展到了重大变革阶段.其中医疗行业将会更加重视个性化服务以及体验,未来的医疗也绝对不会是“看病就医”,而是需要用户深度参与的、与自身保健相关的“健康管理”.

文章通过问卷和访谈,对240名医学生进行的思辨倾向调查表明:总体而言,医学生的思辨人格呈中性倾向,八个维度中,除好奇心和分析性呈正向倾向外,其他六个维度均呈现中性和负性倾向.基于此,提出了医学院校英语教学中学生思辨能力培养的可行性策略.

高校生源的差异性及不均衡性的一大表现就是学生英语水平参差不齐,此现象在独立学院表现尤为突出.为了贯彻教育部"分类指导、因材施教"的原则,基于需求分析、有效教学及"i+1"等理论的分级教学是大学英语改革的必然结果,河北医科大学临床学院于2011年加入此队伍.本论文从理论基础、分级测试、分级宣讲、考核方式、升降级制度、师资配置等方面介绍了该独立学院的英语分级教学改革实践,并指出了实践中尚需解决的几个问题,以期为其他高校,尤其医学院校英语教学改革提供借鉴.

信息技术快速发展,大数据时代已经到开始影响着我们生活的方方面面,传统教育模式也正面临着时代挑战.未来教育必然借助信息平台由精英教育向大众教育转型,个性化教育、自组织学习成为未来教学的发展方向.为此,教师需顺应未来教学需求,认真把握大数据时代教育变革的机遇.

网络英语新闻充分体现了网络的资源优势和文化传播功能.本文中,笔者分析了网络英语新闻的文化特点,提出网络英语新闻文化融入大学英语教学的具体策略,旨在帮助学生提高英语语言能力的基础上,加深文化理解,提高文化素养和跨文化交际能力.

本文基于需求分析理论，通过对医学生在教学环境、学生英语水平、学习目标与动机、学习策略等四个层面的需求进行调查和分析，充分了解他们英语学习的现状和需求，并结合学习策略培训理论，从教师培训和学生培训两个层面提出行之有效的医学生英语学习策略培训的方法，旨在提高医学生使用学习策略的意识和能力，以便更有效地进行英语学习，并提高其自主学习能力，为终生学习打下基础。

《大学英语教学指南》（征求意见稿）（以下简称“《指南》”）刊发以来，国内不少高等院校根据基础、提高、发展三级教学目标，通用英语、专门用途英语和跨文化交际三大课程体系，结合自身实际情况，进一步深化大学英语课程体系改革。本文探讨了在《指南》的指导下医学院校大学英语课程体系建设以及大学英语的课程设置原则和方案。

需求分析是课程设计过程中的重要环节，也是教师组织教学，评估教学成果的重要依据。该研究基于需求分析理论，通过问卷调查和半结构访谈的形式，对河北医科大学独立学院2011级临床专业本科生的大学英语学习需求的相关因素（学习环境，学习动机，学习策略和英语能力的自我评价）进行调查和研究，以了解和分析独立学院医学生的学习需求并从中得到一些对教学的启示。

商标词大多具特定的民族文化内涵,翻译过程中贴切地转换商标词内在的文化意义不仅可以准确地反映出产品的质量特征,同时又可引发消费者的文化联想,对商品的销售产生广告效应。在商标词翻译中,音译越来越受到人们的青睐。本文从社会文化与心理角度来探讨外来商标词的音译。

医学英语教学是高等医学院校的教学内容之一,其中词汇教学作为基础不容忽视。教师应当掌握相应医学英语及其词汇特征,了解词汇的来源,同时研究教学策略,才能胜任医学英语教学工作。

医学英语属于科技英语,其表达方式和用法不同于普通英语。因此,只有在充分了解医学英语特点的前提下才能掌握好医学英语的翻译方法。本文从分析医学英语词汇、语法、句式结构等方面的特点着手来探讨医学英语的翻译方法。

爱情是文学的一个亘古不变的话题。在文艺复兴这个特定的转折时期,诗人们为爱情写下了无数的诗篇,表达了他们对爱情的态度。有的诗歌歌颂爱情,追求与向往真爱和婚姻,而这种爱情往往可以超越时空而永恒;也有一部分诗歌诉说失去爱人的哀怨与伤悲等。文艺复兴时期的爱情诗歌反映了诗人们独特的爱情观。

社交称谓是在社交场合应用的称谓语,反映人们在社会生活中相互关系。"老师"是社会各界对从事教育行业的人员的称谓。在新的历史条件下,由于称谓本身以及政治、经济、文化、人际交往等多方面因素的影响,"老师"发生语义泛化,成为一个流行于大众之间的普通称谓语。本文主要探究"老师"词义的演变趋势和泛化原因,并由此引发对现代汉语称谓困境有关问题的思考。

随着计算机与互联网络在中国的飞速发展,网络语言受到了前所未有的关注.模因论是从生物学角度演变而来的一种新理论,它着重研究人们如何思考,在文化进化和社会现象研究方面颇有所得.从模因论的视角来看,网络语言有自己的选择机制对其进行筛选,只有那些最适于生存的将获得生存的机会,在网民甚至民间流传开来,而那些不符合其选择标准的将会在其传播中消失.文章以模因论为基础探讨成功网络语言模因的选择标准.