农产品冷链物流已进入了高速发展的"黄金时代",人们对农产品的安全和营养的要求不断提高,如何让水果、蔬菜等农产品在生产、运输、销售到消费者手中处于规定的标准环境下,保证质量并减少损耗.以延安市发展苹果冷链物流为例,探讨冷链物流的建设现状、建设条件等全产业链研究的基础上,找出制约冷链物流发展的瓶颈因素,为冷链物流带动区域经济发展提出建议.
《轮机英语》课程涵盖了轮机专业课程的重要知识点,教学内容紧贴机舱一线工作实践.如何有效实施轮机英语课程思政,培养高素质的国际轮机员值得关注.通过对轮机英语课程思政的教学现状分析,以"船舶柴油机工作原理"的教学任务为例,探索了实施轮机英语课程思政的方式,提出了提升轮机英语课程思政效果的策略:全面提升教师的课程思政理念和能力;充分挖掘凝练《轮机英语》课程中的思政元素.
校企合作是职业教育改革与发展的主要趋势.高职教育校企合作人才培养模式有利于培养学生的实践操作能力和创新精神、有利于丰富高职院校的教育教学资源、有利于充实并实时更新企业的生产资源、有利于促进社会稳定、健康、和谐发展.虽然高职院校校企合作在政府支持下取得显著成效,但仍面临校企合作办学定位不准、成本较高、运行机制缺乏、"双师型"教师数量少等问题.对此,高职院校应积极转变政府、企业、高职院校的校企合作办学观念、降低企业参与校企合作的成本、健全校企合作长期运行机制、打造"双师型"师资队伍,进一步强化校企合作成效.
"双高计划"将打造技术技能创新服务平台建设作为重点任务之一,地方高职院校缺少高水平技术技能创新服务平台,并存在平台缺乏领军人物及科技创新团队、科技创新水平不高、平台管理机制不完善、技术技能创新动力不足、科技创新"反哺"教育机制未确立、建设经费投入不足等问题.江西制造职业技术学院利用国家级生产实训基地、省级科研平台协同构建校级技术技能创新服务中心,打造技术创新服务师资团队、提升科技创新服务水平、完善平台管理机制、开拓校企合作渠道,并通过社会服务、企业资助、科技项目资助等多渠道解决平台建设与运营经费.目前,初步形成以校内技术技能创新服务平台为核心的创新人才培养模式,成效显著.
高职英语是一门综合性较强的人文教育通识课程,旨在培养具有正确人生理想和良好职业素养的英语专业技能人才.在诠释情境认知学习理论和情境教学的内容和主要观点的基础上,列举情境认知学习理论融入"高职英语"课程思政教学的重要性,进而分析给出具体的基于情境认知学习理论的"高职英语"课程思政教学改革模式及相关策略,并对实施成效作出总结和反思.
"三生教育"以人为本,彰显人文,高职院校开展"三生教育"能提升学生人文素质,促进德技并修,助推家庭社会和谐发展,融入课程思政是"三生教育"的有效途径."三生教育"蕴含的人文精神与大学语文的人文性高度契合.将"三生教育"理念融入课程目标,重构课程内容,优化教学策略,既促进了学生语文能力的提升,也帮助学生涵育了培养健全的人格和健康积极的生命观、生存观和生活观,有利于学生全面持续地发展.
中国现代化道路从近代中国人民反对外来侵略御辱求强开始.左宗棠是近代同治中兴名臣之一,受湖湘文化和魏源、林则徐等师友思想影响,在洋务运动中所形成的海防思想蕴含丰富的内容:兴办船政自造铁甲炮船,倡导设立总揽海防机构,加强水利设施建设以整顿江海防务,倡导民兵联合御敌,经略海洋受惠于民.左宗棠海防思想指导下的洋务实践中国现代化道路的初步探索.左宗棠的海防思想不仅对当时洋务运动产生指导作用,而且对理解中国式现代化道路具有重要的历史启发意义.
方言作为语言的地域变体,不仅充实了语言的内涵,也反映着特殊的地域文化.位于陕甘宁蒙四省交界的定边县,有着自己独特的方言,大致可以分为中原官话秦陇片的秦陇语系和以山西太原为中心的晋语语系两部分.与此同时,定边方言中蕴含着丰富的游艺文化,定边话中的游艺词语主要体现在民间口头传唱、民间表演、民间游戏竞技等几方面.通过解读相关方言词语,一方面可以保护与传承定边方言,另一方面可以帮助我们深入了解当地游艺民俗词语背后的文化内涵.
在提质培优背景下,高职院校心理健康教育的课堂教学改革势在必行.通过分析高职院校心理健康教育的地位及其课堂教学现状,尝试更新教学理念,重置学生地位;针对教学目标,利用教学资源,构建教学模块,完善教学设计;使用信息技术,丰富教学手段;关注教学过程,融入课程思政,完善评价体系,落实立德树人;完善保障机制等.深化心理健康教育的课堂教学改革,提高课堂教学的针对性和有效性,提升学生的心理品质,为培养高等技能应用型人才提供心理素质支撑.
中职语文课程思政教学是全面贯彻党和国家教育方针的重要途径之一,也是提升师生思想品德的重要途径之一.中职语文教师在教学过程中,可以结合社会热点,深挖思政教育内涵,精心筛选思政元素,借助大赛平台和信息化手段等方法,拓展中职语文课程思政教学,真正实现立德树人的根本教育目标.
当前在大力推进职业教育改革的背景下,职业教育从就业导向转向学生生涯发展导向既符合我国教育发展的现实需要,也符合学生发展的内在需要.现代职业教育应将终身教育的理念纳入自身的建构框架中,充分体现其"职业性"和"教育性"的特点.从我国教育分流的视角出发,按照职业教育与学生发展的逻辑规律,构建符合我国国情的具有终身教育特征的职业教育体系,推动学生个体生涯发展,实现职业教育中人才培养复合化和个性化,要从政策路径出发制定生涯规划总体框架及分层实施政策目标;从课程路径出发为学生设计系统化和综合化的生涯课程;从体制路径出发整合社会资源,为终身教育提供保障.
川陕革命老区是全国革命老区的重要组成部分,建立和完善卫生健康制度、增进老区人民健康福祉对革命老区振兴发展具有重大意义.聚焦川陕革命老区卫生健康制度变迁过程,以历史发展脉络划分萌芽、复兴、鼎新、提质四个阶段,将变迁特征提炼归纳为卫生事业性质"波动式"调整、医疗保险制度"渐进式"变革和有序就医格局"分层化"转型,存在医疗卫生服务效率偏低、卫生人力资源供需失衡、政府卫生支出总量不足三大困境,提出围绕组织、市场、工具层面构建卫生健康治理平衡圈的对策建议,为健全川陕革命老区医疗卫生制度提供理论参考.
为了适应新时代职业教育人才培养需要,新形态教材建设已经成为教材改革的重要抓手.由于学前教育专业传统教材存在着形态单一、红色文化融入不够等不足,课题组以延安保育院为契合点,以红色教育教材研发为切入口,进行了实践探索.通过"师德为先,能力为重"建设教材内容、"教学做合一"建构教材新形态、"跨课程融合共享"探索实施路径,总结出了新形态教材研发的"四统一"模式,取得了一些经验和启示,以促进新形态教材的专业化、本土化建设.
基于蟳埔女服饰大师工作室,对纺织服装专业学生创新能力的培养,是非物质文化遗产的传承创新发展与职业院校学生的创新能力培养的有机结合.从学生的创新实践出发,结合蟳埔女服饰大师工作室的功能定位,从蟳埔女服饰模块融入服装专业课程、建立蟳埔女服饰技艺传承导师团和蟳蜅女服饰元素融入服饰竞赛作品三个方面探索学生创新能力培养的新路径,不断完善创新创业生态.
《电子商务数据分析》课程存在着教学上教师资源匮乏,课程设计不合理,偏重理论而缺乏实战教学,课程定位模糊、教学案例陈旧、课程内容与学生就业对接不足等问题,应采取的主要措施为:(1)以用人单位实际需求为依据,以实践操作技能培养为目标,重构教学内容.(2)从课程以理论讲授为主改为课程理论为课程实践服务.(3)强调产教融合,开发校企紧密合作互惠机制.(4)使用渐进式教学法提高课堂教学的实效性与吸引力.
法学专业课程教学不仅要传授法律知识和理论,而且更要传授解决法律问题的技能技巧.因此,法学专业课程教学的最主要目标就是培养和锻炼学生运用法律知识和技能发现、分析和解决法律问题的能力."对分课堂"教学实践表明,对分课堂教学法有利于实现这一教学目标."对分课堂"教学法在法学专业课程教学中的应用过程如下:制定好教学目标和教学要求,精心选择教学内容和教学组织形式,利用好教学资源,选择好电子教学平台.对分课堂教学法不仅调动了学生学习的积极性、主动性和创造性,而且培养和锻炼学生掌握运用法律知识和技能去发现、分析和处理法律问题的能力.
歌剧《白毛女》的出现,标志着成熟的具有鲜明民族风格的新歌剧样式的诞生.该歌剧描述了革命年代农民与地主恶霸的斗争场景,着眼于小人物命运的描写,批判对象却由个人上升到整个阶级,不失其刻画的深度.歌剧《白毛女》所描述的故事场景不仅建构起农民阶级反抗地主阶级压迫的革命集体记忆,同时也突出了文艺与政治的关系,其影响十分深远.
中国特色社会主义进入新时代,高职思政课教师肩负着培育时代新人的神圣使命.在迈上全面建设社会主义现代化国家新征程,向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻,高职思政课教师培育时代新人既面临难得机遇,更面临诸多挑战,如复杂多变的育人环境、尚需深化的学生认知、亟待发展的教师素养.高职思政课教师唯有提升自身素养、用好思政课教材、优化教学模式、拓展实践教学,才能有效培养担当民族复兴大任的时代新人.
为了液力自动变速器性能测试更加自动化与智能化,本文利用J1939通讯协议与CCP标定协议,实现变速器TCU与试验测试系统控制器之间通信连接,解决其控制难题,通过对测试结果进行分析,验证所搭建的液力自动变速器总成性能测试平台的稳定性及准确性,为后续的变速器批量下线具有重要意义.
