目的:分析2017-2019年广西城镇职工参保人群卫生服务利用情况,为完善城镇职工医保制度提供依据.方法:利用广西基本医疗保险年报数据,对在职职工和退休人员两类参保人群的卫生服务利用情况进行分析.结果:2017-2019年广西城镇职工参保人员普通门急诊从2392.72万人次增长到2640.97万人次,门诊大病从455.72万人次增长到510.59万人次,住院人数从102.95万人增长到160.55万人,平均住院日逐年缩短,50％以上参保人员选择二级及以上医院就诊.结论:老龄化背景下定点医院医疗资源过度利用,住院服务利用增加,应提高卫生服务的利用效率,提高门诊统筹支付比例,控制医保基金支出水平.

目的:分析广西基本医疗保险住院医疗支出和待遇保障基本情况,为广西基本医疗保险基金支出管理提供决策参考.方法:采用广西2017—2019年报数据,分析城镇职工和城乡居民医保住院费用和待遇保障相关指标的变化情况.结果:两保险的次均住院费用差距有所缩小;3年内两保险的住院总费用持续增长,且占医疗总费用比例较高;虽然3年来二者待遇差距有所缩小,但城镇职工医保的住院统筹支付比例和次均补偿费用更高.结论:住院控费效果不明显,两保险待遇仍存在差距,城乡居民医保基金负担较重,应控制住院费用增长,改变城乡居民医保筹资机制,注重医保基金开源节流,遏制过度利用住院服务的行为,提高医保基金使用效率.

目的:从政策工具视角分析我国基本药物制度政策体系的特点与结构,为国家基本药物制度后续政策的优化调整提供参考.方法:对我国2009—2020年中央政府层面发布的与基本药物制度密切相关的政策文件进行梳理,基于政策工具视角,采用内容分析法,从基本政策工具(X维度)与政策发展过程(Y维度)对我国颁布的基本药物制度相关政策文件进行分析.结果:在X维度,需求型、供给型、环境型政策工具的使用比例分别为12.63％、16.16％、71.21％.在Y维度,政策规划、政策实施、政策监督与政策评价环节政策工具的使用比例分别为29.29％、46.46％、17.68％、6.57％.讨论:在基本政策工具维度,需求型政策工具使用不足,环境型政策工具应用较多;在政策发展过程维度,政策工具在政策规划和政策实施环节受到重视,在政策监督与政策评价环节未得到关注.建议:在政策设计上应加强需求型政策工具的应用,降低环境型政策工具的使用强度,并进一步优化政策工具内部结构,加强政策工具在政策监督与政策评价环节的实施力度,统筹和协调各政策工具在政策发展过程中的运用.

调查本校临床药学本科实习情况,分析和评价实习阶段教育的优势和不足.采用调查研究法设计调查问卷,以访问网络链接的方式,向在各级医院实习的临床药学专业本科生发放和收集调查问卷.从总体上看,绝大多数学生认可目前的实习安排模式,但仍存在一些不尽人意之处,还需要通过不断地摸索和改进,进一步提高人才培养质量,提升办学水平.

当今社会,传统医学人员在临床治疗与药物知识相结合、贯彻医学政策方面表现出了知识与实践上的缺陷,因此临床诊疗与药理知识并通的新型药学人才培养成为医学领域最为重视的工程.本文从临床药学的标准为基础出发,将国内外医学进行教学模式和课程规划方面进行比较,结合我国临床医学实验的具体实践,分析当今医学领域药学人才培养的迫切性.从而将医学教育精简化,建立以临床医学为核心、药理知识为辅助的医学体制,增加医学人员在临床实践中的知识运用能力,培养具有创造力的新型临床药学人才,推动医学的健康快速发展.

进行高等教育可以有助于对于高素质应用型人才的培养,增加对理论教学的时间,培养专业的职业技能和创新能力,进行综合实践课改革可以有助于提升药学人才的基础教育.我国药学高等技术人才教育主要为各大医院药剂科室、制剂中心以及医院社会药房及医药公司研发机构提供人才,重点强调要培养毕业生的综合实践能力,全面提升其综合素质.为此,特进行药学综合实践课改革探究,希望可以改善传统专业教学弊端,实现新的医学院校高等药学专业综合实践教学水平提升.

目的 探讨临床多站式考评(OSCE)模式应用于骨科住院医师规范化培训分期考核的效果.方法 以2015 ～2016年在广西医科大学第二附属医院骨科参加住院医师规范化培训的40名学员为对象,采用OSCE模式对学员进行期中、期末双阶段考核,比较和分析考核结果.结果 40名规范化培训学员完成双阶段考核,期中考核31名学员通过考核,通过率为77.5％;期末考核38名学员通过考核,通过率为95.0％.各站点比较分析结果显示,第二站、第三站、第五站期末考核均显著优于期中考核,差异具有统计学意义(P＜0.05);而第一站、第四站的期中与期末考核成绩相仿,差异无统计学意义(P＞0.05).结论 应用OSCE模式对学员进行分期考核,可提高培训质量,教学效果良好.

本文阐述人文素质教育的内涵及其在医药院校中开展的必要性，并结合广西医科大学的实践经验，分析药学生构建人文素质教育体系的策略、措施和体会。

目的：为医药高校促进校办药企发展提供参考。方法适应新形势需要，阐述校办药企的特殊性和重要性，分析目前校办药企的现状和不足，从观念更新、完善动力系统和评价系统、深化产学研用合作等方面提出积极对策。结果对策可操作性强，实践成效明显。结论发挥产学研合作机制的优势，有利于校办药企的发展。