降低中速柴油机NOx排放的研究具有重要的现实意义.利用AVL BOOST软件,以Wartsila 4L20型中速柴油机为模拟原型建立仿真模型,通过台架试验数据验证模型模拟的准确性,并利用所建立的模型,在综合考虑柴油机经济性和可靠性的基础上,研究米勒循环降低船用中速柴油机NOx排放的有效途径.
"海上丝绸之路"倡议的实施,使得各高校的国际化人才培养和交流愈发紧密,同时激烈的竞争也对我国高等教育的国际化人才培养提出了更高要求.在此背景下,针对江苏科技大学船舶专业的人才培养特点及现状,提出了船舶专业国际化人才应具备的素质及船舶专业国际化人才培养的对策和建议,以对船舶和海洋工程专业国际化人才培养起到借鉴和引领作用.
船用陀螺罗经是重要的航海仪器设备之一,其价格比较昂贵,频繁开关机器会减少设备使用寿命,且船用陀螺罗经主罗经内部的结构无法被直观看到.利用虚拟现实技术,采用虚实结合的船用陀螺罗经教学模式,学生能够清楚明了地认识主罗经的灵敏部分、随动部分和固定部分等部件,有利于学生理解船用陀螺罗经的工作原理,同时,可调动学生参与实验课程的主动性和积极性,提高学生的创新精神和实践能力.
新媒体时代背景下,高职院校学生可以更为方便地在网络上获取学习方法和学习资料.但由于高职学生心理发育尚未完全成熟,容易受到网上不良信息蛊惑,进而影响其身心健康发展,因此有必要加强高职学生心理健康教育.在分析新媒体对高职院校学生心理健康影响的基础上,探究新媒体环境下加强高职学生心理健康教育的有效途径,进而提高高职院校学生心理健康教育工作质量.
思政教育是高职院校育人功能得以实现的根本途径,课程思政是思政教育的重要组成部分.组建课程思政虚拟教研室,可为高职课程思政的效能提升提供重要助力.在总结高职院校开展课程思政必要性的基础上,梳理高职课程思政存在的主要问题,明确组建课程思政虚拟教研室对课程思政效能提升的助力作用,探究课程思政教研室的组建和运行管理策略.
家校合作育人是高职院校"三全育人"工作的有效拓展.基于服务区域经济社会发展的使命,渤海船舶职业学院机电工程系选择辽宁省阜新市作为区域性家访试点城市,深刻挖掘社会不同领域中的积极育人因素,创新教育理念,政校家达成育人共识,实现精准帮扶,最终形成"千名辅导员万家行"活动常态化机制,大幅提升思想政治教育工作的时效性.
为研究船艇避碰课程在实践教学方面的开展情况,阐述了船艇避碰课程的基本情况及实践教学建设成功做法,对教学内容设置、教学方法手段、师资力量建设和实践教学场地建设进行了分析,并提出了优化课程教学比重、重构教学内容设计、完善实践操作训练等对策建议.
"产教、专创"双融合是现阶段高职院校人才培养的必然趋势,是提升高职院校教育质量的重要途径.为了进一步推进"产教、专创"双融合,提升高职院校学生素养,必须对相关制度体系进行调整升级,探索新的人才培养模式.在阐释产教融合背景下高职院校人才培养"产教、专创"融合的现实意义的基础上,提出了高职院校人才培养"产教、专创"融合面临的问题,并对相关新模式的优化途径进行了探索.
人口快速老龄化背景下,发展城市社区老年教育是建设学习型社会的重要举措.随着生活水平的不断提高和医疗水平的不断进步,社会老龄化问题日益显现.以城市社区老年教育为研究主体,在分析总结城市社区老年教育现状的基础上,提出了建立健全政策法规、加大宣传力度、拓展多元化教育内容等一些有实践意义的策略,以促进城市社区老年教育健康可持续发展.
现代信息技术的快速发展为教学改革提供了新的契机."MOOC+SPOC"混合教学模式能够调整教学理念、转换教学主体、转变教学方式,有效弥补传统课堂教学的不足.基于就业指导课程面临的新使命、更多元化需求和更高能力要求等挑战,调整教学设计思路,重新架构设计教学流程,建立多维教学评价,构建与新时代泛在学习需求相适应的就业指导课程"MOOC+SPOC"混合教学模式路径.
针对目前绞吸式挖泥船挖掘产量较低、绞刀磨损较严重的问题,以4200KW大型绞吸式挖泥船为研究对象,对绞刀切削过程中刀齿受力及磨损进行仿真.建立刀齿切削受力与磨损的数学模型,运用MATLAB,对同一刀臂各刀齿的受力及磨损进行计算,比较不同工作参数下对刀齿磨损的影响,分析刀齿磨损与产量之间的关系,阐明绞刀在切削过程中刀齿相对磨损量较小相对产量较高时的工况参数.结果表明:横移速度应大于0.1 m/s,绞刀转速应大于0.3 r/s,绞刀转速在一定范围内越高工况越好,绞刀在高转速下磨损量较少挖掘生产量较大.
开展科学、全面、客观的图书学术评价对于学者学术水平评价、学术交流以及图书出版事业的发展至关重要.图书学术评价是图书阅读用户对于图书学术质量的评价.目前,我国图书学术评价工作还存在概念界定模糊、评价指标选用不科学、评价主体缺少分类等问题.针对这些问题,在评价原则、评价内容、评价主体、顶层设计等方面提出了相应策略.
通过创新创业教育为社会提供创新创业人才,是新时代赋予高职院校的重要使命.在分析众创空间对于高职院校创新创业教育意义的基础上,从优化创新创业教育课程体系、创设创新创业实践基地、打造创新创业教育师资队伍三个维度提出高校创新创业教育改革的路径,旨在为高职院校创新创业教育提供思路.
活页教材以其灵活性和新颖性在高职院校人才培养中得到广泛应用,对电子商务英语课程进行活页式教材改革,能有效增强教材的针对性和灵活性,为实施个性化教学、分层教学等教学改革提供支持.通过研究高职院校电子商务英语现有教材中存在的不足,论述对高职院校电子商务英语进行活页教材改革的价值,提出高职电子商务英语活页教材改革的对策,为高职电子商务英语活页教材的创新发展提供参考.
职业仓是一种从职业到教育的分析方法.通过调查研究、专家咨询、统计分析、综合归纳等方法对传统船舶行业进行职业仓构建研究,并对船舶电气职业仓构建提出具体策略,用以指导船舶类职业教育院校进行科学合理的专业设置、培养方案制订、课程体系构建和课程开发等工作.
高职教育作为高等教育的重要组成部分,具有不可替代的重要价值.在新时代背景下,高职校园文化建设应基于高职院校办学特点,明确高职校园文化建设工作的重要性和必要性.以共识为视角,在分析高职院校校园文化建设重点和任务的基础上,探究高职校园文化建设路径,并提出特色做法,以期为高职校园文化建设提供借鉴.
课堂是语文教育实施的主战场,也是培养和提升学生语文核心素养的主战场.根据五年制高职学生的年龄特征和身心特点,语文课堂的前15分钟时间是学生专注度最高、思维最活跃的一段时间,也是唤醒学生思考力的黄金时间.充分利用好课堂的前15分钟时间,快速构建语文思考力课堂,改变套路化教学模式,将有效激发学生的思考热情,引发更多的思维碰撞,从而提升学生的思维能力和思维品质,提高课堂教学质量,实现语文培养目标.
作为一个多民族聚居的重要城市,新疆塔城拥有丰富的优秀传统文化,这些文化不仅对个体和社会产生精神影响,而且在实现社会进步和发展过程中发挥着重要作用.以此为出发点,深度探讨塔城各民族优秀传统文化对政治、经济、文化和生态四个方面的重要贡献.在新时代背景下,继续弘扬和传承这些优秀的传统文化,对于铸牢中华民族共同体意识、推动社会和谐和稳定发展具有重要意义.
水手工艺基础是航海类专业的一门必修实践课程,能够对学生毕业后从事水手等工作起到重要铺垫作用.针对本课程在实际教学工程中存在的问题,提出基于工作过程的系统化理念,对课程体系、教学过程、教学方法和考核方式等方面进行改革创新与实践,以期提高学生的专业能力、职业素养,增强学生工作实践能力.
为了适应行业企业对复合型人才的培养需求,基于1+X技能等级证书制度的专业课程体系应按照行业企业发展新业态、岗位发展新要求进行重构.以工商企业管理专业为例,在分析1+X证书制度下课程体系设计特点及1+X证书体系选择与构建原则的基础上,探究1+X证书制度下管理类专业复合型课程体系重构的有效途径.
