The county level compulsory education, as a key element in promoting the balanced development of basic education, is faced with difficulties: insufficient mechanism, unbalanced quality of education, different allocation of resources among schools, and unbalanced distribution of excellent teachers. Its complex cause is due to differences in regional economic development, urban and rural dual structure, imperfect evaluation system, absence of varied participators. In the new era, it is necessary to re-examine the relation between balanced and high-quality county level compulsory education. The quality of education can be improved from four aspects: perspective of comprehensive view, comparative idea, individual perspective and personal career development.

在学科教学中渗透劳动教育,是落实劳动教育相关政策精神的必然之举,是发挥劳动教育及学科课程育人价值的本真诉求,是提升劳动教育质效的重要手段.语文课程与劳动课程具有共通性,语文学科的特性决定了语文教学中渗透劳动教育是全面落实劳动教育的有效途径之一.基于学生素养发展,语文学科应积极谋求跨界融合,从语文教材、教学活动、师师互动中探究语文学科劳动教育渗透的内容、具体路向和方法.

推动高职院校专业设置与区域产业结构相适应是促进成渝地区双城经济圈高质量发展的题中应有之义.基于2018年至2020年成渝地区双城经济圈44个市(区)高职院校专业数和专业布点数相关数据,发现区域三次产业相关专业设置数及专业布点数与对应产业结构分别处于不同程度的磨合阶段;部分专业同质化严重,出现热门专业扎堆现象;支柱产业相关专业供给不足,滞后于区域重点产业发展需求.建议健全专业—产业动态调整机制,不断提升专业结构区域适应性;找准高职院校办学定位,消解同质化办学迷局;对标区域重点产业,强化相关专业设置薄弱点建设.

The implementation of the “double reduction” policy of the College of Education puts forward higher requirements for the operation design of the compulsory education stage. Therefore, front-line teachers have started a new round of thinking and improvement on the design of primary school Chinese homework. Reducing quantity, increasing quality and giving play to the feedback role of classroom teaching are all important breakthroughs in primary school Chinese homework design. As a very important subject in primary school, the traditional rigid and boring homework design has problems such as excessive total homework, unified content, and single mechanical form, which cannot effectively achieve the purpose of stimulating students’ thinking and improving teaching quality. Therefore, primary school Chinese teachers should follow the “double reduction” policy to design streamlined homework, selective homework, interactive homework, thematic homework and interactive homework, so as to effectively improve students’ language literacy.

在中国老龄化社会背景下,老年教育成为不可忽视的议题.老年教育教学应树立"老有所学、老有所乐、老有所为"等三大理念,"学""乐""为"既渐进,又单一,也统一.三大理念分别意蕴着质量要求——有效教学,价值取向——审美教学,目标追求——生命教学.三个意蕴是教学的理想状态,理想走向现实需探索实践路径.针对老年教育"学"在形式的问题,有效教学从教学效果和教学效率的维度出发,路径为:准确分析学情,在差异中找到共性,提高教学效率;把握特点,关注个性,提升教学效果.针对"乐"在现实的问题,审美教学从广化审美和深化审美的维度出发,路径为:广化教师对审美内涵的认知;深化教学的审美设计;创设良好的人际关系美与文化氛围美的教学环境.针对"为"被忽视的问题,生命教学从生命长度与生命宽度的维度出发,路径为:转变教学价值取向,关注社会价值;丰富有关生命知识的教学内容;打造富有生机与活力的教学生态.

"双减"背景下,高质量作业设计是减轻学业负担的关键点与切入口.洞察高质量作业设计的本真理念、原则、形式、提升路径,把握作业的本真状态,是设计高质量作业的内核.作业是一种独立的育人手段是高质量作业设计的终极理念,发挥作业的巩固价值、诊断与反馈价值、沟通价值是高质量作业设计的现实理念.高质量作业设计原则表现为:作业设计应从机械练习转向心智练习,从固式练习转向变式练习,从功利练习转向人本练习.高质量作业设计形式体现为:以核心素养为中心的环绕式、尊重共性与个性基础上的穿越式、依靠智能时代信息技术的多样式.高质量作业设计不仅依赖于内部途径或外部途径,还须内外联动.

农村义务教育学校布局调整是农村教育发展的重要内容.近年来,农村义务教育布局调整打破了学校与乡村社会的关系,阻断了儿童与乡土文化的联系,拉大了城乡教育差距,从整体上呈现"离乡之趋".究其原因是多样且复杂的,主要是因为农村建设城市化、资源配置绩效化、农村社会发展功利化等.因此,在国家积极推动乡村振兴战略的新时期,应该深刻认识农村教育发展与乡村振兴之间的协同发展关系,要从提高乡村教育质量、提升乡村治理能力、延续乡村文化血脉及留住乡土人才等方面促进乡村全面振兴.

民族地区乡村教师教学能力的提升无论是对教师个体还是对民族教育教学质量的提高都有非常重要的作用.通过对四川3个少数民族地区乡村教师的教学能力进行深入调研,结果发现,四川民族地区乡村教师教学能力存在教师对民族本土文化知识的缺失现象严重、教师教学反思能力较弱且方式单一、培训适需性不强等问题.基于对研究结果的分析,提出以下提高民族地区乡村教师教学能力的对策与建议:加强民族地区乡村教师本土文化素养训练,实现培养培训一体化、提高民族地区乡村教师培训的针对性,划分维度有序培训受训教师与激发民族地区乡村教师教学能力提升内驱力,促进教师教学反思多元化等,从而有效提升教师的教学能力,促进民族地区教育事业的可持续发展.

从管理学的角度,以我国基层公务员为研究对象,阐述公共执政行为中的中庸倾向及影响因素,在此基础上提出改集权制为适当分权,完善权力约束机制;建立以选任制为主的晋升制度,营造良好的组织氛围;发挥领导期望作用,鼓励成员参与组织决策;破解消极官场文化,形成"敢为人先"的组织氛围的公务员行政中庸行为的管理对策.

随着职业高中教师的队伍建设逐渐呈现出标准化、 规范化、 专业化趋势,社会对职业高中教师个人综合素养的要求也越来越高.然而在实际教育管理中,教师在专业实践中的伦理困境已成为职业高中教师不断向前发展的重要制约因素.实践中所出现的复杂伦理情境呈现类型多、 层次深以及问题杂等特征,这极大地桎梏职业高中教师的专业化纵深发展以及个人伦理水平提高.结合实际,笔者从以下三个方面提出建议:一是完善职业高中教师专业伦理体系建设;二是不同管理主体间价值选择的建议;三是营造良好的校园文化氛围.

"以人为本"的新型城镇化建设背景下,以代际差异为研究视角,将新生代农民工视为最有可能实现市民化的群体,将城镇住房保障视为新生代农民工市民化的重要保障.以此,针对政策阙如、住房市场脱域与社会排斥等困境,建议制定针对性的住房保障政策、融入正规住房市场和规范非正规住房市场、提高社会认同并辅之以相关制度予以配套,从而为新生代农民工的市民化提供有效的住房保障,切实推动新型城镇化的健康和谐发展.

民主与民生建设是农村工作的两个重点工程,从民主建设和民生建设的内在逻辑来看,民主与民生是相辅相成的.成都市郫都区以"四个重点环节"为载体,将发展民主与改善民生统一于村级公共服务改革实践中,探索出一条民主与民生互动发展的新路径.然而农村社会中仍然存在诸多影响民主与民生建设的阻力,思考并解决这些问题才能真正实现民主与民生的互促共赢.

我国养老服务产业发展起步晚,呈现由东部沿海地区向中西部内陆地区逐渐弱化的状态.空间维度的分析对养老服务产业战略布局的不足与失衡有着很好的弥合与修复作用,尤其是对非中心城市而言.因此,从“政府—企业—市场”三位一体的系统分析视角对非中心城市养老服务产业空间布局的困境与根因进行反思和分析,提出从资源要素的嵌入与融合、企业利益与社会责任的双轮驱动、赋权与增能、理念创新与机制构建等方面来应对“碎片化”“零星式”“趋同式”的布局困境,以期形成健康、有序、高效的养老服务产业格局.

我国现有的养老服务产业空间布局呈现由东部沿海城市向中西部内陆地区逐渐弱化的"断裂式"失衡状态,而空间维度的研究对整个养老产业发展的失衡格局有很大的解释和弥合作用.对四川省南充市各县(市、区)养老服务业"一中心两组团"的空间布局形态模型进行实证探索表明,对非中心城市养老服务业发展须明确合理空间布局,挖掘优质资源及发挥核心区的作用.

公共事业管理专业培养模式一路演进与发展,主要形成了六大培养模式.六大模式多基于学校自身实际各有侧重,对公共事业管理专业的核心能力培养把握尚不完整.以核心能力建设为主导的"四阶模式"的提出,是基于本科生培养阶段的惯常安排,意在四年时间打造7个专业能力,提升专业核心竞争力.

2016年国内宗教美学研究取得了新的进展,研讨了一些新的课题,提出了一些新的见解.佛教美学方面,学术界仍继续重视禅宗艺术美学的研究,发表出版了一批有关禅宗书画美学、诗歌美学的论著,并对佛教建筑艺术、佛教造像艺术、华严宗与中国的悲剧意识等进行了研究.道教与基督教美学方面,学者们从二者经典的美学意蕴、代表人物的美学观、道教与基督教对文学艺术的影响等方面进行了研究.在伊斯兰教美学的研究中,学者们则从雕刻、工艺美术、生态美学等方面对伊斯兰教美学进行了挖掘.此外,民族、民间宗教文化与美学也引起了学者的注意.

新媒介是一把"双刃剑",既是当代社会信息的集合体也是传播体,除了由此学习知识,其暴力、色情等信息对于缺乏引导与管理的留守儿童会造成极大影响.如何充分利用新媒体解决好农村留守儿童的犯罪预防与干预问题,需要充分发挥家庭的监管起点、学校的教育补充、政府的关爱和对网络舆情的监督,通过企业的自律以及社会各方面的共同努力,形成防范和减少留守儿童犯罪的合力.

公共事业管理专业属西方舶来品,专业根基薄弱.从1998年发展至今,依然面临四重困境,即学术理论超前与社会实际落后之困境、社会认知混乱与专业认知混沌绞织之困境、专业能力培养与社会需求脱节之困境、精英的专业定位与非精英化教育之困境.在未来一段时间内,这些困境将依然制约公共事业管理专业的发展.

人口老龄化给我国农村老年人的医疗保障带来巨大压力,建立健全农村社区医院对满足农村老年人的医疗需求至关重要.通过分析农村老年人的医疗服务现状,得出农村社区医院在老年人的医疗保障方面存在全科医生匮乏、基础设施差、服务体系不健全等问题,并从政府财政投入、布局选址及医院宣传等方面寻找原因,在此基础上提出明确政府责任、培养专业医护、完善基础设施建设等建议.

为己利他更加符合当前村治主体中村干部的心理动机和行为逻辑:他们头脑聪明,是村民眼中的能人;处事圆滑,善于洞悉人们内心的需求,因而善于通过利他的手段来实现为己的目的.然而,村干部为己利他的行为逻辑,会使整个村庄力量和利益难以得到有效整合,预期的民主也势必更加遥远.为了利用和规制村干部的这种行为方式,本文提出以下建议:发挥村民自治中的监督作用,规范村治秩序;增强村民的利益共同体意识,将村级多元主体力量进行整合;借鉴双因素理论,建立一套激励相容的动力机制.